1、走一步，再走一步,七年级上册,情境导入,同学们生活在这个世界上，难免会碰到许多困难，在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，最终到达胜利的彼岸，老子说：“千里之行，始于足下”，庄子说：“不积跬步，无以致千里”今天我们就学习这样一篇文章，告诉我们如何去做。,1.学会速读，把握记述文六要素，训练学生准确地复述课文的能力。 2.学习景物描写和人物描写的方法。 3.联系生活实际，联系自身生活体验，感悟生活哲理。,学习目标,自主学习,看看这些词语你都会读吗？,闷热（mn） 玩弹子(dn) 不能动弹(tn) 全身颤抖(chn) 着眼(zhu) 卜卜乱跳( bo) 连攀带
2、扒(b) 啜泣(chu) 瘦骨嶙峋(ln xn),训诫 迂回 凝视 啜泣 嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 瘫痪：形容因某些原因使脚不能走路 暴怒无常：时不时就生气 憔悴：指脸色难看，身体虚弱 絮絮叨叨：形容说话罗嗦烦杂,自主学习,记叙文的六要素：,时间、地点、人物、起因、经过、结果,自主学习反馈,回忆故事要点：,（1） 故事的主要人物是谁？其他的还有哪些人？（2） 故事发生在什么时间？（3） 故事发生在什么地点？（4） 故事发生的起因是什么？（5） 故事发生的过程是怎样的？（6） 故事的结果又是怎样的？,自主学习反馈,文章结构 （一）“我”跟小伙伴去爬悬崖（16段） （二）“我”爬到半途陷
3、入困境。 （715段） （三）“我”在父亲的指点下爬下悬崖。 （1622段） （四）童年经历留给“我”的人生经验。 （23段）,课文品读,1.用一句话概述课文所写的内容。 2.“我”爬山的原因是什么？,明确：本文记叙“我”悬崖脱险一事，说明当我们面临困难和挫折时，要勇于面对困难和挫折，最终是会战胜困难和挫折。,明确：玩游戏玩厌了，想玩点新花样。,课文品读,课文品读,3.“我”与其他四个孩子的性格差异是什么？4.父亲为什么不背“我”下来，而是鼓励“我”向前走？,3.“我“胆子小内向， 其他四个活泼、勇敢。,4.明确：因为“我”从小比较胆小，父亲为了锻炼“我”的胆量，教育“我”如何面对困难、战胜困
4、难。,课文品读,明确：“经验”有两层意思：是从悬崖上学到的经验使自己终生受益。再次将这“经验”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小小一步，走了这一步之后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止”。这也就是告诉读者，在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。,1.“永远忘不了的经验”指什么？,重点讨论,课文品读,“我”心理变化过程怎样？,最初 毫无信心（“我下不来我会摔死的。”） 继而 信心萌发（“这似乎是能办得到的。”） 随后 信心大增（“我能办得到的”） 最后 巨大成就感,重点讨
5、论,课文品读,这是一个充满爱心和教育的智慧的父亲。一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩 子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱。他在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更 重要，因为父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。,假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪种？为什么？ 从文中看出这是一位怎样的父亲？,重点讨论,找
6、出景物描写的句子，说说景物描写有什么作用？,作用：1、渲染气氛 2、衬托人物的心情,课文品读,课文品读,从课文内容看，题目“走一步，再走一步”是什么意思？,联系结尾的议论来理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。,1.朋友之间应互相关爱，互相帮助，要懂得照顾弱小者。 2.教育孩子应注意培养他们自身的能力，而不是越俎代庖。 3.生活中遇到困难、挫折是难免的，应学会正确面对。 4.遇到危险要冷静，寻找方法一步步解决，不悲观失望、失去信心。,我们学完这篇文章，又有什么启示呢？,课文品读,归纳总结,在人生的旅途上，每个人都不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，遭受
7、挫折，都是很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。别忘了，还要把你的这些感受传给那些正在遭遇困难的人们。,请同学们根据所学内容，完成练习题。,依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（ ）（3分） 由于交通事业迅速发展，（ ）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。 下游河床狭窄，（ ）河水容易泛滥。 他已失败了多次，（ ）并不灰心。 听说老人家身体欠安，（ ）特来看望。 然而 故而 因而 从而 从而 因而 然而 故而 故而 然而 因而 从而 故而 从而 然而 因而,随堂检测,拓展阅读,走一步，再走一步 （一） 溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样。,拓展阅读,（二）深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功。,课后作业,1、选课后读一读，写一写至少三个造一段话。 2、学习走一步，再走一步，还给你哪些启示呢？,
