学优中考网 真 菌教材分析：从学生熟知的典型事例出发，创设情景，通过观察、分析、交流，达到突破重点、解决难点的目的。学情分析：学生对蘑菇比较熟悉，但对其他真菌确知之甚少。所以要求教师要注意从学生的亲身体验入手，通过分析学生熟知的典型事例，了解青霉、曲霉的形态、结构和真菌的生殖。教学目标：1、描述真菌的主要特征。2、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式。教学策略：创设情景-指导观察-分析交流-归纳总结-得出结论教学过程：教学内容 学生活动 教师活动1、各种各样的真菌2、青霉、曲霉的形态结构多细胞生物；菌体是由许多细胞连起来的菌丝构成的；有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质；营养方式为异养。（蘑菇也是异养）3、酵母菌：单细胞4、真菌的繁殖-孢子生殖5、真菌的特征：既有微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核；能产生孢子，孢子能够发育成新个体；细胞内没有叶绿体，靠现成的有机物生活。激情、质疑激发兴趣阐述观点了解常见的真菌看书讨论交流得出结论进一步明确巩固新知创设情景：你认识这些生物吗？它们与人类的关系如何？导入新课。指导学生看书组织学生看书指导帮助知识回顾感悟与收获布置作业学优中考网 学*优 中考，网
