1、数与计算 2教学目标：1.运用所学的知识解决一些实际问题，体验解决问题方法的多样化。会进行计算，学会检查，并提高准确率。2.结合生活实际，运用所学的知识解决相应的生活实际问题，能列举各种结果。3.培养学生解决实际问题的能力。教学重点：培养解决实际问题的能力。教学难点：培养解决实际问题的能力。教学过程：一、解决问题。哪种要便宜。出示书本上的两幅图，让学生看懂图意。第一幅图：如果把 2 千克的大瓶作为标准，那么小瓶的要达到大瓶的数量，需要乘 4，所以价钱也乘 4。如果把小瓶的作标准，那么大瓶装的买 500 克，只需要除以 4，价钱也除以 4。第二幅：判断哪种油便宜。先让学生思考，再讨论。二、计算。
2、让学生把这些题做在 2 号本上，教师批改后，再针对学生的情况，有针对性地出一些题让学生练习。三、解决问题。出示题目和图片：有 96 位客人用餐，可以怎么样安排桌子？合理地安排桌子，要让客人都有座位，桌子上又没有空位。鼓励学生寻找不同的安排方法，如 8 张圆桌，2 张方桌；4 张圆桌，7 张方桌。四、递等式计算。也要求学生做在 2 号本上，独立完成。五、解决问题。出示题目：小明星期天想帮妈妈做事情，下面是小明做每件事所需要时间：用洗衣机洗衣服 30 分，扫地 5 分擦家具 20 分，晾衣服 5 分怎么样做得快？至少要花多少分？ 教师引导学生用洗衣机洗衣服的同时，先后做扫地、擦家具两件事，共用 2
3、5 分，最后晾衣服5 分，最后晾衣服 5 分，所以至少要花 35 分。六、解决问题。出示题目和图片：小猫到小狗家做客，要过两条河，画一画有几种走法。（1） 学生独立思考后，和同桌交流。（2） 可以进行板书：AC、AD、AEBC、BD、BE七、在方格中填上适当的数。要求：（1）5 位于中央；（2）每一数字不能与比它大 1 或比它小 1 的数字在同横行；（3）2、4 在最下面一行；（4）1 和 6 在最上面一行；（5）8 在 5 的上面；（6）9 在中间的竖行内；（7）3、4、6 在最右边的竖行内；（8）7 在 3 左边的第二个空格内。让学生根据要求一步一步地填入空格内，最后集体校对。答案：1 8 67 5 32 9 4八、数学活动：24 点。以小组为单位进行比赛，在比赛前教师引导学生思考 24 点的方法和技巧，然后进行小组比赛。
