1、 1 / 72019 年衡阳市初中学业水平考试语文试卷(样卷)提示：本学科试卷共三大题，28 小题；满分 120 分，考试时间为 120 分钟。试卷分为“试题卷”和“答题卡” 两个部分，请同学们务必将答案写在“ 答题卡”上，写在试卷上则无效。答题前一定要把答题卡上的项目填写清楚。一.积累与运用（26 分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） （2 分）A抖擞（su） 蝉蜕（tu） 驻足（zh） 猝（c）不及防B慰藉（j ） 犒（ko）赏 阑（ln）干 泰然处（ch）之C溺爱（n） 翩然（pin） 犷野（ gung） 凶神恶煞（sh ）D殷红（yn） 妖娆（ro） 赎(sh)罪 恹(y
2、n) 恹欲睡【答案】C【解析】A 驻足（zh） 。B慰藉（ji） 。D 殷红（yn） 。2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ） （2 分）A萧索 掩映 矢志不移 一泄千里B琐屑 沧茫 销声匿迹 面面厮觑C蹂躏 雾霭 迫不急待 不屑置辩D糟蹋 珍摄 妙手偶得 谆谆教导【答案】D【解析】A.一泻千里。B.苍茫。C.迫不及待。3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） （2 分）A中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。B科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身事倍功半。C唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。
3、D实施全民智能教育，应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。【答案】B【解析】B 项的成语使用有误， “事倍功半”形容做事的方法费力大，收效小。此处应该用 “事半功倍”。4.下列句子中没有语病的一项是（ ） （2 分）A今天“数字阅读 ”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。B许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“ 绿色通道”服务。C在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了明天我就成了你这首歌。D如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。【答案】C【解析】A.一面对两面，删去“能否” ；B. 成分残缺，在“ 爱心送考”后加上“的活动”；D.属于句子杂糅，删去“由于 ”和“
4、的原因”。5.古诗文默写。 （8 分）（1）潮平两岸阔， 。 （王湾次北固山下 ）（2） ，心远地自偏。 （陶渊明饮酒 ）（3）感时花溅泪， 。 （杜甫春望 ）（4） ， 雪上空留马行处。 （岑参白雪歌送武判官归京 ）（5）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣”。 （论语 ）（6） 三峡中最能突出三峡春冬江水清澈秀美的句子是： ， 。【答案】风正一帆悬 问君何能尔 恨别鸟惊心 山回路转不见君 博学而笃志 切问而近思 素湍绿潭 回清倒影6.名著阅读。 （4 分）（1）在红岩中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？“他”入狱前为办 挺进报承担的具体工作是什么？（ 2
5、 分）【答案】成岗 印刷 2 / 7【解析】本题考查的是红岩 ，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。题干中的他是“成岗”，入狱前为办挺进报承担刻板印刷工作。（2）下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） （2 分）A祥子是老舍作品骆驼祥子的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。B 西游记是明代吴承恩的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。C古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，
6、汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。D 战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。邹忌讽齐王纳谏选自此书。【答案】C7.下列古人“谦称 ”“敬称” 的用法不正确的一项是（ ） (2 分)A.张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才,有一事请教。 ”B.朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山!”C.朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。 ”D.朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。 ”【答案】B8.综合性学习。 （4 分）国学经典是中华文化的集中体现，千百年来，它像雨露一样，滋润着炎黄子孙的心田；像
7、土壤一样，培育着中华民族的自强精神。让我们一起“走进国学，分享智慧” 吧。 （1） 【扬国学精神】为营造活动的氛围，请你为学校的电子显示屏原创一条宣传语。要求宣传语中含有“经典 ”一词。 （2 分）例：书香溢满校园，经典伴我成长。 用国学经典，开启智慧人生。 （2） 【晒百家观点】在诵读三字经中“昔孟母，择邻处” 时，同学们的意见产生了分歧。有的同学认为“孟母三迁” 的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用，是“封建糟粕” ， 弟子规中也有一些不合时宜的东西，所以我们没必要学习这些所谓的“国学” 。如果你是活动的组织者，你怎样说服他？（2 分） 【答案】 （1） 【扬国学精神】示例：
8、 品国学经典，展中华风采。与经典同行，和圣贤为友。诵读国学经典，开启智慧人生。经典进课堂，诵读成风尚。腹有诗书气自华，最是经典能致远。读国学经典，塑高尚人格。朗诵国学经典，品味中华文化，传承民族精神。让国学经典走进我们的生活。 （2） 【晒百家观点】示例： “国学” 是特定社会、特定文化背景下的产物，它必然会有一些糟粕或过时的东西，但它同样有着许多精华，我们要“取其精华，去其糟粕” ，有选择地汲取中华文化精髓。二.诗词鉴赏与阅读理解（44 分）（一）阅读黄鹤楼完成 910 题。 （4 分）黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮
9、乡关何处是，烟波江上使人愁。9.对这首诗理解赏析不正确的一项是（ ） （2 分） A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。C.这首诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。3 / 7D.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词，在诵读时声音铿锵，晴朗和谐，有音韵美。【答案】A 【解析】 选项应该是作者还乡途中逗留武昌。10.下列理解不正确的一项是 ( ) （2 分） A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝
10、的感慨。C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。 D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。【答案】 D 【解析】 “表达出作者淡然无奈的思乡之情”应该改成“表达出作者缠绵的思乡之愁情” 。（二）阅读醉翁亭记 ，完成 1115 题。 （14 分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也
11、。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。11.下列加点词语
12、意思相同的一项是（ ） （2 分）A往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境B居庙堂之高则忧其民 居十日，扁鹊夏见C望之蔚然而深秀者 有亭翼然临于泉上者D名之者谁 山不在高，有仙则名【答案】 C12.下面句子中加点的词用法和意义相同的一项是（ ） （2 分）A.云归而岩穴暝 人不知而不愠B.山间之四时也 夫战，勇气也C.负者歌于途 客之美我者，欲有求于我D.禽鸟知山林之乐 辍耕之垄上【答案】B13.将下列句子翻译成现代汉语。 （4 分） 。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）而不知太守之乐其乐也。【答案】 野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。 却不知道太守以游人的快乐
13、为快乐。14.下列对选文的分析和概括不正确的一项是（ ） （2 分）A.第段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“ 洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。4 / 7B.第段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。C.选文围绕“乐” ，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。D.选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美。【答案】D 15.在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第 3 段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。 （5080 字
14、，不得翻译原文） （4 分）【答案】略（三）阅读下面的文章，完成 1618 题。 （6 分）我国古代图书馆刘绍义有人经常把书院与图书馆混为一谈。尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府” ，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据史记记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之
15、史也” 。这个“守藏室” ，就是藏书之所。到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠” “天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮” 。东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现
16、在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书， “插轴三万卷”由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。到了明代，专门管理图书
17、秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开始的。修建于清代光绪三十三年（1907 年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。所以说， “江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。（选自意读2017 年七月刊，有删改）16下列对文章内容的理解，不正确
18、的一项是（ ）(2 分)A周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的“盟府” ，是我国图书馆的雏形。B汉代已有专门收藏图书的“秘府”官舍，石渠、天录等均为汉代皇家图书馆的别称。C民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。D清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官都兼负有收藏管理图书之责。【答案】D【解析】根据“清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了”的表述，是翰林院、国子监、内府等机构长官兼负有收藏管理图书之责。据此，答案为 D。 1
19、7.下列说法符合原文意思的一项是（ ） （2 分）A古代的书院虽有藏书，但以讲学为主，其目的和设置与以藏书为主的图书馆完全不同。5 / 7B为防火防潮，汉代时人们把藏书之所建成石头的，且收藏图书的书柜也多以铜色包边。C东汉时设置了专管图书秘籍的秘书监，这一官职由各机构的长官兼任，并历代沿用。D唐代官府藏书大量增加，在书籍整理方面，时任秘书监的魏徵做出了不可磨灭的贡献。【答案】D【解析】 A 依据“书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远” 可知，选项中的“完全不同” 的说法不准确。B 依据原文“ 当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了” 可知是才“开始”，选项的表达不准确。C
20、依据“这一官职被后代沿用”可知，选项“ 这一官职由各机构的长官兼任，并历代沿用”的说法是错误的。D 正确。据此分析，答案为 D。18.下列分析不正确的一项是（ ） （2 分）A本文第三段主要运用了引用的说明方法，说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长。B本文的说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。C平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长” 句中的“相当于”就体现出这一特点。D这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有所了
21、解。【答案】B 【解析】依据文章中的“早在周代”“到了西汉”“ 东汉”“唐代”“到了明代”“清代”这些词语可知，这篇文章采用的说明顺序是“时间顺序” ，不是 “逻辑顺序”。故答案为 B。 （四）读下面的文章，完成 19-23 题。 （10 分）林语堂曾说， “读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。 ”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见” ，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵” ，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚
22、心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。 ”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。 A 又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、
23、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。 B 史记中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从史记中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言” 。他将失败的英雄项羽列入“本纪” ，为匈奴作列传，还专辟货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品读经典，可以给人以美的享受。 “所谓伊人，在水一方” ，人美景也美
24、；“七八个星天外，两三点雨山前” ，让人感到清新、舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏” “三别” ，书写了安史之乱的历史场景。 C 又如，一部红楼梦通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。 D 经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。（选自人民
25、日报 ，有删改）19通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。 （2 分）【答案】品读经典可以培养高尚心灵。20文章开头引用林语堂的话，其作用分析有误的一项是（ ） （2 分）A是证明论点的事实论据B引出中心论点C使论点更有说服力D激发阅读兴趣【答案】A 6 / 721文章第段说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。 ”你如何理解这句话的含义？ 请简要回答。 （2分）【答案】品读经典可以引发思考，启迪智慧，陶冶情操。 22文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2 分）【答案】运用举例论证的方法，以史记中的史实为例，充分论证了“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人
26、的风采”这一分论点。 23下面这句话放在文中 ABCD 哪一处最为合适？请简述理由。 （2 分）孔子所强调的“仁者爱人” ，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。【答案】放在 A 处最为合适。因为孔子是古代圣贤， “仁者爱人” 的思想富有哲理性，是典型论据，能论证“ 品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”的分论点。（五）阅读下面的文章，完成 2424 题。 （10 分）好沉的一抔土石 英在这里，旧的皇历是更不是了。原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了
27、它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，
28、谅也不会长时被闲置的。我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性” ，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的比一般的土要有分量。 “你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释， “这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，
29、其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执着地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有 1947 年 6 月 30 日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！但不论
30、是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。 “到那时，你再来看！”他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡” 。至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图（略有删改）24下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） （2 分）A文章以“我” 对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。B第段王总诗意的话语，丰富了 “
31、我”对黄河口土的认识。C文章使用“ 闻”“捧”“攥”等词语，写出 “我”爱土成性。D文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。【答案】D7 / 725第段在文中有什么作用？请简要分析。 （2 分）【答案】紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清香形成对比。 26结合语境，按照要求赏析。 （4 分）高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。（1）赏析画线句子： （2）赏析加点词语： 【答案】 （1）示例：运用比喻
32、、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；“ 擎 ” 赋予高粱以人的动作，生动地写出了高粱的壮硕。 （2）示例：“腾出” 写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“ 飘落” 写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。 27作者为什么认为黄河口的土“好沉” ？请简要分析。 （2 分）【答案】来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。 三、作文（50 分）28阅读下面的材料，按要求作文。习技艺，修品行，读万卷书，行万里路每个人都会经历不同方式的“充电” 。习近平主席就曾经提出一个“蓄电池理论”：人的一生只充一次电的时代已经过去，只有进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。以上文字给你什么联想或感悟，请以“充电” 为题，写一篇记叙文或议论文。要求：感情真挚，文体不限（诗歌除外） ，不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等；书写正确、工整，卷面整洁。
