1、数学广角 -优化教学设计一、预设情景，引出课题1、创设情境，激趣导入师：同学们，你们有看过家有儿女的电视吗？林老师也很喜欢这一家子，他们家每天都上演着一幕幕温馨的家庭故事。这不，在周六的早上，他们家就来了一个客人（多媒体出示：门，并播放门铃声出示邻居阿姨和妈妈画面）师：家里来客人了，原来是胖阿姨来做客，从图上你看到了什么？ （孩子们，快给阿姨沏一杯茶，要快点）2、引出沏茶问题二、探究新知，研究问题1.屏幕出示例 2 情景：（先不出示工序和问题）师：说一说沏茶都需要做哪些步骤？师： 我们来看看刘星他们沏茶都需要做哪些工序？分别需要多长时间？（屏幕出现沏茶工序和问题）2、出示问题：尽快喝上热茶？3
2、、同桌合作探究，设计方案师：利用信封中的学具，想一想，说一说，摆一摆，设计出你的沏茶方案，并计算一下总共所用的时间。 （学生同桌合作）4、教师巡视、指导学生，选取有代表性的设计展示5、展示和汇报设计成果。6、选择最优化方案洗水壶 接水 烧水 沏茶 洗茶杯找茶叶11 8 1=11（分）板书：有序 先做再做同时 不冲突同时做，节约时间7、揭示课题 合理安排时间 （统筹法）8、强化流程图教学9、概括小结，体会优化师：平时在做事情过程中，除了考虑做事的先后顺序，还要考虑到不冲突就能同时做几件事情，注意合理安排，就能达到节约时间的目的了。三、运用知识、解决问题家务问题：请合理安排时间，尽快完成这些家务活
3、。 （用流程图表示你的想法）练习 1、 整理厨房 10 分钟 拖地板 10 分钟用全自动洗衣机洗衣服 35 分钟 换床单 10 分钟擦桌椅 5 分钟 晒衣服 5 分钟练习 2、 整理厨房 10 分钟 拖地板 10 分钟用全自动洗衣机洗衣服 35 分钟 换床单 12 分钟擦桌椅 5 分钟 晒衣服 5 分钟四、拓展提高，深化认识购买生日礼物办公楼 蛋糕店 礼品店 家7 分钟 6 分钟 10 分钟 10 分钟 13 分钟（现做蛋糕需等候 30 分钟）（买礼品需 6 分钟）爸爸一共要用多少分钟让爸爸最快到家呢？请用 标出路线图，并计算出所需的时间。五、课外延伸，熏陶思想师：合理安排时间，其实就是数学上 “统筹方法”中的一种.我们国家著名的数学家华罗庚爷爷在很早以前就对合理安排作出了研究，来，跟老师一起来看看有关他的小资料吧。 （课件出示相关图片资料）六、畅谈收获，全课小结：师：谈谈这节课你有什么收获？板书设计： 合理安排时间统筹法有序 先做再做同时 不冲突同时做，节约时间
