1、第四单元练习三教学目标：1.使学生进一步掌握亿以上数的读写，并能正确进行“改写”和“略写” 。2.通过练习加强化学生运用所学知识，解决问题的能力。3.学生有提出问题的意识，并乐于与同学讨论问题，解决问题。教学重点：使学生进一步掌握亿以上数的读写，并能正确进行“改写”和“略写” 。教学难点：通过练习加强化学生运用所学知识，解决问题的能力。教学过程：一、读数。1. 出示练习三第一题。（1） 学生认真看图读题，了解有关知识。（2） 说一说你是怎样读出以下各数的？40075 6378 学生回答读书的方法步骤。2.加强练习。读出下面各数。2087000 1560080000过程要求：（1） 同桌合作，你
2、读我听，我读你听。（2） 小组交流，互相检验。（3） 存在问题，及时解决。二、写数1. 出示课本“练习三”第 2 题。（1）学生认真看图读题，了解有关知识。（2）写出以下各数。一百五十二万 三万四千 三十二万四千七百过程要求： 学生独立写数。 请三位学生上台板书写数。一百五十二万 写作：1520000三万四千 写作：34000二十二万四千七百 写作：224700 说一说你是怎么写的？2. 加强练习。写出下面各数。五亿八千六百万四千 三百零八亿零五百万三、改写1. 出示练习三第 3 题。（1）学生读题，了解有关知识。（2）将横线上的数改写成以“万”作单位的数。过程要求： 学生独立完成。 汇报改写结果。板书：2800000=280 万680000=68 万4400000=440 万（3） 说一说你是怎么做的？2. 出示练习三第四题。（1） 学生读题，通过题目内容了解我国人口情况。（2） 按要求把横线上的数改写成以“亿”作单位的近似数。过程要求： 学生独立完成。 回报改写结果。板书： 129533000013 亿3670000004 亿（3）说一说你是怎么做的？四、填数完成练习三第 5 题。1. 认真读题，弄清题意。2. 说一说你写组成一个什么样的数？3. 把你组成的数读给大家听，同学们共同评价。
