1、第五部分 作 文,专题一 考场作文五大夺魁技法 第二节 怎样精当选材,选材，就是根据主题的需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题，使文章达到最好的表达效果。课标指出：要能“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征”，“占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，只有这样学生才能写出鲜活的作文。 【失误分析】 在选材用材方面，常见的失误有： 1.材料贫乏，内容空洞。有些同学，写人时罗列评语式的人物特点；叙事时只说故事提要，概述过程；议论时将相同意思重复陈述。这样的文章，缺少细节，缺少深度。,2.材料平庸，内容雷同。如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病，老
2、师上门补课；写同学，必写误会导致分手，而后对方转学或者死亡等。由于材料缺乏新鲜感，让人没有兴趣阅读下去。 3.材料虚假，有悖常理。有些同学觉得自己的经历不够感人，只有电影、电视里发生的生离死别才是感天动地的，才能赚到高分。于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑。想当然地编造故事却不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。殊不知，文章的想象必须合乎情理。 4.游离中心，偏离主旨。选材的基本原则，就是要围绕中心进行。比如，以“感恩教育要加强”为中心，写生活中有些人不知恩、不感恩的现象是正确的；如果去罗列坦然接受他人的恩情之类的事例，就偏离了主旨。,5.格调低下，稚拙可笑。如以“尝试”为题，有人写
3、尝试偷东西，尝试考试舞弊，尝试打架，尝试初恋格调庸俗低下。还有些同学喜欢写捡到钱包这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱包可捡一样。爱用“太阳公公”“月亮姑娘”“雷锋叔叔”和“张海迪阿姨”之类的称呼，就像小学生的作文一样。 6.原样照搬，不加裁剪。选好材料之后，应该根据主题的需要和表达的需要进行巧妙剪裁。否则，就会事无巨细，详略不当，淹没主题。,【对症下药】选材用材都必须围绕中心开展，努力让材料充实、典型、真实、新颖。具体说来：1.选材要真实、典型。在选材时，要选用最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有代表性和说服力的材料。做到少而精，材料要以一当十、以质取胜。 2.选材要与
4、时俱进。选材要具有时代特色，能反映时代精神。但凡好的文学作品，总跳动着时代的脉搏，或揭露社会丑恶，或歌颂时代新风。当今社会新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想素材。,3.选材要新颖、独特。选材要新颖别致，不落俗套。那些用人人皆知、雷同的材料写出来的文章往往人云亦云，缺少新意。因此，选材时要尽量避开大家容易想到的材料，尽量选别人想不到的、新颖独特的，做到人无我有，人有我新，人新我奇。 4.选材要挖掘深意。我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事，加上亲身经历，作文素材是很多的。我们要从中发现那些新颖的材料。有些现象或变化
5、可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新颖的材料来。如以“变化”为题，同学们多以自己家住房的改变、餐桌上美味的增加、交通工具的升级等来反映“变化”，这是不够新颖的。,如一位同学留意了爷爷烟斗的变化：爷爷最先用的是又粗糙又难看的竹蔸做成的烟斗；接着换成了漆得乌黑发亮、看上去很有“派头”的木制烟斗；最后爷爷抽起了“过滤嘴”，烟斗“退休”了。这小而平常的烟斗的一系列变化，不正反映了改革开放以来社会的巨大变化吗？这就从小处落笔反映了大主题，选材较新颖。 5.选材要小中见大。“以小见大”是一种非常重要的取材思路和方法：在小的事件中见“大”，即通过叙写生活中的一件极其平常的事情阐述一个大的事理
6、；在小的事物中见“大”，即物小旨大，就是从寻常事物中看出不平凡的旨趣；在小的人物中见“大”，即通过塑造平凡的小人物，揭示其闪光的性格层面，折射其人性的光芒；,在小的细节中见“大”，即通过对人物、环境的某一局部，或情节发展中某一细微过程的展示来揭示主题。这不但能使我们学会留心生活、感悟生活，学会“透过现象看本质”，有效地解决作文无米下锅的问题，而且能使作文“平地起惊雷”，让读者眼前一亮，拍案叫绝。所以，选材是整个作文过程中极其重要的环节，是决定文章好坏成败的关键，是写好文章的最重要的“物质”保证。精心选取那些最有表现力、新鲜而具有较强吸引力，真正能打动人的素材，需要抓住以下方面：,一、抓住生活的
7、情趣点。著名的语文教育家李镇西认为：“每一位同学的生活都是一道独特的风景，每一位同学的心灵都是一个独特的世界，他写出来的东西就应该是自己心灵的轨迹和生活的镜子。”由此可见只有真正贴近生活，抓住生活的情趣点，让生活“原汁原味”从我们笔下流淌出来，文章才能充满灵气和活力，才能让人喜爱，引起读者的共鸣。,二、抓住社会的关注点。纷繁多变、五彩缤纷的社会生活是创作的源头活水，中学生只有与时俱进，紧跟时代步伐，根植于火热激情的现实生活，眼观四面风景，耳听八方来风，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出具有时代感、充满朝气、生动活泼、叶带露珠的鲜活文章。然而在现在中学生的作文中，选材陈旧比较普遍，又往往千篇一
8、律，拾人牙慧，让人摇头生厌。时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，这为我们选材提供了广阔的空间。面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境的改变，面对市场经济，面对腐败现象，面对许多的社会矛盾，我们要尽量关注社会热点，让自己的文章与社会脉搏同时跳动，“见人所未见，发人所未发”，这样才有可能写出具有浓郁时代气息的好文章。,三、抓住情感的触发点。文章应该是思想感情的自然体现，写作应该是心灵泉水的自然流淌，所写的文章只有抓住了情感的触发点，这样才能拨动读者喜怒哀乐的琴弦。如面条里的温暖：“每次回家，钥匙刚插进锁孔，妈妈的身影就会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面时，准会见到一碗热乎乎的面条
9、。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的佳肴更是天天变换着式样。品尝着面条，户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。”,同样写家庭故事，考生没有喋喋不休地去说“母亲的关爱”“母亲的叮咛”，而是仅用一碗热气腾腾的面条，就将母爱展示得淋漓尽致。为此，创作中我们就要善于抓住情感的触发点，把笔触伸向心灵深处，勇敢地袒露自己的内心世界，写出最能触及灵魂的东西，让所写材料成为自己“血管里流出来的血”，这样的文章才会因情真意切而感人至深！,四、抓住事理的感悟点。我们说，生活中的一些偶然都有其内在的必然，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真思
10、考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使他人感动。如我们所学的课文敬畏生命满井游记等。,五、从历史和文学作品中挖掘。历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的人物形象以及一些经典的情感描写，它们大都流传很广。筛选它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，不仅能打动很多的读者，而且会大大提高你的见识品位和文章品位。 凡是考场上的满分作文，首先得力于选材的成功。所以说，选好了材料，文章就成功了一半。我们只有善于把熟知的材料选出
11、来，把时代的影子照下来，把独特的材料筛出来，把想象的情景写下来，把合适的材料定下来，把精华的部分亮出来，才能写出精彩的文章。,【选材点拨】 文题一：以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。 【点拨】虽是全命题作文，但既无提示，又无其他限制，只要所写突出“良师”即可。这道题开放度很大，为学生提供了展现个性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮色，应把握以下几点。 1.考生多以“教学上认真”“生活上关心”的“良师”为“第一构思”，可选择“医治心灵创伤”等内容为题材，在读者面前凸现一个“良医”式的“良师”形象。 2.跳出一篇写一人的常规思维，从印象深刻的众多“良师”形象中选出若干最具美丽的
12、场面，构成“良师”群体，从不同角度表现主题。,3.打破“以人为师”的框架，选取生活中间接受到教育的事物为叙写对象，展现这些不开口的“良师”的内蕴美。可以写黑板心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为的是能清楚地衬托出粉笔字的白；可以写扫帚同污秽赃物势不两立，必欲扫除之而后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为人注意的墙角；可以写橡皮宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白纸上一丝一毫的错误；还可以写坚忍不拔的小草，写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等。应该注意的是，无论写何物为“良师”，都要揭示它给予自己的独特感悟，亮出自己独特的视角。,4.如果对“良师”的判断
13、标准有切身的体会，对校内外“良师”的个案材料比较熟悉的，那就不应该随写记叙文之“大流”，可以另辟蹊径，写一篇观点和材料都较有个性的议论文，谈谈对“良师”的独特见解。文题二：以“心中的美丽”为话题写一篇文章。 【点拨】可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等。如：二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王别姬的壮美；长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美；歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美；等等。,【佳作展示一】 春风拂面 每每想起老师，仿佛总有一股春风从面前拂过。它那样温暖，那样和煦，像润物无声的细雨，慢慢地催开了我心底那美丽的花儿。 老师，您是否还记得那次
14、午休?同学们都伏在课桌上睡觉，后来外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学的衣裳。您正想起身做点什么，突然您又好像想起了什么，坐了下来噢！只见您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，悄悄地把每一扇窗户关上了。啊!老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们呀!老师，您知道吗?那一刻，我觉得自己就像是一个孩子，生活在母亲的怀抱。那一刻，我觉得您就像一阵春风，悄悄从我们身边吹过。,老师，您可曾想起那个炎热的下午？我们在楼梯口相遇，我道了一句“老师好”，您甜甜一笑，走过来，轻轻地拉了拉我的衣领：“热不热?”突然，您发现我的脖子上那些红肿的小包，您关切地问：“呀!这是怎么回事
15、，蚊子咬的吗?”我点了点头。没想到第二天早上，您就给我带来了驱蚊花露水。那一刻，我又惊讶又感动。望着同学们羡慕的眼神，我的心底仿佛拂过一缕春风，温暖而幸福。,老师，您是否记得那次晨读？同学们都在教室里认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影从我的课桌旁经过。猛一抬头，桌子上静静地放着一瓶牛奶。上面还有几个有趣的字：“喝了长高高噢。”再朝那个身影望去乌黑笔直的秀发飘在肩后，我知道，是老师。 老师!您知道吗?在住校的那段时间，我时常会想起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳 一阵春风轻轻拂过，我仿佛又看到了您那熟悉的身影。,【满分揭秘】本文作者巧妙地采用了第二人称的手法
16、，仿佛与老师面对面，将老师的故事娓娓道来，毫不矫揉造作。对老师的深切呼唤，也使人感觉情真意切，朴素无华。考生选用三个细节，从三个角度对老师进行了形象的刻画。为了不影响学生，老师竟然“脱鞋去关窗”；为了学生脖子上的一个小包，老师悄悄地带来了花露水；为了住校生的身体，老师还将牛奶静静地放到了“我”的课桌上。三件小事，将老师那种春风般“润物无声”的关怀，写得真挚动人。也正是由于细节刻画到位，结尾的情感便来得自然真切了。,【佳作展示二】寻找“同路人”的路 我是一条热闹非凡的马路，这座城市最繁华的主干道就是我。每天都有形形色色、步履匆匆的行人从我身上走过，但他们对我的存在熟视无睹，我很沮丧。后来，我天天
17、仰望着他们，寻找我的“同路人”。,早晨的微笑 “啊，哈哈”好痒，是谁?是谁在大清早挠我痒痒，搅我好梦?我睁开蒙眬的睡眼，一个拿着扫把的瘦弱身影出现在浓雾中。我毕竟只是一条路，我不明白为什么她的脸和手都是红红的，不明白她为什么在这里。我只知道，只要她一到来，随着她不停歇的“刷刷”声，我身上的“寄生虫”就会消失不见，我就会变得健康、漂亮。那轻微的“刷刷”声由远及近，她的身影越来越清晰了，我惊奇地发现，她居然在笑!那笑容比蒙娜丽莎的微笑还要甜美。我迎风醉倒，莫非她就是我的同路人吧?,白天的站立 很多人总是这样，来也匆匆，去也匆匆，不曾也不肯停歇。除了他，一个笔挺站立在十字路口的年轻人。他身穿浅蓝色的
18、制服，帽子上的帽徽在阳光下闪闪发光。骄阳似火，他站立在路口的中心地带，用手摆出各种姿势，指挥着车水马龙的行与止。汗水挂满了他的脸颊，浸透了他的衣衫。他就这样站立着，活像一座雕像。难道，他也与我同路?,晚上的身影 月亮害羞得躲进了云层里面，周围一片漆黑。不过还好，有路灯陪伴着我。“叮铃铃”，一串清脆的自行车铃声打破了黑暗中的宁静。一辆自行车渐行渐近，车上载着一个消瘦的身影。是谁，这么晚了才回家?我看到他鼻梁上架着啤酒瓶底似的眼镜。只听见他一边前行，一边还低声地自言自语：“哎呀，晚自习忘记讲二次函数的数轴问题啰!明天一定要给他们再强调一下，中考准会考到这个点”灯下，他的身影被拉得很长很长。他应该也
19、是我的同路吧? 现在，我终于明白，与我同路的人都有一种精神，用人类的一句话概括，那就是：无私奉献! 在路上，我找到了自己的同路人，他们每天穿梭在城市和乡村的路上，在平凡或不平凡的“奉献”之路上执着前行!,【满分揭秘】文章视角独特，以童话的笔法，以马路自述的口吻和角度，描述了三类人勤劳、奉献的情形和可贵精神，新意盎然。三个小标题领起的三个镜头式的场景按时间顺序排列，层次分明。首尾相互照应，结构圆合。清新流畅的语言，长短句的交错，都让文章显出别样的风采。,【佳作展示三】 不会变的是思念 生我养我的村庄是一个美丽的地方。这里民风淳朴，景物随着四季、早晚的变化而变化，但在我心中却是“欲把村庄比西子，早
20、晚浓淡总是美”，永远不变的是我对村庄的思念。 村庄中的树林别有一番情趣，阳光透过密密的丛林，落在片片油绿的树叶上。微风拂过，绿影婆娑，那几束阳光在树冠上跳跃、舞动。树下，绿影被切割成不规则的形状，和着微风，犹如一场绝妙的皮影戏。,地面上，静静地躺着不知何时落下的树叶。原来生命勃发的夏季，也有树叶的凋零，多少夹杂着几丝秋的哀怨。弯下腰，俯身拾起落叶，细细观察叶片上的纹络，上面记载着生长的风风雨雨。飘逸的云朵像童年遗失的童话，静静地躺在梦幻般的蓝色梦境里。暖暖的阳光在这里显得格外温柔，仿佛厌倦了被钢筋水泥包围的城市中的奢华，眷恋着村庄中淳朴的乡民和大地。田埂被划分得整齐俨然，田垄上，零星地点缀着一
21、些不知名的花儿，让原本静穆的田野变得活泼起来。 清晨，村庄是一幅素描，只寥寥几笔，便勾勒出它的美妙神韵。天际刚刚露出一片鱼肚白，村民们就扛着锄头，背着背篓，去田间劳作了。几缕晨雾中袅袅上升的炊烟，绕着房顶，绕着大树，慢慢消失在天际中。,中午，村庄是一幅油画。色彩鲜明，热闹非凡。麦田里，暖风催熟了沉甸甸的麦穗，空气中弥漫着丰收的喜悦。树荫下，有高谈阔论的叔叔伯伯，有闲话家常的三姑六婆，也有谈论柴米油盐的阿婆大娘，就连年过古稀的老人们也兴致勃勃地杀起象棋来。棋子落定，志在必胜，一副胸有成竹的神态。他们有时也会孩童般争得面红耳赤。 傍晚，村庄是一幅水墨画。太阳慢慢被天际的晚霞淹没，黄昏的呼吸渐渐降低
22、了声调。暮色中渐次亮起来的灯火犹如空中繁星，让回家的路人升腾出无限温馨。墨绿的山，安静地进入了梦乡。 夜里，我做了一个甜蜜的梦：在一片无际的田野里，我伴着缕缕微风，朝着村庄的方向走去,【满分揭秘】文章通过描写一天中不断变化的景致，来展现村庄的美丽景色，表达考生对村庄永远不变的思念，文章最后的梦境也巧妙地点出了这个中心。语言优美流畅，让人读来有身临其境之感。如“微风拂过，绿影婆娑，那几束阳光在树冠上跳跃、舞动”“太阳慢慢被天际的晚霞淹没，黄昏的呼吸渐渐降低了声调”。这些描写都相当优美，从不同方面展现村庄之美。,【押题演练】1.以“这个世界真精彩”为题目写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自
23、选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。,2.在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向 请以“感谢那个为我提灯的人”为题目写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。,3.鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。 请以“那一股暖流”为题目写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。,
