1、大班学习、生活、运动、游戏提示学 习 生 活 运 动 游 戏主题：春夏秋冬集体活动：1、 多变的天气（以科学领域为主）2、 雨从哪里来（以科学领域为主）3、 云彩和风（以语言领域为主）4、 收集雨水（以科学领域为主）5、 小雪花（以艺术领域为主）6、 台风警报（以科学领域为主）7、 四季小路（以艺术领域为主）8、 魔法奶奶的电话（以语言领域为主）9、到哪儿去了（以语言领域为主）10、山（以艺术领域为主）11、微笑的花朵（以艺术领域为世界主）12、我家门前的苹果树（以科学领域为主）13、让世界变得更美丽（以语言领域为主）14、小熊登月（以语言领域为主）15、参观花市（以社会领域为主）3月非主题活
2、动1、比比谁的力气大（以科学领域为主）2、瓶中装物（以科学领域为主）个别化学习活动：1、 天气预报表2、 有趣的风车3、 雷声隆隆4、 四季拼图5、 “春夏秋冬”大转盘6、 四季数学7、 错在哪里8、 四季的花9、 向日葵10、云朵的故事11、四季轮换拍1、能关心、关爱同伴及身边熟悉的人，体验家庭情、师生情和同伴情。活动内容：1、老师本领大（情境游戏 P179）2、家里需要关心的人（小调查P183）3、同伴的故事（日常谈话 P185）2、乐趣参加种植活动，学会简单种植方法（p48） 。活动内容：1、我班的种植园（实践活动）2、有趣的自然角（日常观察）3、植树节（谈话或实践活动）我的穿着我做主（
3、结合主题生成）活动内容：1、每天和父母共同倾听天气预报2、自己准备第二天上幼儿园所要穿着的服装（告诉妈妈：我打算穿什么？为什么？）成人向孩子提出一些合理的建议3、 根据季节特征，自己在运动前后穿脱衣服1、练习跳绳，初步掌握跳绳的正确方法。2、能自觉多喝开水,主动抹汗。活动内容：1）区域性活动：集体游戏：我和风儿捉迷藏、转风车、过西瓜地2）运动集体教学活动：跳绳小能手预计发展水平：1、能注意观察生活中的物体，尝试表现其细节和特征，体验其造型美。2、能根据自己的构思学会正确选择和使用不同的建构材料，并学会用辅助材料装饰结构物。3、能充分利用自然条件，进行玩沙、玩水的游戏，掌握正确的玩法及规则。4、
4、幼儿之间能互相传授各种技能。5、学会评价自己的结构成果，能清楚、响亮的向大家介绍自己的作品。大班学习、生活、运动、游戏提示学 习 生 活 运 动 游 戏主题：动物大世界4月集体活动：1、 动物园里真热闹（以艺术领域为主）2、 蚂蚁造家（以科学领域为主）3、 树和喜鹊（以语言领域为主）4、 长大以后像什么（以艺术领域为主）5、 小鸟分窝（以科学领域为主）6、 五只鸭子（以科学领域为主）7、 狗熊分饼（以科学领域为主）8、 好朋友（以科学领域为主）9、 恐龙的秘密（以语言领域为主）10、妈妈和宝宝（以艺术领域为主）11、螃蟹的奇遇（以语言领域为主）12、潜水艇的秘密（以科学领域为主）13、小螃蟹吹
5、泡泡（以艺术领域为主）14、红军装与迷彩服（以科学领域为主）15、大树的医生（以语言领域为主）16、狗的趣事（以科学领域为主）17、猫头鹰（以艺术领域为主）18、田鼠太太的项链（以语言领域为主）个别化学习活动：1、动物千千问2、恐龙对对碰3、送小熊回家4、美丽的手掌鱼5、小螃蟹6、套圈圈7、动物变变变8、动物找家9、动物猜猜猜10、五只鸭子11、动物不倒翁12、青蛙13、海洋生物馆14、恐龙园15、动物剧场16、小鸟找窝1、在日常活动中积累与人交往的经验，学会一些赢得朋友的好方法。1、谁最受欢迎（日常调查P197）2、夸夸朋友（日常谈话P198）3、怎么出去（情境游戏P198）4、朋友通讯录（
6、小制作P199）2、了解五官的重要，有保护自己最五官的意识（P65）1、 换牙别担心（日常记录）教师协助幼儿记录自己换牙的过程2、儿歌“牛牛换牙” （语言游戏）牛牛的牙掉了，说话漏风了，苹果咬不动，像个老公公，哈哈哈，牛牛要长大了。3、有趣的小调查（日常谈话）不同年龄的人（皮肤会一样吗？你知道人的皮肤有几种颜色？什么时候需要戴眼镜？什么人需要戴眼镜？）1、继续练习跳绳的技能，能掌握连续跳绳的方法。2、尝试通过多种途径和方法，发展平衡能力。活动内容：1） 区域性活动：采莲藕、小推车、梅花桩2）集体游戏：送粮（P121）走路阶（利用自然环境资源） 、送信（利用自行车进行游戏）运动集体教学活动：转身
7、跳圈（P135）大班学习、生活、运动、游戏提示非主题活动：大班学习、生活、运动、游戏提示学 习 生 活 运 动 游 戏主题：有趣的水集体活动：1、 浣熊和小溪（以语言活动为主）2、 嬉水（以科学领域为主）3、 水中的哈哈镜（以艺术领域为主）4、 水娃娃漫游记（以语言领域为主）5、 小海螺（以艺术领域为主）6、 水一样多（以科学领域为主）7、 乌鸦喝水（以语言领域为主）8、 好喝的饮料（以科学领域为主）9、 会变的水（以语言领域为主）10、有趣的颜料（以艺术领域为主）11、小河之歌（以艺术领域为主）12、我们的生活离不开水（以语言领域为主）13、是谁害了小鲤鱼（以科学领域为主）14、世界水日（以
8、语言领域为主）5月生成活动：1、 曹冲称象（以科学领域为主）2、 小水车转起来（以科学领域为主）个别化学习活动：1、 转动的莲花2、 瓶瓶罐罐排排队3、 会“爬高”的水4、曹冲称象5、水中哈哈镜6、水的知识棋7、水中花8、小水车9、脏水变干净了10、蔬果汁畅想画11、潜水艇12、水娃娃漫游记（表演）13、小水枪1、知道爱清洁、讲卫生与身体健康的关系。1、爱洗澡、勤理发（日常督促 p73）2、学用指甲钳（学习体验 p74）3、我的清洁表（日常记录 p74）4、学做晨检员（大带小活动 p74）2、知道水的珍贵，能节约用水。1、水真有用（日常谈话）2、节约用水（日常督促）3、懂得要保持公共环境的整洁
9、。1、垃圾不乱扔（日常督促）2、护绿小能手（日常实践）3、我是幼儿园的小主人（日常谈话）1、能尝试各种跳的方法，如从高处往下跳，跨跳、侧跳等。2、能在一定高度的平衡木上行走，保持平衡。活动内容：1）区域性活动：跨栏高手、捕小鱼、海绵跳、小小跳水运动员、杂技小能手、走独木桥、挑担2）集体游戏：超级毛毛虫、侧跳路阶（利用学校自然台阶）我是刘翔（跨跳竞赛跑） 、看谁走得稳学 习 生 活 运 动 游 戏主题：我要上小学了集体活动：1、 书包里的朋友（以科学领域为主）2、 找不到的眼镜（以社会领域为主）3、 快上一年级了（以艺术领域为主）4、 有用的铅笔盒（以艺术领域为主）5、 参观小学（以社会领域为主
10、）6、 有啥不一样（以社会领域为主）7、 上学的早晨（以社会领域为主）8、 勇气（以语言领域为主）9、 小木匠学本领（以艺术领域为主）10、整点探秘（以科学领域为主）11、破译电话号码（以科学领域为主）12、下课十分钟（以语言领域为主）13、小工程师画图纸（以艺术领域为主）14、今天我值日（以艺术领域为主）15、笨狼上学（以语言领域为主）16、毕业诗（以语言领域为主）6月生成活动：1、 参观小学升旗仪式（以社会领域为主）2、 我担心（以语言领域为主）3、 离园纪念册（以艺术领域为主）个别化学习活动：1、 学做小学生2、 整理书包3、 读书郎（音乐表演）4、小学生活棋5、自制小时钟6、我的纪念册
11、7、毕业照8、不一样的学校9、笨狼上学（故事表演）10、破译电话号码11、拼音高手12、我心目中的小学（建构）13、和时间赛跑1、养成物归原处、作息有规律，做事有始有终的好习惯。1、乱成一团（故事 p89）2、小学的一天（日常谈话 p86）3、课间十分钟（情境模拟）4、比比谁的动作快（竞赛游戏）2、了解和遵守集体规则，体验规则的好处。1、我班的规则（日常谈话 p94）2、我的时间表（家园合作 p95）3、小小图书管理员（实践体验p93）1、轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能听信号左右分队走。2、喜欢到大自然中去锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。活动内容：1）区域性活动：蝴蝶飞、丢沙包、击泡泡、踢球进门2）集体活动：写“王”字、纸飞机 p82、嬉水、揪尾巴、两人三足预计发展水平：
