1、2018 届广东省江门市普通高中学校高考高三 12 月月考语文试题（五）一、本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。1下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.婉惜 颐养天年 匮(ku)乏 文采斐(fi)然B.甘霖 饥饿难奈 掣(zh)肘 泽被（bi）乡里C.暇疵 焕然一新 与会者（y ） 汗流浃（ji ）背D.贫瘠 曲突徙薪 磨(m) 豆浆 量(ling)体裁衣2. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是 A.当人们享受现代化的舒适生活时，天空是否依然蔚蓝？当阡陌交通车如流水时，人们的脚步是否一样从容？B. “中国民间环保领袖” 梁从诫先生，走完了他 78 年的人生旅程，
2、在北京世纪坛医院驾鹤西归。C. 工作上他总是兢兢业业，从不耍小聪明，被评为单位的先进工作者；同事们对他总是刮目相看。D.曹操的屠城使荆州成为了逃难者的家园，来自徐州的难民对曹操的暴行更是没齿难忘。3.下列句子中，没有语病的一句是 A.犯罪嫌疑人告诉记者，高档假酒的产供销环节已达到了“ 专业化”分工，他制造假酒的酒瓶和外包装分别是从海南和浙江快递来的，而自己只需要请人灌制假酒即可。B.1 月 19 日，美国总统特朗普在白宫南草坪举行了隆重仪式，欢迎中国国家主席胡锦涛对美国进行国事访问。在欢迎仪式上，奥巴马和胡锦涛先后发表致辞。C.巴黎之行让我对雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协
3、会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约 伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。D.专家指出，母亲要不断提高自身的科学文化素养，扮演好在儿童教育中的角色。女性能否发挥正面而有效的作用，是儿童健康成长的关键。4.下列有关文学常识的表述有错误的一项是A. 在我国文学史上，被称为“传奇” 的有两种：一种是唐宋的传奇小说，如李朝威的柳毅传；另一种是元代以后的戏剧，如洪昇的长生殿。B王士祯论宋词说：“婉约以易安为宗，豪放惟幼安称首。 ”这里说的“易安” 就是声声慢（寻寻觅觅）的作者李清照， “幼安” 就是永遇乐 京口北固亭怀古的作者辛弃疾。C. 世 界 名 著 神 曲 双 城 记 百
4、年 孤 独 的 作 者 依 次 是 意 大 利 的 但 丁 、 法 国 的 司 汤 达 、 美 国 的 马尔 克 斯 。D.“三部曲 ”的说法源于古希腊，原指情节连贯的三部悲剧，后指三部内容各自独立又互相联系的作品，如高尔基的童年 在人间 我的大学和巴金的家 春 秋 。5. 依次填入下列横线处的内容，最恰当的一组是青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是 在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会 ，你才会 。你也才能够 出，日子不再只是白日里没完没了的堵车、夜晚时没完没了的电视剧、家里不断升级的鸡吵鹅叫、
5、单位里波澜不惊的明争暗斗。A. 飘落 知道世界不再只是一扇好看的玻璃房 看见眼前不再只是一堵堵心的墙 品味B. 飘荡 知道世界不再只是一扇好看的玻璃房 看见眼前不再只是一堵堵心的墙 品味C. 飘落 看见眼前不再只是一堵堵心的墙 知道世界不再只是一扇好看的玻璃房 品鉴 D. 飘荡 看见眼前不再只是一堵堵心的墙 知道世界不再只是一扇好看的玻璃房 品鉴 二、本大题共 5 小题，6 9 小题每小题 3 分，第 10 小题 4 分，共 16 分。阅读下面的文言文，完成 6-9 题。刘宽字文饶，弘农华阴人也。父崎，顺帝时为司徒。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，
6、叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。 ”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之?”州里服其不校。桓帝时，大将军辟，五迁司徒长史。延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻 ”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。灵帝初，征拜太中大夫，侍讲华光殿。熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡伏。帝问：“太尉醉邪?”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任重责大，
7、忧心如醉。 ”帝重其言。（宽）尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。 ”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉! 故吾惧其死也。 ”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手?”其性度如此。海内称为长者。中平二年卒，时年六十六。(取材于后汉书 卓鲁魏刘列传第十五)6下列语句中，加点的词解释不正确的一项是A叩头谢曰 谢：致歉B每行县止息亭传 行：走动C州里服其不校 校：计较D婢遽收之 遽：急忙7下列各组语句中，加点的词意义和用法都不相同的一组是A认者得牛而送还 有能助寡人谋而退吴者B见父老
8、慰以农里之言 问征夫以前路C但用蒲鞭罚之 但以刘日薄西山D故吾惧其死也 吾其还也8下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是A （宽）典历三郡B吏人有过， （宽）但用蒲鞭罚之。C每行县止息（于）亭传D （夫人）装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。9下列的理解和分析，不符合文意的一项是A刘宽为人宽厚仁慈，面对认错了牛的人，他不但没有苛责，反而善言相待。B刘宽不主张用严刑峻法整治百姓，不过政务上有了功绩，他常归功于自己。C灵帝颇好学艺，常令刘宽讲经。刘宽就借“被酒睡伏”一事委婉劝谏，警醒灵帝。D当侍女弄脏刘宽的官服时，他神情自若，反而关心侍女烫伤了没有，表现了他温和的性情温和慈爱的内心。
9、10.翻译文中划线语句。幸劳见归此人也，骂言畜产，辱孰甚焉。三、本大题共有 3 个小题，共 20 分。11.用斜线（/）给下面短文断句。 （5 分）国 虽 小 其 食 足 以 食 天 下 之 贤 者 其 车 足 以 乘 天 下 之 贤 者 其 财 足 以 礼 天 下 之 贤 者 与 天 下 之 贤 者 为 徒 此 文 王 之 所 以 王 也 今 虽 未 能 王 其 以 为 安 也 不 亦 易 乎 此 赵 宣 孟 之 所 以 免 也 周 昭 文 君 之 所 以 显 也 孟 尝 君 之 所 以 却 荆 兵 也 。 （取材于吕氏春秋 报更 ）12.在横线处写出诗文原句（选做其中 4 道题） （8 分
10、）凌余阵兮躐余行， 。霾两轮兮絷四马， 。（屈原国殇 ）莫听穿林打叶声， 。 ，谁怕？（苏轼定风波 ） ，不尽长江滚滚来。 ，百年多病独登台。（杜甫登高 ）有志与力， ， ，亦不能至也。（王安石游褒禅山记 ）巫医乐师百工之人， ， ，其可怪也欤？（韩愈师说 ）地也， ！天也， ！哎，只落得两泪涟涟。（关汉卿窦娥冤 ）13.阅读下面唐诗，然后回答问题。(7 分)与诸子登岘首 孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑 尚在，读罢泪沾襟。注：作者此时闲居襄阳，求仕不遇，心情苦闷，登上岘山，遂作此诗。羊祜乃西晋开国元勋。他常与好友到此山，喟然叹曰：“自有宇宙
11、，便有此山，由来贤达胜士，登此远望如我与卿者多矣，皆湮灭无闻，使人悲伤！”羊祜死后，襄阳百姓于岘山建碑立庙。（1 ）下列对本诗的分析，不正确的一项是（3 分）A.首联阐述了一种人生哲理 世事总是在不停止地变化着。看似文不着题，实际上却引出了作者的浩瀚心事。B.第二联紧承上联。 “江山留胜迹”是承“ 古”字， “我辈复登临”是承“ 今”字。表现了作者对岁月流逝的达观态度。C.第三联写登山所见。作者以“ 浅”和“深”概括出了当时当地的景物特点，既能表现出时序为严冬，又烘托了作者心情的伤感。D.本诗吊古伤今，既具有一定的哲理性，又饱含了作者的激情。语言通俗易懂，感情真挚动人，以平淡深远见长。（2 ）
12、尾联中的“ 尚”字意蕴丰富，请加以分析。 （4 分）四、本大题共 3 小题，共 12 分。阅读下面的文章，完成 1416 小题。梅派艺术的易学难精是人所公认的。他的特点是“以少概多 ”，犹如善言者，语精而意深。他通过简练的手法能深刻揭示人物的内心境地，在方法上有暗含，亦有明示。暗含时不模糊、难懂；明示时不浮浅、单调，处处讲究不尽有余，发人深思。梅派的唱腔，很少有过度华彩的长腔，身段动作也着重于淡描，很少重做。然而在他的一腔一字中，在每一个身段动作里，却蕴含着丰富的神情与深厚的味道，寓深情于淡雅之中，因此是易学难精的。戏曲界多少年来流传着这样一句话：“戏好学，神难描。 ” “神 ”，是表演艺术上
13、最讲究的一个字。谈到“ 神”，那就会想到眼睛，俗语说“眼为心中苗”，人的心绪可以从眼里透发出来，这是很科学的说法。但是舞台上是不是光借眼神就解决了“神” 的问题呢？这又不尽然了。首先眼睛是人体上的一个极小的部分，加上舞台上与观众之间又有一定的距离，运用眼神就得有方法。比如京剧表演艺术的眼法就有远望、近看、偷觑、凝视等等。兰芳的表演注意“神不离法，法不离神”，比如他在凤还巢里表演程雪娥偷觑穆居易的神情，那一回眸一笑，含情脉脉的眼睛配合他轻盈、柔美的身段，把人物的心情表现得淋漓尽致。这种身段技巧的准确配合，使眼睛的光彩被烘托得更显突出的手法，我们在兰芳的别的戏中，也经常看到。如贵妃醉态，赵艳容的装
14、疯，西施的含愁，他都能以各不相同的眼神配以醉步，卧云、抖袖准确地表演身段，把人物的内心世界细微入神、栩栩如生地体现出来。过去老先生教戏时强调“要手到眼到”，也就是这个道理。手到眼不到，无神发死，眼到手不到就会模糊不真。京剧的唱念做打，都得讲究“味”。但是“ 味儿”并不是容易能捉摸到的。师学一个流派的唱腔，常常是腔好学而味难摹。兰芳的唱腔，讲究腔情并茂，因此学的时候，必须要面面注意到，缺一不可。但是也有对人物的感情掌握对了，而唱起来仍然是不得其味，这又是什么原因呢？我想主要的还是一个音法问题。戏曲唱法有五音、四呼等等。但是一个有成就的演员，在他的演唱里，往往还含着很多不为人注意的“小音法”即所谓
15、法中还有法。我把它归纳起来，有这样一些方法：颠音、挑音、滑音、压音、颤音、落音、刚音、柔音。举一个例子，比如他在宇宙锋里唱“抓花容，脱绣鞋，扯破了衣衫 ”的散板时， “抓花容” 的腔儿并不太长，旋律犹似叠浪，作了两次翻转，到结尾处再用两“ 颠” 一“挑” ，人物的悲愤心绪以及向封建势力采取斗争的决心，就体现得极为深刻。这里两个颠音，一个挑音，为腔增色不少。真是腔由情出，情以腔生，达到了声情并茂的艺术境地。如果学他的唱腔对这些地方不加注意，结果只能是模仿其形，不能深得其味。总的说，梅腔的起唱，落音，或轻或重，颠音的掌握等等，具皆有法，学时决不可对这些无视。 (取材于徐兰沅略谈梅派艺术“神”“味”
16、“美” )14.下列说法符合文意的一项是（3 分）A.本文作者用 “戏好学，神难描” 来高度概括梅派表演艺术的精髓，这是十分准确的。B.梅派唱腔里很少有过度华彩的长腔，这是因为梅先生总能做到“神不离法，法不离神” 。C.宇宙锋里“抓花容” 的腔儿并不太长，是为了运用两“颠”一“ 挑”的演唱技法。D.学习梅派唱腔既要把握人物情感又要注意“ 小音法”才能达到了声情并茂的艺术境地。15.作者为什么说梅派艺术“ 易学难精”？ (4 分)16.根据第段的内容，说说作者认为如何表演才能传神？(5 分)五、本大题共 4 小题，共 27 分。阅读下面的作品，完成 1720 小题。温暖和百感交集的旅程余华我经常
17、将川端康成和卡夫卡的名字放在一起，并不是他们应该在一起，而是出于我个人的习惯。我难以忘记 1980 年冬天最初读到伊豆的歌女时的情景，当时我 20 岁，我是在浙江宁波靠近甬江的一间昏暗的公寓里与川端康成相遇。五年之后，也是在冬天，也是在水边，在浙江海盐一间临河的屋子里，我读到了卡夫卡。谢天谢地，我没有同时读到他们。当时我年轻无知，如果文学风格上的对抗过于激烈，会使我的阅读不知所措和难以承受。在我看来，川端康成是文学里无限柔软的象征，卡夫卡是文学里极端锋利的象征；川端康成是肉体的迷宫，卡夫卡是内心的地狱；川端康成如同盛开的罂粟花使人昏昏欲睡，卡夫卡就像是流进血管的海洛因令人亢奋和痴呆。我们的文学
18、接受了这样两份绝然不同的遗嘱，同时也暗示了文学的广阔有时候也存在于某些隐藏的一致性之中。川端康成曾经这样描述一位母亲凝视死去女儿时的感受：“女儿的脸生平第一次化妆，真像是一位出嫁的新娘。 ”类似起死回生的例子在卡夫卡的作品中同样可以找到。 乡村医生中的医生检查到患者身上溃烂的伤口时，他看到了一朵玫瑰红色的花朵。 这是我最初体验到的阅读，生在死之后出现，花朵生长在溃烂的伤口上。对抗中的事物没有经历缓和的过程，直接就是汇合，然后同时拥有了多重品质。这似乎是出于内心的理由，我意识到伟大作家的内心没有边界，或者说没有生死之隔，也没有美丑和善恶之分，一切事物都以平等的方式相处。他们对内心的忠诚使他们写作
19、时同样没有了边界，因此生和死、花朵和伤口可以同时出现在他们的笔下，形成叙述的和声。 据我所知，鲁迅和博尔赫斯是我们文学里思维清晰和思维敏捷的象征，前者犹如山脉隆出地表，后者则像是河流陷入了进去，这两个人都指出了思维的一目了然，同时也展示了思维存在的两个不同方式。一个是文学里令人战栗的白昼，另一个是文学里使人不安的夜晚；前者是战士，后者是梦想家。这里选择的孔乙己和南方 ，都是叙述上惜墨如金的典范，都是文学中精瘦如骨的形象。在孔乙己里，鲁迅省略了孔乙己最初几次来到酒店的描述，当孔乙己的腿被打断后，鲁迅才开始写他是如何走来的。这是一个伟大作家的责任，当孔乙己双腿健全时，可以忽视他来到的方式，然而当他
20、腿断了，就不能回避。于是，我们读到了文学叙述中的绝唱。 “忽然间听得一个声音， 温一碗酒。 这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。 ”先是声音传来，然后才见着人，这样的叙述已经不同凡响，当“我温了酒，端出去，放在门槛上 ”，孔乙己摸出四文大钱后，令人战栗的描述出现了，鲁迅只用了短短一句话， “见他满手是泥，原来他是用这手走来的。 ” 这就是我为什么热爱鲁迅的理由，他的叙述在抵达现实时是如此的迅猛，就像子弹穿越了身体，而不是留在了身体里。与作为战士的鲁迅不同，作为梦想家的博尔赫斯似乎深陷于不可知的浪漫之中，他那简洁明快的叙述里，其实弥漫着理性的
21、茫然，而且他时常热衷于这样的迷茫，因此他笔下的人物常常是头脑清楚，可是命运模糊。 我对那些伟大作品的每一次阅读，都会被它们带走。我就像是一个胆怯的孩子，小心翼翼地抓住它们的衣角，模仿着它们的步伐，在时间的长河里缓缓走去，那是温暖和百感交集的旅程。它们将我带走，然后又让我独自一人回去。当我回来之后，才知道它们已经永远和我在一起了。一九九九年四月三十17.下列对文章的理解正确的两项是（4 分）C.作者认为伟大的作家能够跨越生死、善恶、美丑的界限，使极端对立的现象在作品中共存，并使作品产生更好的效果。D.文中作者认为自己难以接受文学风格激烈的作品其主要原因是年龄问题。E.作者在文中大量使用客观冷静的
22、叙述呈现作品带给自己的感悟，风格冷峻却分外打动人心。18.请简述作者热爱鲁迅的理由。 （5 分）19.请结合文中提到的例子谈谈自己对“多重品质”这一词语的理解。 （6 分）20.作者在文中说自己对伟大作品的每一次阅读都是“温暖和百感交集的旅程”。请结合你的一次阅读体验谈谈对这句话的理解。 （不少于 200 字） （12 分）六、 （共 60 分）21.阅读下面的文字，根据要求作文法国科学院有四十个席位，那些有资格进入但由于某种原因而未进入的人被称为“第四十一席” ，这意味着总是累积着一些“没有戴上桂冠的的人”。比如每年有资格获诺贝尔奖的人总是多于实际获奖者。他们在各方面都跟获奖人不相上下，只不
23、过未获奖，这些人就被称为诺贝尔奖遴选过程中的“第四十一席者” 。这样的人很多很多，如化学家门捷列夫，美国的解剖学家、胚胎学家伊万斯，俄罗斯大作家托尔斯泰，中国的鲁迅等等。对于“第四十一席者” 这种现象你是怎么看的？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外） ，写一篇不少于 800 字的文章。参考答案1.D 2.B 3.C 4.C 5. A6.B 应为视察、巡察。7.D 其：代词，代指仆人。其：副词，还是。8.D 应为刘宽。9.B 应为“政务有了功绩，推让给下属”。10. 有幸劳累你来把牛归还给我（见 1 分，劳 1 分。 ）这是人啊，骂他是畜生，还有什么样的污辱比这更厉害呢
24、?。 （判断句 1 分，状语后置 1 分）11.国 虽 小 /其 食 足 以 食 天 下 之 贤 者 / 其 车 足 以 乘 天 下 之 贤 者 / 其 财 足 以 礼 天 下 之 贤 者 / 与 天 下 之 贤 者 为 徒 /此 文 王 之 所 以 王 也 / 今 虽 未 能 王 / 其 以 为 安 也 /不 亦 易 乎 /此 赵 宣 孟 之 所 以 免 也 / 周 昭 文 君 之 所 以 显 也 / 孟 尝 君 之 所 以 却 荆 兵 也 。 （对两处给 1 分，错两处扣 1 分。/处可断可不断。 ）12.略13.（ 1） B(没有表现自己对待岁月逝去的达观的态度。这句话表明作者的伤感情绪
25、，便是来自今日的登临。)（2 ） “尚”是“还、仍然” 的意思（ 1 分） ，羊公碑尚在表明羊祜的精神永存世间，为人们所纪念。 （1 分）而孟浩然想到自己至今仍无所作为，死后难免湮没无闻，两相对比，不免伤感（1 分） 。同时羊祜当年曾感慨贤达胜士湮灭无闻，如今孟浩然登山观碑自然会产生今古同悲之情。 （1 分）14. D15.梅派艺术以简练的艺术表现手法（2 分） ，传达丰富的艺术神韵（2 分） 。或（易学：手法简练；难精：不尽有余，发人深思，蕴含着丰富的神情与深厚的味道。 ）16.（ 1）通过眼睛来传神。 （1 分）（2 ）运用眼睛要得法。 （2 分）（3 ）眼神、身段要配合。 （2 分）17
26、.C E18. 鲁迅思维清晰敏捷。 （1 分）叙述风格犀利、简洁。 （1 分）能够直接、强烈地反映现实，具有战斗性。 （2 分）体现了伟大作家的责任（1 分）19.多重品质是指对立的东西融合在一个个体之中而呈现出来的多重性，以及由此带给人们的丰富体验。（意思对即可，2 分）例如：川端康成笔下一位母亲凝视死去女儿时的感受：“女儿的脸生平第一次化妆，真像是一位出嫁的新娘。 ”作者把“死去的女儿” 和“出嫁的新娘”两个完全对立的内容放在一起既表现出了死去女儿依然美丽的客观模样；又表现出了母亲面对死去女儿内心深深的悲伤。同时由于用最美最幸福的形象表现死亡这一最不幸的内容让读者感觉更形象直观，产生更强烈
27、的震撼感。 （4 分）20.内容理解（2 分） ；联系一次阅读体验（2 分） ；分析论述（4 分） ；语言（4 分）21.略参考译文刘宽字文饶，弘农郡华阴县人。父亲刘崎，汉顺帝时担任司徒。刘宽曾经（乘牛车）出行，有一个丢失了牛的人，就指认刘宽的驾车牛是他丢失的牛。刘宽没有说什么，卸下牛交给了， （自己）步行回家。过了一会，指认的人找到了丢失的牛。将刘宽的牛送还，叩头致歉说：“我对不起您这样的长者，随便您怎样处罚。 ”刘宽说： “事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还给我，为什么还要为此事道歉呢？” 州里的人都很钦佩他的不计较。汉桓帝时，被大将军梁冀召用，五次调任司徒长史。延熹八年，
28、朝廷征召他，授官尚书令，后升任南阳大守。先后主管过三个郡，他和气仁慈多行宽恕，即使在匆忙之时，也从未有语言、神情急躁的表现。（刘宽）一向认为若用刑罚来整治百姓，百姓就会只求逃避刑罚而没有了羞耻之心。属吏犯了过错，只拿蒲草做的鞭子施刑处罚他，显示羞辱罢了，终归不对之施加严厉的刑罚。政务有了功绩，推让给下属。有时出现了灾异，则引咎自责。巡视属县时，常常在乡间客舍中停歇，总是延请学官祭酒及处士诸生向百姓讲解经义。看见老年人就用农耕和乡土这类话来抚慰他们；看见年轻人就用孝顺父母顺从兄长的教诲来鼓励他们。人们被他的道德和行为所感化，风俗人心一天天地改善。汉灵帝年间，被征召授予太中大夫一职，在华光殿内做侍
29、讲。熹平五年，代许训担任太尉。灵帝很爱好学术文艺，每次召见刘宽，常让他讲解经书。刘宽曾经在座位上显出醉酒入睡的样子，灵帝问：“太尉醉了吗？” 刘宽仰起头回答说:“臣不敢醉酒，只是深感责任重大，内心忧虑如醉。 ”帝很重视他的说法。刘宽曾经招待客人，派仆人去买酒。隔了好久，仆人醉醺醺地回来了。客人忍不住，骂道:“畜生。 ”刘宽即刻派人去探视这个仆人，怀疑他定会自杀。并对身边的人说:“这是个人啊，骂他是畜生，还有什么样的污辱比这更厉害呢?所以我害怕他会去死。 ”夫人想试试让刘宽发怒，待他准备上朝，已穿好官服的时候，让侍女送上肉汤，故意打翻沾污了他的官服。侍女匆忙收拾，刘宽神情不变，缓缓地对侍女说:“汤烫伤你的手了吗？”他的性情气度如此温和慈爱。国内的人都称他是忠厚的长者。中平二年去世，享年六十六岁。参考译文：国家虽然小，它的食物足够给天下的贤者吃，它的车足够给天下的贤者坐，它的财物足够礼遇天下的贤者。结交天下的贤者，这就是文王所以称王的原因。如今虽然没能称王，但凭借这些能保国家的安宁，对贤者来说不也很容易吗？这就是赵宣孟逃脱死亡、周昭文君得到显贵、孟尝君能退楚兵的原因。
