1、陈奂生上城,陈奂生上城花了多少钱?,意外,（买帽子）,（住招待所）,7.5元,5元,+,2.5元,=,角色体验法,角色体验法,五元钱，意外,模拟对话,（一）,方式：请两位同学分别扮演 陈奂生和他老婆，进行表演。,环节小结： 体会小说巧妙的情节,情境：上城回来后，陈奂生如何向老婆交账？,角色：陈奂生、老婆,要求：演员必须遵从原作，可用方言作个性化表达。,卖油绳 住招待所,偶患感冒,巧遇书记,角色体验法,招待所，够本,画外解说,（二）,方式：请用第一人称为影片中的陈奂生作画外解说。,环节小结： 揣摩人物微妙的心理,插入音像材料,生怕弄脏,衣服也不脱,擦脸,不敢坐,扑通坐下去,光着脚,不怕弄脏,十分
2、爱惜,任意作践,老实质朴 节俭本分,自私狭隘 小农意识,角色体验法,上趟城，值透,文本悟读,（三）,要求：陈奂生觉得这趟城上 得值不值？请从文中找出相 关文句并朗读。,环节小结： 领悟小说深刻的主题,值透,动人的经历 可讲的东西,坐了吴书记的汽车 住了高级的招待所,自豪 自尊,精神满足,不值,连本带利，几乎全部搞光,物质损失,渴望精神生活 阿Q式自欺自慰 封建等级观念 小农意识 ,善良节俭纯朴,陈奂生,老婆,大姑娘,村上人,大队干部,采购员,值透,世,态,人,情,我写陈奂生上城，我的情堵轻快而又沉重，高兴又慨叹。我轻快、我高兴的是，我们的境况改善了，我们终于前进了；我沉重、我慨叹的是，无论是陈
3、奂生们或我自己，都还没有从因袭的重负中解脱出来。这篇小说，解剖了陈奂生也解剖了我自己，希望借此来提高陈奂生和我的认识水平，觉悟程度，求得长进。(高晓声且说陈奂生,角色体验法,镜中窥己,（四）,环节小结： 发掘典型人物的现实意义,在我们身上有没有陈奂生 的影子？,陈奂生是一个人，却又是一个群体，一个阶层，一种现象。我们为陈奂生的喜悦而喜悦，为陈奂生的尴尬、苦恼而慨叹。作者写陈奂生的情绪轻快而沉重，我们读陈奂生也同样轻快而沉重。作品启示我们，面对经济的飞速发展，面对家园的日益美丽，我们的道德水准、精神境界，同样需要快速提升；精神文明和物质文明的同步，需要一代又一代人做出不懈的努力。,陈奂生的形象意
4、义,角色体验法,（一）、模拟对话：体会小说巧妙的情节,（二）、画外解说：揣摩人物微妙的心理,（三）、文本悟读：领悟小说深刻的主题,（四）、镜中窥己：体会典型人物的现实意义,谢谢！,; http:/ 雅思代考 母亲表示“娉娉啊，有些事你就得过且过吧，他们家本来就他一个儿子，从小都是父母给惯坏了，但也没有什么大的毛病、不是，不就脾气坏了点嘛，但是，你们的日子不也过的很好了么，又不愁吃不愁穿的，啥都是你公公婆婆都给准备齐全的，又不需要你去挣钱，你就别计较那么多了啊，等小木来接你的时候也别给人摆脸色，这夫妻过日子总是长路，也别为这一点小事破坏了你们之间的感情！” 付娉听得很是心惊，打从一开始父母就是这
5、样打算的么“只要衣食无忧，其他的方面就可以得过且过么？” 等到婆婆给母亲打来电话的时候，母亲便笑呵呵的表示“小孩子嘛，总是不懂事的多，咋们做大人的就不要跟他们一般见识，闹闹小脾气，这日子总归还是要过的。” 然后就看到母亲一边笑着点头一边回应着“是、是、是”丈夫没过多久便驾车来接她回“家”了，父母都是笑着表示“小木啊，以后有什么事，你就能多包涵就多包涵些”丝毫不见父母脸上有一丝一毫、因为自己女儿在婆家受了委屈而作难丈夫的脸色，她知道父母是为大局着想，可是心里却无端的感到有点堵得慌，似乎她已经不再是父母的孩子一般，她突然发现自己在任何的一种立场上都是孤立无依的！那之后，付娉终于成功地怀了，全家人都很高兴，除了她自己会因为怀而有些吐的不适之外，再也没有其他的不好的地方。不过她的那一丁点不好的反应，在婆婆看来却很高兴“容易吐就表示怀的是个男孩子，这很好”，付娉听完却想笑，这又是什么逻辑？付娉的娘家还有婆家因为她的怀，不知不觉中关系都变亲近了不少，许是母亲因为她怀的关系常来看她，有了走动便有了情感的产生。,
