1、高考诗歌鉴赏复习思路,徐州一中 许亚冰,1、2009年考试说明的变化： 加大了文学类文本阅读、古代诗文阅读的考查力度。古诗鉴赏由8分提高到10分。 2、学情：古诗鉴赏是学生学习的难点诗歌的语言是凝炼跳跃的，古诗反映的社会生活离学生较远，学生阅读古诗的经验不足。教学定位：比以往更重视诗歌鉴赏教学,一、对考试说明中的考点进行梳理： 1、形象 2、思想内容(理解与评价) 3、语言4、表达技巧 二、学习的难点：看不懂诗歌写了什么，即对诗歌思想内容的把握不够准确。所有考点跟思想内容有关 三、攻破难点的教学策略： 1、以往的做法： （1）教给方法：先给学生12首诗，把握思想内容，然后归纳方法，最后联系巩固
2、。,1） 把握分析诗歌意象。 2）注意诗题、诗序、注释、作者等辅助信息。 3） 注意题干的提示作用。 4） 注意诗词的后半部分。 前半部分往往写景叙事，后半部分则往往表情达意。 5） 注意实写（明写）内容与深层含义。,05年全国卷 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身
3、”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。,阅读下面这首诗，回答题后问题。画菊 郑思肖花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 (注:郑思肖,元代著名画家。诗人。宋亡后，隐居苏州。坐卧必向南，因自号所南，以示不忘宋室。专工画兰，花叶萧疏，他画兰不画土、根，寓宋沦亡之意。) 请分析本诗借菊表达的思想内容。一二句写菊花独立疏芳，自甘寂寞，不求虚荣，坚持节操，傲霜怒放，光彩照人，诗三四两句精心刻画了菊花宁带着清香枯死枝头，决不向北风屈服飘零落地的顽强精神，这些也正是诗人的自我写照，表现作者不愿随从于世俗权贵，独守清高的精神，以及其耿耿忠心、铮铮铁骨，及“宁为玉碎
4、，不为瓦全”的高风亮节。,阅读下面这首词，回答题后问题。 渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。词的下片抒写了抒情主人公复杂的感情，试作分析。下片抒发镇边守关将士的爱国情感和思乡念亲之情。下片前两句表现守关将士不克敌制胜不计议返乡归家的情怀和壮志未酬、战斗艰苦的无限感慨和低徊情绪。上片描绘了边关塞外荒凉的景象，已借景抒情，间接表达了思乡之情，结拍三句进一步浓化守边将士的乡愁。,（2）给学生提供资料，帮助他们消化： 思想内容分类： 忧国忧民 建功报国 思乡怀人 长亭送别 生活杂
5、感 常见形象：豪放洒脱的形象忧国忧民的形象归隐田园、钟情山水的形象爱民惜才的形象儿女情长的形象 诗词常见意象：月亮 菊花 梅花 松 莲 梧桐杜鹃鸟 鹧鸪鸟 鸿雁 -反思：对学生读懂古诗有一定的帮助，但对有些学生来讲还是看不懂。,2、今年的做法：分类把握由创作的规律，把握每类诗歌的鉴赏规律。每类诗常常表达的思想情感，常用的艺术手法。 分类：送别诗 羁旅诗 写景诗 咏物言志诗 边塞诗征战诗 怀古诗 田园诗 哲理诗 举例：,怀古诗：由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏
6、史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。 怀古诗如杜甫的蜀相、刘禹锡的乌衣巷、石头城、李白的登金陵凤凰台、苏轼的念奴娇赤壁怀古、辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古、张养浩山坡羊潼关怀古等等，都遗响千古。,鉴赏要领： 1弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典。用典有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反其意而用的。 2揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在。 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。 3推敲作者对待这段往事、这个古人的态度，归结作者所要表达的思想感情。 4分析作者咏史抒情时的写法。,练习： 按照鉴赏要领鉴赏贾生 古迹-古代事件或人物-议论贾生 李商隐
7、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 古之人事及评论：贾谊被召回与文帝夜谈的情节，表贾谊的政治才能不被重视。文 帝的不顾民生，不任贤才。 今之寄托： 寓讽时主，寄作者怀才不遇之感慨。,复习下列怀古诗，归纳怀古诗的类型、思想内容和常用的艺术手法 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 乌江 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。,蜀相 杜甫蜀相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝
8、开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡石头城 山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。,乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡石头城 山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。,念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我
9、，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。,张养浩山坡羊潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。,归纳： （一）怀古诗类型： 1、怀人伤己（伤同时代的人）： 第一种是对比失落型：古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。念奴娇赤壁怀古 第二种是同病相怜型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意。贾生 2、怀古伤今：第一类是古盛今衰型，刘禹锡石头城，李白苏台览古 第二类是物是人非型。越中览古 李白 3、理性反思：作者跳出来，站在历史的高度，
10、独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。张养浩山坡羊潼关怀古,（二）常表达思想内容: 感慨盛衰无常 乌衣巷 刘禹锡 感慨壮志难酬 念奴娇赤壁怀古 感慨国运衰微 南乡子登京口北固亭有怀 辛弃疾 抒发爱国情怀 揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。 越中览古 李白,（三）常见的艺术手法： 古今对比 借景抒情,四、鉴赏诗歌的语言 答题的规律： 品味语言-理解语言的深层含义（结合整首诗的意境和思想感情）既写-又写， 不仅-还字面表达了，实际上-更好的表达了- （表达效果） 练习： 答题形式：某字，运用了_手法（修辞方面）写出了 _ 内容（形象方面、意境方面）表现了或突出了_ 情感（情感方面）,五、鉴赏艺术手法 1、归纳手法有哪些 2、答题要点： 手法结合诗句解说表达效果（结合主题）,答题注意事项总结：1、先看题目要求，明确疑问所在2、选好鉴赏要点，迅速解决疑问3、看清题目要求，有侧重地作答补充：答题中务必体现对诗歌思想、情感的理解,提供资料：一定量的古诗，让学生诵读。,
