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类型地方课程教学总结.doc

  • 上传人:cjc2202537
  • 文档编号:4827492
  • 上传时间:2019-01-14
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:84KB
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    地方课程教学总结.doc
    资源描述:

    1、地方课程教学总结本学期,我担任了昌化镇第一小学白牛校区 16 年级的地方课教学,根据学期初地方课程教学计划,在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践,为使学生了解家乡,认识家乡,培养热爱自然、热爱家乡、报效祖国、服务人民的感情,提高科学和人文素养。经过一学期的地方课程教学实践,总结如下:1、加强学习,转变观念,与时俱进。地方课程的开发顺应了当今时代政治、经济、文化发展的决策潮流。地方课程的开发有利于新农村建设,有利于学生的可待续发展,切实改变教师课程理念,重新塑造自己并界定角色职能,由课程规范的复制者变为新课程的创造者。使我对地方课程有了深入的了解,进一步确定教学思维模式,调动学生、家长主动参

    2、与的积极性,为参与地方课程的开发奠定了坚实的基础。2、关注学生及学生家庭的发展。通过学习新的课程理念,我更加明确了教育者的责任,那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发,关注个体差异,提供发展的可能。因此,在确定地方课程教学时,我仔细地关注、领略、走访了部分家庭,并且组织孩子们与家庭做了一些亲子活动,如家乡的树一课中设计了树中数学,并布置学生回去与家长算一笔经济帐,共同探讨一下种一棵或一批银杏树的成本与利润价值。在杭州的小吃一课中设计了,我们昌化的特色小吃“刀切面”,并要求学生回去与家长共同参与体验,并布置了小吃中的数学,要求所有用的材料实行成本

    3、记录和核算等。为此提高课堂效益、积极引导学生的实践活动、培养学生良好的经济意识和人生价值。3、实施内容及要求:确定地方课程结构。根据以下几方面来确立学校地方课程。学生发展的需求,尊重学生意愿,有利于学生的可持续性发展。学生的年龄特点,考虑学生的兴趣爱好和认知规律。根据学校的实际情况,学校办学特色目标和设施条件等。具体作法1、严格按新课程计划开课设节,保证开足课时,充分利用多媒体教学。2、加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好地方课程的教育工作。保证地方课程教学工作真正落到实处。3、地方课程教积极开展教学研究活动,不断探索开发地方课程规律,努力提高地方课程的理论与教学水平。4、搞好地方课程的

    4、评估工作,地方课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发地方课程的重要一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末认真进行评估,并将评估结果进入教学目标管理中。5、建立地方课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效,为本地经济建设做好先头兵。6、在实施地方课程教学和活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是地方课程教学每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实、开发地方课程内容。每期末, ,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。7、遵循地方课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发地方课程活动中,广泛开展学生、家长及社区团体的调研和社会调查,结合本地的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善地方课程内容,使我校地方课程内容真正开发成培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。回顾这一学期的地方课程工作,我总结出不少经验,这与学校领导和很多老师的支持都是分不开的,我们会取长补短,让学生们成为富有文化底蕴的新一代。

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