1、,1下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A羞怯（qi） 锃亮（zn） 瑕疵（c） 腼腆（din） B撂下（lio） 反刍（ch） 抽屉（ti） 嶙峋（ln） C磨蹭（cn） 翕动（x） 找茬（ch）锱铢（z） D干瘪（bi） 粗粝（l） 木屐（zh）窘迫（jin） 【解析】选B。A项“锃”应读zn，“腆”应读tin；C项“蹭”应读cn；D项“屐”应读j。,2.结合语境，写出下面加点词语的含义。 （1）她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。 瘦骨嶙峋：_ （2）她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的 音乐声。 倾听：_ （3）当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上 长着一
2、溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。 瑕疵：_ （4）这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?” 刨根究底：_,答案：（1）形容人或动物消瘦露骨。 （2）细心地听取。（3）微小的缺点。 （4）追究底细；寻根究底。,3.指出下列语句运用的描写方法。 （1）她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条 手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐 色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。（ ） （2）“它是不卖的。”她回答说。然后，像是为了表示谦 恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。（ ） （3）在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个 人。 （ ） 答案
3、：（1）外貌描写 （2）语言描写、动作描写 （3）神态描写,阅读“她就用这副神情接连打发走了许多主顾”至文章结尾，回答问题。 4.用简明的语句概括文段的主要内容。 答：_ 答案：安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。,5.文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：不!但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的“坚定”和“窘迫不安”？ 答：_ 【解析】本题主要考查学生对文章关键词语的理解能力。从安恩老太太善良、爱怜奶牛的性格出发，分析人物的心理，意合即可。 答案：“坚定”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感；“窘迫不安”说明老太太很善
4、良，为给别人带来误解感到难为情。,6.小说塑造了与奶牛相依为命的安恩老太太的动人形象，闪烁着人性、人道的光芒。请你结合课文，说说人与动物应如何相处。 答：_ 答案（示例）：人与动物要和谐相处，人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物，要爱护和关心它们，把它们当做自己真正的朋友。,7.用简洁的语言概括本文的内容。 答：_ 答案：本文叙述了善良的玛丽尔达主动友好地喂养粉色河豚，与河豚和谐相处，成为亚马逊河边一道亮丽风景的故事。,8.第段“此时，它们正在水里无力地游动着，并顺着手电筒的光束仰望着玛丽尔达”一句中“无力地”说明了什么？“仰望”一词又透露出什么信息？ 答：_ 【解析】此题考查学生对文中词语的
5、品析能力。可从“无力地”这个词语中体会当时粉色河豚的身体状态，再结合下面的内容来理解“仰望”的意图，如“微微张开的嘴和求助的目光”“河豚马上将鱼都吃光了”。 答案：“无力地”说明了此时的粉色河豚身体虚弱，十分饥饿。“仰望”一词形象生动，富有表现力，准确地描写出了粉色河豚由下向上看的状态，更能表现出因饥饿而急切想得到帮助的情态。,9.第段中的“惊喜”与“惊奇”能否调换？为什么？ 答：_ 答案：不可以调换。“惊喜”是因为玛丽尔达听到熟悉的水花声后感觉到自己曾喂养过的粉色河豚回来了；“惊奇”是由于两只喂养过的河豚还带来了十几头河豚。两个词语表明人物不同的心理。,10.最后一段运用了什么表达方式？有什
6、么作用？ 答：_ 答案：文章结尾一段运用了议论的表达方式，揭示了文章的主旨，即“幸福和快乐，总是属于那些乐于付出、不思回报的人”，阐明了事理，有较强的说服力。,11.玛丽尔达与粉色河豚为什么能成为亚马逊河边的一道亮丽风景？你从中得到什么启示？ 答：_ 【解析】文章第段描绘了一幅“人”与“动物”和谐相处的美丽画卷，这成了亚马逊河边的一道亮丽风景，最后点出文章的主题。理解这两点，可以体会到是爱心和善良成就了风景。 答案：玛丽尔达与粉色河豚成为亚马逊河边的一道亮丽风景，其原因是玛丽尔达的爱心与善举，赢得了粉色河豚的信任，与粉色河豚能够和谐共处。这个故事告诉我们，我们每个人都应该善待周围的事物。,12
7、.安恩老太太把牛当做自己的知心伙伴，假如这头牛会说话，从集市回家时，奶牛会对安恩说些什么呢？ 答：_ 答案（示例）：主人，谢谢你！你勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，你把我们动物当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给我们以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，展现出了你高贵的人性之美。若是世上的人们都像你一样多好啊！,13.根据要求完成下列题目。动物是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的行动。请你参与“与动物朋友同行”的综合性学习活动。 （1）倾听动物朋友的心声：“谁都惜命，请高抬贵手，放我们一条生路吧！”“你爱谁，就把谁关起来吗？”动物还有哪些呼声？请你以动物的口吻再写一句。 答：_,（2）同学们打算组织一次“爱护动物”的宣传活动，请你选择两个活动地点，并说明理由。 地点一：_ 理由：_。 地点二：_ 理由：_。 （3）你发现你家附近一家餐馆为了招揽顾客，推出了一些野生动物菜品。你的父母打算前去品尝，你准备这样对他们说：_ _,答案（示例）：（1）给我们一个可以自由生存的家。 （2）广场 人流量大,宣传效果会比较好 动物园 在游客与动物近距离接触时,展开宣传,比较有说服力 （3）请你们不要去吃野生动物，我们要保护野生动物，不要做那些捕猎者的帮凶。,本部分内容讲解结束,
