1、1第一单元 我们都是科学家第一课 科学是一、填空题。1.当听到“科学”这个词上，我想到了 、 、 、 。2. 让我们有问不完的 “为什么” ，并驱使我们不断地寻找总理的答案。3. 就是提出问题并想办法寻找答案的过程。4.我们做过的类似科学家的活动有： 、 、 、 等。二、判断（对的打“” ，错的打“” ） 。1.只有发明创造才算是科学。 （ ）2.科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。 （ ）3.观察蚂蚁也是科学研究。 （ ）4.科学只与科学家有关。 （ ）三、连线题。 （20 分）爱迪生 人眼具有暂时记忆力居里夫人 本草纳目李时珍 电灯罗杰特 牛痘琴纳 镭2四、选择题。1.下面不属于科
2、学探究活动的是（ ）A.同学们一起研究课本中出现的一个问题B.小明把电视机砸烂了C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况D.小军在自己制作飞机模型第二课 做一名小科学家一、填空题。1.回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来，因为 ，可以让物体站起来。2.我知道的科学家有 、 、 、 。3.科学探究的步骤是： 。二、判断题。1.想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。 （ ）2.只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。 （ ）3.袁隆平被誉为“杂交水稻之父” 。 （ ）4.物体上轻下重不容易倒。 （ ）5.想知道电视机里有什么也是科学研究。 （ ）三、选择
3、题。1.你认为做一名科学家，下列行为中（ ）是不对的。3A.细心观察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话2.我们要进行科学研究，首先要学会（ ） 。A.提出问题 B.作出假设C.寻找证据 D.得出结论3.“纸鹦鹉为什么能站在我们的手指上？”这在我们的科学探究活动中属于活动的（ ） 。A.提出问题部分 B.做出猜测部分 C.寻找答案部分4.走钢丝的杂技赏手里拿着长长的杆子是为了（ ）A.挡风 B.保持平衡第二单元、我眼里的生命世界第一课 寻找有生命的物体一、填空题。1.在自然界中，我们把有生命的物体称为 ，把没有生命的物体称为 。2.生物一般分为 和 两大类。3.在寻找有生命的物
4、体时，遇到不认识或者叫不出名字的生物，我们可以把它们 。4.校园里的大树从整体形态上看，可以分为 树冠 、 树干 和 树根 三部分。二、判断题。1.我们在校园里观察小动物时，不能随意地伤害它们。 （ ）2.松树不能像动物一样可以运动，所以松树属于非生物。 （ ）43.观察小动物时要轻声细语，尽量不要打扰它们的生活。 （ ）三、选择题。1.观察校园内的小动物时，以下做法不正确的是（ ） 。A.不要发现大的响动，以免它受到惊吓B.不要用手直接触摸，以免它受到伤害C.观察完毕，把蚂蚁弄死2.小明为了找到蚯蚓，最好去（ ）寻找。A.树上 B.阴暗潮湿的石头下 C.操场上四、在下面的圆圈里的适当位置填写
5、：人、动物、植物、有生命的物体。第二课 校园里的植物一、填空题。1.植物的叶子的结构包括 叶片 、 叶柄 两部分。2.绿色植物的叶可以进行 光合作用 ，吸收 二氧化碳和水 ，放出 氧气 。3.根据植物生活环境的不同，可以把植物分成 和 5。根据生活周期，可以将植物分为 植物， 植物和 植物。二、判断题。1.有的树的叶子冬天也不落，所以这些树叶不会衰老死亡。 （ ）2.按照不同的分类标准，植物可以分成不同的种类。 （ ）3.仙人掌的刺就是它的叶子。 （ ）三、应用题。1.把下面的植物和相应的生活环境用直线连起来。松树 浮萍 仙人掌 芭蕉沙漠地区 热带雨林 高寒山区 水里第三课 校园里的小动物一、
6、填空题。1.像蚂蚁这些小动物，个体比较小，为了能清楚地观察到它们的身体结构，我们经常会使用 。2.昆虫的身体可以分为 、 、 三部分。昆虫一共有 足。3.蚯蚓喜欢生活在 、 的环境里。4.蜗牛的头部长着一前一后两对 ，在后面的触角上长着一对 ，背上驮着一个螺旋形的 。蜗牛没有真正的足，它的运动是靠 来完成的。6二、选择题。1.下列动物中，属于昆虫的是（ ）A.蜈蚣 B.蜻蜓 C.蜘蛛2.我们要寻找蜗牛，在（ ）时最容易找到。A.晴天 中午 B.雨天 傍晚 C.晴天 傍晚3.金鱼生活在水中，靠（ ）来完成呼吸。A.肺 B.鳃 C.口4.鱼是用（ ）来运动的。A.头 B.躯干 C.鱼鳍三、判断题。
7、1.所有生活在水里的动物都和鱼类一样是靠鳃呼吸的。 （ ）2.蜗牛因为有坚硬的外壳，所以它不会长大。 （ ）3.观察完小动物，应该把它们送回原来的地方。 （ ）4.外出观察时要获得成人（家长或老师）的同意，并且有成人陪同才行。 （ ）5.判断动物是不是昆虫，最重要的特征是有没有 6 只足。 （ ）第四课 动物 植物 人一、填空题。动物，植物和人属于 ，因为他们都是 的物体。二、选择题。1.小狗和狗尾草最主要的不同之处是（ ） 。7A.会繁殖后代 B.会长大 C.狗尾草不会动2.人和动物最大的区别在于（ ） 。A.人会使用工具劳动 B.学习 C.繁殖后代三、判断题。1.植物虽然有生命，但是由于它
8、不会运动，所以它在自然界的作用不是很大。 （）2.动物、植物和人的关系非常密切，三者相互联系、相互影响，少了任何一环节都不行行。 （ ）3.人不属于动物。 （ ）4.石头的树木都不会动，所以它们都是非生物。 （ ）四、用圆圈图表示有生命的物体、动物、植物与人之间的关系。第三单元 生命之源水第一课 生命离不开水一、填空题。1. 是生命之源，它是组成 动植物体 的重要部分，水对我们的8身体也非常重要，一般情况下，如果连续 不喝水，人的生命就会受到威胁。2.生命离不开水，水就像 一样，哺育着地球上所有的生命。3.人类能够保持正常恒定的体温，多亏了 。二、选择题。1.下面的食物中（ ）的含水量最多。A
9、.蔬菜 B.人体 C.鱼 D.鸡蛋三、判断题。1.地球上最早的生命诞生于水中。 （ ）2.骆驼是一种非常耐旱的动物，所以骆驼可以不需要水也能生存下去。 （ ）3.水生动植物需要水才能生存下去，而生活在陆地上的动植物可以不需要水也能活下去。 （ ）4.如果没有了水，地球上的动植物会相继死亡，整个地球会失去原有的生机。 （ ）第二课 观察水一、填空题。1.水是一种 、 、 、 的液体。2.像水这样没有固定的 ，会 的物体叫 。3.观察物体时，常用的方法有 、 、 、 等。94.水的形状会随着装水容器形状的改变而 。5.水的零摄 氏度以下时会变成固态的 ；在加热时，又会变成气态的 。但是无论它变成固
10、体还是液体，它仍然是 。二、判断题。1.为了判断一杯液体是不是水，我们可以去尝一尝。 （ ）2.水是白色的液体。 （ ）3.水滴流动的快慢与液滴的大小有关。 （ ）4.水的基本性质之一就是能流动。 （ ）5.只有用眼睛看的才能称为观察。 （ ）三、选择题。1.在观察物体时，如果我们选用的办法是“闻” ，主要是为了知道物体的（ ） 。A.颜色 B.味道 C.气味 D.形状2.在比较水滴大小与流动快慢的实验中，不同的条件是（ ） 。A.水滴的大小 B.水滴的颜色 C.流动的坡度第三课 神奇的水一、填空题。1.水沿着有孔隙的材料往 或者向 的现象，叫作 。2.水的 有一种相互 的力，使其表面尽量 ，
11、这种力叫作水的 。3.把方糖放入水中，糖块不见了，像这样的现象称为 。4.在水中抱起一块石头用的力要比在陆地上抱起它用的力更 ，因10为水对物体有向 的 。二、选择题，1.、往硬币表面滴水，当水不断地增多，水面已经高于硬币的边缘，但仍然没有流出，这是因为水的（ ）在影响。A.毛细现象 B.表面张力 C.浮力2.在会“喷射”的水实验中，抬高瓶子的位置，小孔中水的喷出速度（ ） 。A.变快 B.变慢 C.不变3.下面物质中， （ ）可以溶解在水中。A.沙子 B.树叶 C.冰块 D.味精三、连线题。会“爬”的水 表面张力会“团结”的水 浮力会“喷射”的水 毛细现象会“托举”的水 溶解会“吃掉物质”的
12、水 压力靠近地面的墙变湿食盐放水里消失了 浮力曲别针可以放在水面 毛细现象塑料漂在水面 溶解植物叶子上的露珠 表面张力用粉笔吸墨水11第四课 地球上的水一、填空题。1.地球上的水主要分布在 、 、 、 和 。2.水污染主要包括 、 和农业污染，这些污染都是由 。造成的。3.地球上大部分的水是 ，大约占水总量的 ，淡水只占 ，而且它们绝大部分储存在 南极 和北极的冰川中，只有一些河流、 和浅层地下水可以可以供人类直接使用。4.水资源危机已成为人类面临的严峻问题，为了获得更多干净的淡水，人们用了 的方法来净化水，随着科技的不断发展，人们开始对海水进行 海水淡化 ，寻找更多获得淡水的办法。二、判断题
13、。1.水是一种可循环利用的资源，不会用完，所以我们可以不用节约用水。 （ ）2.虽然地球表面大部分被水覆盖，但人类能使用的淡水资源却很少。（ ）3.生物与水密切相关，水不但孕育了生命，还为人类提供了物质资源和文明发展的基础。 （ ）4.不了解的物体我们不能随便闻或尝。 （ ）5.固体、液体和气体都可以溶解在水里。 （ ）12三、选择题。1.以下的活动中， （ ）不会对水造成污染。A.给庄稼施肥 B.使用含磷洗衣粉C.适量放养鱼苗 D.将未经处理的工业废水排入河流2.在地形图上，用（ ）表示海洋。A.蓝色 B.白色 C.绿色 D.黄色3.地球上绝大多数的淡水储存在（ ） 。A.土壤 B.空气 C
14、.水 D.土壤、水和空气第四单元 它们是什么做的第一课 常见的材料一、填空题。1. 可以做成书本， 可以加工成桌椅， 可以制造成轮船总之物品都是用材料做成的。2.在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，叫作 材料，如 、 、 等。有的是加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生了变化制造出来的，叫作 材料，如 、 等。3.纯棉的衣服都是由 加工而成的。4.我知道日常生活中常见的材料有： 、 、 、 等。5.炒菜锅一般用 （填材料名称）等。13二、判断题。1.木材经过加工可以做成玻璃杯。 （ ）2.做眼镜的材料有塑料、铁、玻璃。 （ ）3.一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。 （ ）4
15、.材料可以分为天然材料和人工合成材料两大类。 （ ）5.木材、石料、棉花、纸都是天然材料。 （ ）三、选择题。1.下列物品，用天然材料做成的是（ ） 。A.雨伞 B.铁锅 C.木筷2.下列材料中， （ ）属于人工合成材料。A.羊毛 B.棉花 C.蚕丝 D.塑料3.球鞋的鞋面大多是用布做的，这是因为（ ） 。A.布比较结实 B.布的透气性好 C.布的防水性好4.吃饭用的筷子用（ ）来制作最好。A.金属 B.竹子 C.木头四、简答题。1.观察球鞋，它是由哪几种材料作成的？是天然材料还是人造材料？为什么选用这些材料？答：鞋面是布做的，由棉花纺织而成，属于天然材料，透气性能好；鞋底是橡胶的，属于人造材
16、料，防水性能好；扣眼是金属的，属于人造材料，比较结实。 14第二课 纸一、填空题。1.造纸术是由 发明的，是我国古代四大发明之一，我知道我国的四大发明是： 、 、 、 。2.纸的主要原料是 ，用旧棉布、 、 等也可以做纸。3.一张纸，纵向、横向的 不一样。4.不同用途的纸，其 和 不同。5.为了保护木材资源，我们要 。6.、纸的性质有 吸水 、 承受拉伸 、 承受弯曲 。7. 吸水 性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。二、判断题。1.不同用途的纸具有不同的特性，主要表现在吸水的性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能等几个方面。 （）2.纸是由纤维构成的，所以没有区别，所有的纸都完全
17、一样。 （）3.同一张纸，纵向和横向的结实程度是一样的。 （）4.造纸术对促进世界文明的发展，做出了巨大的贡献。 （）5.纸是专门用来写的。 （）三、选择题。1.下面这些纸中，吸水性能最好的纸是（C） 。A.白纸 B.牛皮纸 C.餐巾纸152.同一张纸纵向、横向的结实程度不一样，纸的这种性质叫做（A） 。A.抗拉性 B. 透光性 C.吸水性3.纸是由（B）组成的。A.粉末 B.纤维 C.细小颗粒四、问答题。请你说说纸的用途。我们怎样对待废纸？答：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰口吃寺。我们要回收利用废纸。第三课 纺织材料一、填空题。1.人类最早用兽皮和树叶裹体，后来掌握了纺织 麻
18、 、 棉 、 蚕丝（毛） 等天然纤维的技术。2.常见的纺织材料有 棉 、 麻 、 丝 、 毛 和 人工合成纤维 等。3.看 纺织品成分标志 可以认识纺织材料的不同种类。4. 尼龙 是世界上最早的人工合成纤维，它是从 石油 中提炼出来的。二、判断题。1.布料都能吸水。 （）2.涤纶是一种纺织材料。 （）163.要分辨羊毛和尼龙两种纺织材料除了可以看、摸以外还可以用火烧。 （）4.卫生纸和棉布都可以产生毛细现象。 （）5. 纺织材料都是天然的。 （）6.棉布是一种人工合成纤维。 （）三、选择题。1.炎热的夏天我们常穿（B）的衣服。A.黑色、厚实 B.浅色、透气性好 C.黑色、吸水性差2.（D）透气
19、性、吸湿性强，最适合做内衣。A.羊毛 B、丝绸 C.尼龙 D.棉布第四课 金属一、填空题。1.我们用的金属物品有 、 、 、 等。2.铝、铜、金、铁、银中最硬的是 铁 ；最重的是 金 ；延展性最好的是 金 ；导热性最差的是 铁 ；价格最贵的是 金 。3.人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的 传热性能 好。4.易拉罐啤酒的外壳多是用 铝 做的。二、判断题。1.铁的导热性很差，我们吃饭的时候应该用铁碗来盛饭，就不会烫手了。 （）2. 铜的价格比铝的价格高。 （）173.铁比铜传热快。 （）4.我们要对金属进行回收利用。 （）5.所有金属的导热性能都是一样的。 （）三、选择题。1.下列物体中，硬
20、度最大的是（C） 。A.木条 B.塑料尺 C.铁钉2.下列物体中可以回收利用的是 9A。A.易拉罐 B.口香糖 C.苹果核3.金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的 9C。A.导电性 B.光泽 C.延展性四、问答题。为什么锅把用塑料制作，锅身用金属制作？答：因为塑料做的锅把传热慢，不容易烫手；金属做的锅身传热快，便于给食物加热。 第五课 塑料一、填空题。1.塑料的显著特点也是它的最大缺点是 不易分解 ，埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。2.我们用的塑料物品有 、 、 、 等。3.科学家已经研制出容易分解的塑料，如用 木薯 、 玉米 等做原18料生产的可降解的饭盒。4.塑料的优
21、点： 轻便可塑 、 牢固有弹性 、 透明隔热 等。5. 白色污染 是人们大量使用塑料制品造成的污染。6.塑料是一种从 石油 中提取出来的人工材料。它 不易 分解，会造成严重的环境污染。应尽可能 回收 利用。二、判断题。1.白色污染会威胁海洋生物的生存。 （）2.塑料最大的特点也是它最大的缺点，就是不易分解。 （）3.铁、塑料、玻璃等属于人造材料。 （）4.铁的导热性能没有塑料好。 （）三、选择题。1.（A）污染俗称为“白色污染” 。A.塑料 B.废纸 C.浓烟2.下列物品中是塑料做的是（B） 。A.钥匙 B.矿泉水瓶 C.课桌3.下面材料吸水性最差的是（C） 。A.纸 B.棉布 C.塑料 D.
22、尼龙四、问答题。我们能为减少白色污染做些什么？答：（1）少用或不用一次性塑料制品；（2）回收利用废旧塑料；（3）研制可以分解的塑料；（4）购物尽量用布袋或纸袋。 19第五单元 提出问题第一课 尽可能多地提出问题一、填空题。1. 爱提问 是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。我们要不断从爱提问发展为 会提问 。2.课文要求我们尽可能多地 提出问题 ，是因为提出问题是科学探究活动的 起点 。3. 法布尔 是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他用毕生精力观察昆虫，著成了 昆虫记 这部不朽的著作。4. 伽利略 在比萨塔上做了实验，推翻了 亚里士多德 的“同样材料的物体从高处落下时，
23、下落的快慢由它的重量决定”的结论。5.“冬虫夏草”又叫 “黄金草” ，它兼有早和草的外形，但非虫非草，属于 菌藻类 生物。它不会冬天变成虫，夏天奕民草。二、判断题。1.为了自己的研究需要，我可以看见什么铁就采集回家研究。 （）2.像亚里士多德那样伟大的学者的观点都是正确的。 （）3.很远的东西，用肉眼难看清楚，可以借助望远镜。 （）三、简答题。大科学家爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。请你说说提问的意义。答：爱提问，是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。 20第二课 选择能够研究的问题一、填空题。1. 自制信息卡 是一种记录或呈现信息的好形式。2.科学问题的来源主要有三个方面，它们是： 观察 、 实验 、 查资料 。3.当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成 可以研究的问题 。二、简答题。如何选择我们能研究的问题？答：（1） 多提可以通过观察、实验、调查找到答案的总是（2）多提与科学知识有关的总是（3）多提不涉及复杂知识的总是（4）想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。
