1、,第 3 讲 论证方法与文本结构,第三部分 非文学作品阅读,考点解读论证是指运用论据证明论点的过程和方法。它是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论证解决“怎样证明”的问题。只有搞清论证方法，才能更好地理解议论文的中心论点。中考议论文阅读常常就文章的论证方法来设置题目考查考生，如“文章使用了哪些论证方法？”就是考查论证方法的知识。,议论文的结构方面，考查的重点是分析文章的层次结构。议论文的层次结构也叫做结构类型。分析文章层次结构的题目，可以是全文的，也可以是局部的。解答考查全文层次结构的题目，只要根据议论文的基本结构形式回答就可以了。局部的结构层次，考查的多为文章的开头和结尾的作用，回答此类问题，应
2、了解议论文开头和结尾的结构规律，灵活地予以解答。,历年题型(2016金华)文章通篇围绕“信”展开论述，其中第、段的顺序能否调换？并说明理由。(3 分),考点分解讲练,辨析论证方法及其作用,辨析论证方法首先要掌握议论文中常出现的几种论证方法，再用这些规律去辨认文中的论证方法，就能分辨出所读文章采用何种论证方法。分析论证方法，关键是分析其对论证观点所起的作用、所达到的效果。一般来说，考查论证方法的分析题，要求我们展示的是一个思维活动的过程。通常有以下几个步骤：辨别；分析构成；结合具体内容来说表达效果。,题型解读,知识要领,知识要领,知识要领,(2017邵阳)阅读下面的文字，完成问题。 融 张金刚融
3、，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。 生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。,题例精析,央视2012年开学第一课，于丹讲得好：把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人，最后变成了孤家寡人，被生活煮硬。第二个锅里，胡萝卜被煮得软塌塌，成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持，被生活煮得没了自己。第三个锅里，茶叶在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶。有些人，在煎熬里
4、成全了自己，改变了别人。,题例精析,其实，这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美，个人也不是完人，学会适应，彼此融入，才会统一。有时，坚守，并不合时宜，就要尝试接纳和改变；有时，妥协，就会被现实无情地打败和抛弃；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共荣，做一片既能释放、传递正能量，又能承受煎熬、历炼，涅槃重生的“茶叶”。这便是做人、处世的通用法则。,题例精析,一直有人在置疑，仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水”，在其汩汩喷涌、涓涓流淌间，滋润、浇灌出周边茂盛的花草，融汇、吸纳无数奔流向海的细流，一起融入浩瀚的湖海。一人、两人
5、、多人，渐渐传递、互融，终可汇成大爱、大德、大义。人与人，融洽和睦，其乐融融。社会，被爱包容，和谐祥和，自会一派融融。,题例精析,1.请结合全文，概括作者的主要观点。_,答案,点拨,题例精析,题例精析,点拨 本题主要考查提炼和概括议论文的论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文的中心论点需要概括，首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可。根据文章第五段“其实，这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合”，第六段“一人、两人、多人，渐渐传递、互融，终可汇成大爱、大德、大义。人与人，融洽和睦，其乐融融。社会，被爱包容，
6、和谐祥和，自会一派融融”，可以明确作者提出观点。,答案,点拨,1.请结合全文，概括作者的主要观点。_,题例精析,人与人之间，人与社会之间，只有相互融合，才能共生共荣。,答案,点拨,题例精析, 2.第段使用了哪些论证方法？其作用是什么？_,点拨 本题主要考查辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。根据“央视2012年开学第一课，于丹讲得好”可以看出运用了道理论证的论证方法，用“生鸡蛋、胡萝卜、茶叶”是进行比喻，是比喻论证的论证方法，将不同的人的不同结果进行对比，是对比论证的论证方法；然后根据具体内容，利用论证方法的作用的答题模式进
7、行解答即可。,题例精析,答案,点拨,题例精析, 2.第段使用了哪些论证方法？其作用是什么？_,比喻论证，对比论证，道理论证(写出其中两个即可)。深入浅出、生动形象地诠释“融”的含义，并在对照(比较，对比)中突出了传递正能量，彼此融入的必要性。(论证方法1分，作用2分),答案,点拨,题例精析,3.联系上下文，理解第段中划线的句子。_,点拨 本题主要考查对文章中的关键句子的理解。解答时要联系上下文理解句子意思，然后结合文章作者的思想、观点、态度来理解句子。划线句中“他们”指的是上文的“一些模范、英雄”，再根据句子中把这些模范和英雄看作“源头活水”，流淌、滋润、浇灌，实际含义就是让这些英雄释放传递正
8、能量，带动周围的人们，让人与人、人与社会和睦和谐。据此解答，意思对即可，不能照抄原文。,题例精析,答案,点拨,题例精析,3.联系上下文，理解第段中划线的句子。_,作者希望英雄模范发挥榜样引领作用，不断释放自己的正能量，带动(影响，辐射)越来越多的人相互接纳，融入社会最终达成共生共荣(或人与人融洽和睦，社会和谐祥和)之目的。(得分要点：英雄个人践行带动他人践行达成目的。三个阶段各1分，若直接抄句子至段末而不分析得1分),理解段落的作用,议论文的考查常常有分析开头、结尾、过渡段作用的题型，此为考查段落在文本结构中的作用。,题型解读,知识要领,知识要领,知识要领,(2017长沙)阅读下面的文章，完成
9、下列各题。 让讲规矩成为新常态钱穆先生写过一篇做人的规矩的文章，说“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言，讲规矩的确是人生的最高的艺术。,题例精析,一个人应该讲规矩，一个讲规矩的人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。,题例精析,一个家庭应该讲规
10、矩。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念。我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。,题例精析,一个政府也应立好规矩，维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政思路，“法”即规矩，在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则，也是社会和谐、有序的基础。自古以来凡制定良法
11、者，必定要考虑到它的可操作性和试行效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩有前瞻性、现实性。,题例精析,政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人，坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。朱元璋曾问群臣：“天下何人最快活？”有言位居显赫者最快活，有言金榜题名者最快活，有言富甲一方者最快活朱元璋都不满意。唯有大臣万钢答道：“天下守法度者最快活”。朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之优”，自然能坦荡荡，光明磊落。,题例精析,清代画家沈
12、宗骞有一句名言：“以古人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展，社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要有勇气和智慧破除陈腐的旧规矩，创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。,题例精析,1.下列对本文的中心论点概括更恰当、最简明的一项是( )A.讲规矩确实是人生的最高艺术。B.一个人应该讲规矩。C.个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。D.我们要创建与时俱进的新规矩。,答案,点拨,题例精析,点拨 此题考查论点的概括。议论文中论点的提出，比较常见的是在文章的开头、篇末或文章中间提出，也有的文章标题就是论点。而有的文章全篇无一个明确表明观点的句子，就需要将几个论点合并、提炼，还有的文
13、章，作者的观点蕴涵于论证当中，这就需要读者自己归纳、总结了。文本第二、三、四分别从个人、家庭、政府三个方面谈诚信的重要性，所以C选项的“个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩”是更全面的论点。,题例精析,1.下列对本文的中心论点概括更恰当、最简明的一项是( )A.讲规矩确实是人生的最高艺术。B.一个人应该讲规矩。C.个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。D.我们要创建与时俱进的新规矩。,答案,点拨,题例精析,C,答案,点拨,2.下面对相关论据的说法，不恰当的一项是( )A.俗话说：“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。B.荀子劝学中的“木受绳则直”这句话可以用来论证规矩
14、所起到的作用。C.“东施效颦”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。D.“商鞅立木”的事例可以运用到第自然段中，论证立规矩的必要性和重要性。,题例精析,点拨 此题考查了论据的分析。C“东施效颦”的事例不可以用来论证不守规矩的危害性。,题例精析,答案,点拨,2.下面对相关论据的说法，不恰当的一项是( )A.俗话说：“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。B.荀子劝学中的“木受绳则直”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。C.“东施效颦”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。D.“商鞅立木”的事例可以运用到第自然段中，论证立规矩的必要性和重要性。,题例精析,C, 3.第自然段的作用是什么
15、？自然段的顺序是否可以调换？为什么？_,答案,点拨,题例精析,点拨 此题考查自然段的作用、语言的逻辑顺序。首段的作用一般为：提出论题或论述的内容，为下文的论述作铺垫，提出论点。此处引用钱先生的话引出中心论点，并作为论据来证明论点。自然段的顺序分别从个人到家庭到政府的角度，层层递进来论证中心论点，是按照逻辑顺序来安排的。,题例精析,答案,点拨, 3.第自然段的作用是什么？自然段的顺序是否可以调换？为什么？_,题例精析,引用钱先生的话引出中心论点，并作为论据来证明论点。顺序不能调换，因为这三段从个人到家庭到政府的角度，层层递进来论证中心论点。,分析论证思路,论证思路就是写作构思，是作者分析论证观点
16、的完整过程，与论证方法不同。论证方法只是证明论点的方式，不是过程。,题型解读,知识要领,议论文的一般论证思路：提出问题分析问题解决问题。先提出论点，然后从几个方面阐述，最后总结归纳，就是“总论分论总论”式；先提出论点，然后从几个方面论证，就是“总论分论”式；对所要论述的问题分几个方面剖析，然后综合归纳出结论，就是“分论总论”式；先提出论点，而后步步深入，逐层阐发，就是“层层深入”式。,知识要领,注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文字。如“还有”“另外”这些词语，就是并列式；如有“不但而且”“首先”“其次”等词语，就是层进式。分析议论文的论证思路，必须在段落内容的基础上加
17、上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”这一类表“启”“承”“转”“合”关系的词语。做这类题目，尤其要注意开头结尾的表述(提出和总结论点的文字)；概括层意时，注意运用能显示议论文特征的词语，如“分析”“论证”“证明”“提出”“提示”等词语。,(2016襄阳)阅读下面的文章，完成题目。 读书是一种心灵修复 吴黎宏书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。,题例精析,读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚
18、至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语菜根谭小窗幽记，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。,题例精析,读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗
19、经，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。,题例精析,_。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上
20、，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。,题例精析,读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。,题例精析,读书是最好的养心之道。
21、读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。 (摘自人民日报2016年5月16日第5版),题例精析,1.选文的中心论点是什么？_,答案,点拨,题例精析,点拨 本题考查中心论点的概括总结。对于总分式结构的文章，一般在文章开头提出中心论点。这种方式有两种常见的形式，一种是用名人名言开门见山提出论点，另一种是由某个事件或某种现象引出中心论点。本文题目“读书是一种心灵修复”即可作为中心论点。也可以从文章的第一段获得：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。,题例精析,答案,点拨,1.选文的中心论点是什么？_,题例精析,读书可以增智广才，可以
22、励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式(读书是一种心灵修复)。,答案,点拨,2.根据第段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话。(句式要与前后段段首句一致)_,题例精析,点拨 本题考查句子的仿写。句子仿写要注意以下几点：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。从前后段首句来看，例句从否定(避免什么)和肯定(会产生什么好的结果)两方面说明，补写的句子也应符合这个格式。,题例精析,答案,点拨,2.根据第段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话。(句式要与前后段段首句一致)_,题例精析,示例：读书可以防止(远离
23、)浮躁贪婪(庸俗无聊)，让心灵宁静淡泊(澄澈)。,答案,点拨, 3.请简要分析本文的论证过程。_,题例精析,点拨 本题考查文章的论证过程。文章的论证过程，也叫文章的论证思路，就是按照文章的先后顺序，介绍如何来议论论题的，可按照段落顺序来介绍。本文论证过程是首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”(第段)；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处(第至段)；最后点明读书的意义，即读书能让人“从容睿智地面对人生”(最后一段)。,题例精析,答案,点拨, 3.请简要分析本文的论证过程。_,题例精析,选文首先提出中心论点“读书可以
24、增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处；最后点明读书的意义，即读书能让人“从容睿智地面对人生”。,答案,点拨,4.文中第段画线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？_,题例精析,点拨 本题考查论证方法的识别。画线句中有一个词语“宛若”，把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“烤火”，可以把衣服上的湿气烤得烟消云散，很明显是一个比喻，这就是比喻论证，作用是证明文章论点或者该段的分论点。此段有自己的分论点，这句话的作用就是证明分论点。,题例精析,4.文中第段画线句除了运用道理论
25、证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？_,答案,点拨,题例精析,比喻论证。把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“烤火”，可以把衣服上的湿气烤得烟消云散，生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点。,答案,点拨,5.下面是对本文的理解和分析，正确的一项是( )A.第段主要运用了道理论证这一种论证方法。B.第段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加颜色词“是”指的是“在生活中体悟”。C.在第段省略号处，还可以补充上这样的事例“司马迁受宫刑而作史记”。D.本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。,题例精析,
26、点拨 本题考查文章信息的辨别。A项，第段主要列举了“我”的事例，明显是举例论证。B项，第段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加颜色词“是”指的是从书中体悟。D项，本文语言没有诙谐的特点。,题例精析,答案,点拨,5.下面是对本文的理解和分析，正确的一项是( )A.第段主要运用了道理论证这一种论证方法。B.第段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加颜色词“是”指的是“在生活中体悟”。C.在第段省略号处，还可以补充上这样的事例“司马迁受宫刑而作史记”。D.本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。,题例精析,C,本课结束,
