1、单元总结与提升一、单元基础知识梳理第四单元1易错字音轩榭(xun xi) 池沼(zho) 丘壑(h)嶙峋(ln xn) 斟酌(zhn zhu)叠嶂(zhng) 镂(lu)空 蔓(mn)延阑(ln)干 蚊蚋(ru) 兜(du)来源:学优高考网 gkstk蜾蠃(u lu) 剌(l) 提(d)防褐(h)色 刹(ch)那 喙(hu)尖脂(zh)肪 哺(b)乳 吮(shn)吸果腹(f) 蛰(zh)伏 孵(f)化粗糙(co) 稠(chu)密 风靡(m)荒诞(dn) 衍(yn)生 亚裔(y)囧(jing)2易错字形丘壑 嶙峋 斟酌 叠嶂 镂空蔓延 阑干 捆缚 怅然 针鼹孵化 褐色 蜥蜴 喙尖 蛰伏黏液 粗糙
2、 雏形 尴尬 瞠目结舌3多音字称 蔓chn（ 对 称 ）chng（ 名 称 ） ) mn（ 蔓 延 ）wn（ 藤 蔓 ） )琢 磨zhu（ 精 雕 细 琢 ）zu（ 琢 磨 问 题 ） ) m（ 磨 蹭 ）m（ 磨 面 ） )将 扎jing（ 将 要 ）jing（ 将 领 ） ) z（ 扎 裤 腰 ）zh（ 扎 针 ）zh（ 挣 扎 ） )刹 壳sh（ 刹 车 ）ch（ 刹 那 ） ) k（ 外 壳 ）qio（ 地 壳 ） )4形近字嶂 （ zhng） 重 峦 叠 嶂障 （ zhng） 屏 障 ) 砌 （ q） 堆 砌 辞 藻彻 （ ch） 响 彻 云 霄 )峋 （ xn） 嶙 峋徇 （ xn
3、） 徇 私询 （ xn） 询 问 ) 镂 （ lu） 镂 空缕 （ l） 千 丝 万 缕褛 （ l） 衣 衫 褴 褛 )檐 （ yn） 屋 檐瞻 （ zhn） 瞻 前 顾 后赡 （ shn） 赡 养 ) 刺 （ c） 刺 激剌 （ l） 乖 剌棘 （ j） 披 荆 斩 棘 )崛 （ ju） 崛 起掘 （ ju） 挖 掘倔 （ ju） 倔 强 ) 瞠 （ chng） 瞠 目 结 舌蹚 （ tng） 蹚 水 )诞 （ dn） 诞 生涎 （ xin） 垂 涎 三 尺蜒 （ yn） 蜿 蜒 )因地制宜 重峦叠嶂 别具匠心 自出心裁招摇过市 瞠目结舌 拍案叫绝 独树一帜异想天开1作比较：如苏州园林第 3
4、段通过作比较突出苏州园林布局的特点绝不讲究对称，突出说明了苏州园林的自然之趣。2举例子：如苏州园林第 5段运用举例子的说明方法，充分说明苏州园林树木的栽种和修剪符合中国绘画的艺术美。3列数字：如珍奇的动物针鼹第 7段运用列数字的说明方法具体写出了针鼹的舌头可以伸出嘴外很长以及针鼹一天吞食蚂蚁、白蚁的数量之多。4打比方：如珍奇的动物针鼹第 8段运用打比方的说明方法生动形象地说明针鼹游泳的样子“十分逗人” ，突出了这种小动物的可爱。关于园林的古诗和谚语：静念园林好，人间良可辞。陶渊明黄昏风雨打园林，残菊飘零满地金。王安石江南园林甲天下，苏州园林甲江南。1 苏州园林作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人
5、，文学家、语文教育家。代表作品有长篇小说倪焕之 ，童话集古代英雄的石像 ，小说集隔膜 火灾等。2 蜘蛛作者周建人，浙江绍兴人。 字松寿，又字乔峰。著名政治活动家、生物学家。主要著作有科学杂谈 进化与退化 花鸟虫鱼及其他 等。与人合译达尔文的物种起源 。二、单元检测卷第四单元达标检测卷(100分，90 分钟)题 号,一,二,三,总 分得 分,一、基础积累与运用(20 分)1下列加点字的注音无误的一项是( )(2 分)A镂空(lu) 丘壑(h) 雏形(ch)B刹那(ch) 脂肪(zh) 哺乳(b)C池沼(zho) 提防(d) 蚊蚋(ru)D吮吸(shn) 蛰伏(zh) 对称(chn)2下列词语书写
6、有误的一项是( )(2 分)A嶙峋 蔓延 承载 因地制宜B孵化 桥敦 颠簸 小巧玲珑C稠密 粗糙 尴尬 瞠目结舌D果腹 分泌 荒诞 独树一帜3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分)(1)这场突如其来的地震_了无数房屋，许多人无家可归。(2)一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时 5小时用粉笔在地上画出一幅 6平方米左右的蒙娜丽莎 ，_的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。(3)毕淑敏说，参加“成语大会”的节目录制是一次极好的学习机会，在我最近的写作中，成语的使用_地比以前多了，就像和老朋友见了面，对成语更有感情了。A摧残 栩栩如生 不由自主B摧残 惟妙惟肖 情不自禁C摧
7、毁 惟妙惟肖 不由自主D摧毁 栩栩如生 情不自禁4下列句子没有语病的一句是( )(2 分)A看见桌上放着的大家送来的生日礼物，我不禁想起了从前的往事。B认真复习是我们能否在考试中取得理想成绩的保证。来源:学优高考网C我就希望人人在需要帮助的时候都有人帮他(她)。D只有靠自己观察，就能知道实际的情形。5依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3 分)信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_，_，_，_，_，_。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好
8、地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性A BC D6下列说法不正确的一项是( )(3 分)A 苏州园林的作者是叶圣陶，文学家、语文教育家。这篇文章，是艺术性的说明文，文章在介绍苏州园林的特点时采用总分总的结构。B 蜘蛛的作者是周建人。本文介绍了蜘蛛捕捉昆虫的方法，准确形象地说明了蜘蛛的生活习性。C 珍奇的动物针鼹是一篇介绍澳洲珍稀动物针鼹的说明文。D 网络表情符号一文通过介绍网络表情符号的诞生、演变和使用情况，说明了网络表情符号交流便捷的特点，同时也说明人
9、类的创造力是无穷的。7综合性学习。(6 分)根据下列材料，写一段介绍“瓷器”的说明性文字。要求：(1)运用下定义和分类别两种说明方法。(2)不超过 100字。瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是汉民族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器(china)”与“中国(China)”同为一词。瓷器是从陶器发展演变而成的，大约在公元前 16世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。瓷器坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。在中国历史上，著名瓷窑有越窑、邢窑、汝窑、景德镇窑等十一处。瓷器的制
10、作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等十四道工序。二、阅读(40 分)(一)阅读选文，回答问题。(12 分)苏州园林(节选)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有
11、丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间” ，又是入画的一景。8分别用简要的语言概括两段的主要内容。(4 分)来源:gkstk.Com9 “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中的“艺术”与
12、“技术”能否调换顺序？为什么？(3 分)10画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3 分)11园林中的池沼有什么相同点和不同点？(2 分)(二)阅读下面文章，回答问题。(13 分)沙漠勇士食蝗鼠张云广神色慌张、行踪诡秘，在隐蔽的洞口处做探头探脑状的鼠类向来被视作胆怯之物，于是，就有了“胆小如鼠” “首鼠两端”和“抱头鼠窜”等成语。然而，英勇善战绝不退缩地把蜈蚣、蝎子等占据体长优势的凶猛“老毒物”视作腹中美餐的食蝗鼠，无疑颠覆了人们这一普遍而常规的认识。 食蝗鼠生活在北美洲索诺兰沙漠中。成年食蝗鼠体重约 40至 60克，腹部覆盖着白色的短毛，其余部分为灰色或浅棕色，耳朵为圆形，四肢短小，爪子
13、呈超萌的粉红色，乍一看与仓鼠有几分相似，让你很难想象出其作战时全身爆发出的惊人实力。 虽然食蝗鼠反应机敏，有很强的反捕能力，但还是常常昼伏夜出，以避开白天响尾蛇的可怕跟踪以及空中六七只集群作战的哈里斯鹰的空中打击。夜间的索诺兰沙漠才是食蝗鼠出来活动并表演捕杀绝技的舞台。与许多杂食性鼠类动物不同，食蝗鼠偏爱肉食，而且只捕活物，拒吃腐尸。食蝗鼠肌肉强健有力，适合发动猛攻，长爪子适合按住猎物，而尖利的牙齿能够把猎物快速撕裂。相较于近身袭击蝗虫和蟋蟀的轻松，食蝗鼠若是与蜈蚣、蝎子等大凶之物狭路相逢时，整场战斗就要激烈得多。 剧毒大蜈蚣长着一个假头，以迷惑对方，但头上翘起的螯刺就是两个注射毒液的大毒针。
14、面对这让人不寒而栗的“双头怪” ，食蝗鼠毫不犹豫地看准时机冲杀过去，几番利索的腾跃和闪电式攻击之后，就可以制服大蜈蚣。整个过程食蝗鼠不时遭到螯刺袭击而尖叫连连，打斗场面惊心动魄。 食蝗鼠大战黑蝎子时的场面同样异常精彩。黑蝎子号称世界上毒性最强的毒蝎之一，人类若是被其蜇咬，将会有性命之忧。但是食蝗鼠自有应对之策，只见它一个漂亮的腾挪跳到黑蝎子尾部毒刺的正后方(这里是黑蝎子的进攻盲区)然后对黑蝎子的尾部一阵猛烈地撕咬，很快就能将它的利器撕碎。失去“法宝”的黑蝎子瞬间陷入了被动的局面，食蝗鼠则越战越勇，以迅雷之势准确打击黑蝎子的头部，并将其头部咬下，然后就可以把猎物拖回洞穴喂养小鼠了。当然，在战斗时
15、被黑蝎子的毒刺刺中也是常有之事，但对蝎毒具有免疫力的食蝗鼠并不会因此而放慢进攻的节奏，直到取得最后的胜利。 值得一提的是，食蝗鼠的叫声也并非一般鼠类发出的吱吱声，而是如狼嚎般远传扩散型的声音。食蝗鼠常在地上立直身子，对着月亮仰头而叫，颇有几分强者风范。 五月天在歌曲倔强中唱道：“我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。 ”是的，真正能够阻挡自己的只有自己。正所谓“狭路相逢勇者胜” ，只有自己勇于战斗，才有可能坚持到底，赢得战斗。就这样，靠着这种无畏的战斗精神，小小的食蝗鼠在漆黑之夜大秀擒拿神技，并主演了一部又一部惊险类的动作短片，遂跻身于索诺兰沙漠明星勇士之列。 (选自初中生学习博闻2015 年 6期
16、)12文章以“沙漠勇士食蝗鼠”为题目有什么作用？(4 分)13用简要的语言概括食蝗鼠的特征。(3 分)14下面句子中的加点词能否删去？为什么？(3 分)成年食蝗鼠体重约 40至 60克，腹部覆盖着白色的短毛，其余部分为灰色或浅棕色，耳朵为圆形，四肢短小，爪子呈超萌的粉红色，乍一看与仓鼠有几分相似，让你很难想象出其作战时全身爆发出的惊人实力。 15试分析第段运用的说明方法及其作用。(3 分)(三)阅读下面的文章，回答问题。(15 分)丹诏名胜九侯山被誉为“南闽第一峰”的九侯山位于诏安县金星乡，总面积 226平方公里，中心景区 25平方公里，主峰西山岩海拔 1120米。据漳州图经记载，“大禹后裔，
17、九人入闽，殁而为神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山” 。九侯山以“峰峻、水秀、树奇”闻名，景观瑰丽，置身其间，如临仙境。九侯之峰，雄伟险峻。九侯山云雾迷蒙，群峰如苍龙穿行于云海，峰顶有数十块巨石，叠簇而立，这些巨石姿态万千，情态各异。有的峭然独立，如金鸡护蛋；有的端庄安详，似金蟾蛰伏；有的憨态可掬，犹老牛卧眠；有的二石对立，像“大圣拜观音” ；有的二石偎依，若“八戒娶妻”九侯之水，秀美神奇。九侯山主溪流全长近 20公里，最具特色的是松涧泉飞瀑。每逢夏季，一泓清泉从天柱峰飞流直下，与鲤鱼巨石撞击后形成三叠飞瀑，远看如一尾巨鲤冲波击浪逆流而上。相传开漳圣王陈元光平定“靖安之乱”后，带领将士来到这里
18、，见泉水清澈，就取剑在石头上用泉水磨砺，顿时剑光逼眼，以剑劈石，石头裂成两半，后人在石壁上刻下“试剑”二字作为纪念。若将泉水置于瓶中，水终年不沉淀、不生苔，清冽甘美。九侯之树，荣茂奇丽。山上原始森林密布，落叶覆盖，厚达一尺。“阴阳树”则是九侯山的标志景观。所谓“阴阳树” ，乃为两棵高山榕。其中一棵的树根生长在一块状若花瓶的巨石下，树干紧贴着石壁，树冠茂密，宛如开在瓶中的花朵，距花瓶石约 2米处生长着另一棵高山榕。不可思议的是，这两棵树在同样的土壤环境中却是此消彼长，一枯一荣，互为阴阳。“鸣鸟穿岩唱孟秋，浮云绕树画中游。洗心圣地添新景，试剑清泉依旧留。 ”九侯山虽然不如武夷山闻名遐迩，但是其秀丽
19、的风光、神奇的传说仍吸引了无数文人墨客来此驻足品赏，使它具有更深厚的文化底蕴。南宋理学家朱熹任漳州知县期间，曾察访九侯山，见九侯山钟灵毓秀，立刻用茅草临时扎成一支大笔，当场书写“西斋”二字，如今这块牌匾依然悬挂于千年古刹九侯寺禅房的门楣之上。明代大儒黄道周题写的“洗心之藏”的匾额也悬挂于寺中正殿。福胜岩左侧石壁上刻着清代贡生吴泰来题的“谷神玄牝” ，这四字出自老子的道德经 。九侯山并不大，却有佛、道、儒三家在此共生共荣，和谐相处，真正体现了有容乃大的哲学思想。九侯山上还散落着众多的摩崖石刻。元朝高僧无碍手书的“九侯名山” 、明朝云南参政罗汝芳镌刻的“天开” 、清朝举人林天翔题跋的“万山第一”等
20、 30多处珍贵的摩崖石刻，无疑是最好的证明。九侯山风光旖旎，景色秀丽，文化底蕴十分深厚，山上的每一棵奇树，每一块异石，无不诉说着神奇的故事来吧，让你我走进翰墨飘香的丹诏大地，拥抱这梦幻如诗的九侯山水！(选自闽南风2015 年第 1期，有删改)16阅读第段，文中从哪几方面介绍丹诏名胜九侯山？(4 分)17文中多处采用引资料的说明方法，请举一例并简要分析其作用。(4 分)18文中画线部分与下面改后的句子语言各有特点，你喜欢哪一句？为什么？(4 分)【改句】这些巨石形态各不相同。有的兀自独立，有的二石并立，人们根据石头的形状和情态特征，把它们叫做“金蟾石” “牛眠石” “八戒娶妻石”19根据文章内容
21、，运用对偶知识填写句子。(3 分)龙江水水光潋滟，_。三、作文(40 分)20阅读下面一段文字，按要求作文。你的家乡不管是在黄土高原还是在江南小镇，不管是在大山深处还是在海滨城市，总会有桥的身影。它们可能是一座普通的独木桥、石板桥、竹筏桥，也可能是一座雄伟的立交桥、跨海桥、斜拉桥总之，它们注定是你家乡的一道亮丽风景线。请以“家乡的桥”为话题，自选角度，写一篇作文，文体不限，题目自拟，600字左右。答案：第四单元达标检测卷一、1.C 点拨：本题选项 A中“lu”应为“lu” ；选项 B中“zh”应为“zh” ；选项 D中“zh”应为“zh” 。2.B 点拨：“桥敦”应写作“桥墩” 。3.C 点拨
22、：“摧残” “摧毁”两者都有毁坏、破坏的意思。 “摧残”侧重于残害，对象可以是生命，也可以是文化等。 “摧毁”侧重于毁坏，对象多为无生命的东西。(1)句中房屋是无生命的，被地震破坏，所以应填“摧毁” 。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容生动活泼的样子。(2)句的语境是描绘已有画作，填“惟妙惟肖”更恰当。 “不由自主”指由不得自己，控制不了自己。 “情不自禁”指抑制不住自己的感情。(3)句语境是控制不住自己，所以应填“不由自主” 。4.C 点拨：本题运用【病句判断法】 。选项 A语意重复，可删去“从前的” ；选项 B两面对一面，应删去“能否” ；选项 D关联词语搭配不当，
23、依据句意，应把“就”改为“才” 。5.B 点拨：本题运用【语句衔接六查法】 。本题以“网络阅读”为关键点，依据句子的对应关系，应先讲解“网络阅读”的优势，再与“传统阅读”相比较。从句意上看，中“它”直接承接了上句，相对应，领起与传统阅读相比较的一面，则具体说明。6.A 点拨：苏州园林在介绍苏州园林的特点时采用了总分的结构。7.示例：瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。主要品种有青瓷、白瓷和彩瓷。其特点是坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。点拨：本题拟写时要注意说明对象及其特征的概括，能正确运用下定义和分类别的说明方法，且文句通顺，即给满分。如不能正确
24、使用说明方法或字数不合要求，酌情扣分。二、(一)8.第段：介绍苏州园林的布局特色绝不讲究对称，要求自然之趣。(2 分)第段：假山的堆叠给人置身山间的真实感，池沼或河道的边沿高低屈曲任其自然。(2 分)9.不能。(1 分)因为“艺术”是一种精神创造，是体现个性的审美活动，而“技术”则是在长期重复的劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别。(2 分)点拨：本题回答时要先表明态度，再回答出“艺术”和“技术”两个词语层次上的差别。10.引用。(1 分)引用诗句增加了池沼的诗情画意，引发读者的无限遐思，同时再一次印证了苏州园林的“图画美” 。(2 分)点拨：本题运用【引用作用分析法】 。画线
25、句中“鱼戏莲叶间”出自汉乐府江南 ，属引用，结合引用的作用分析即可。(二)12.“食蝗鼠”点明了本文的说明对象， “沙漠”说明了食蝗鼠的生活地点， “勇士”点明了食蝗鼠英勇的特点，以此为题目，吸引读者阅读兴趣。(4分)13.食蝗鼠生活在沙漠中，体型较小，英勇善战，偏爱肉食，而且只捕活物，拒吃腐尸。肌肉强健有力，战斗激烈、迅速。对蝎毒具有免疫力，叫声如狼嚎般远传扩散，有强者风范。(3 分)点拨：本题运用【说明对象的特征判断法】 。本题概括时抓住第段内容进行分析。14.不能删去。(1 分)“约”表示估测，删去后就变成了成年食蝗鼠的体重都在 40至 60克范围内，与实际不符，体现了说明文语言的准确性
26、。(2 分)15.第段运用了举例子、作比较的说明方法，(1 分)通过列举黑蝎子和食蝗鼠搏斗的例子，人类与食蝗鼠被黑蝎子蜇咬后的结果作对比，对食蝗鼠英勇善战和对蝎毒具有免疫力的特征加以说明，从而使说明更具体、更有说服力。(2分)(三)16.九侯山自然景观瑰丽(九侯山峰峻、水秀、树奇)；(2 分)九侯山文化底蕴十分深厚。(2 分)点拨：细读第段，用简洁的语言对其内容进行概括。第段“九侯山以峰峻、水秀、树奇闻名”道出了九侯山自然景观的瑰丽，段分别具体介绍了九侯山的峰峻、水秀、树奇。第段为过渡段，由自然景观之美过渡到对人文景观的介绍，段是对九侯山人文景观，即文化底蕴的具体介绍。17.示例一：第段引用漳
27、州图经的记载；(2 分)作用：说明九侯山名字的由来，使说明的内容更加充实可信。(2 分)示例二：第段引用陈元光带领将士来到松涧泉试剑的传说；(2 分)作用：说明九侯之水秀美神奇，使说明的内容更加充实，增加文章的趣味性。(2 分)点拨：题干已经点明说明方法引资料，我们只需根据引资料的特征，从文中找出所引用的内容，并对其作用进行分析即可。18.示例一：我喜欢文中的句子。(1 分)文中句子采用排比、比喻的修辞手法，描写九侯山的山石姿态万千、情态各异，使人们对其特征有更直观的了解，语言生动形象。(3 分)示例二：我喜欢改后的句子。(1 分)改句采用简洁的语言，说明九侯山山石不同的形态特征，语言平实明了
28、。(3 分)点拨：本题考查对说明文语言的品味。先明确说明语言有平实和生动两种，然后分析画线句和改句的特点，画线句运用了排比、比喻的修辞，可看出其说明语言是生动的；改句语言简洁，可看出其说明语言是平实的。表明自己的态度，从画线句和改句不同的特点入手，陈述自己喜欢的原因即可。19.示例：九侯山山色空蒙(3 分)点拨：对偶讲究字数相等、结构相同或相似。 “水光潋滟”出自苏轼的饮湖上初晴后雨 ，其下句是“山色空蒙雨亦奇” ，据此，我们可对“九侯山山色空蒙”等。三、20.思路点拨：在交通高速发展的今天，桥可以说是无处不在，不仅有河的地方会有桥，有路的地方也会有桥，比如立交桥、铁路桥等。我们对桥并不陌生，
29、只不过地方不同，桥的形式和规模也就不同而已。我们可以就家乡的桥的修建者、建桥的时间、桥的形式、结构、交通功能等，写一篇说明文。还可以记叙家乡的桥与自己在不同时期的故事，以“我与桥的故事” “难忘家乡的桥” “我心中永远的桥”等为题目写一篇记叙文。也可以展示家乡的桥在春夏秋冬的美丽风景，以“永远的风景” “最美的风景”等为题目写一篇精美的写景抒情散文。但不管如何构思和选材，都要紧扣“家乡的桥”这一核心，选真实的材料，抒真实的情感。例文：故乡的桥在我的故乡，有一座远近闻名的大桥，它就是大桥。 大桥全长 2592米，其中主桥长1152米，引桥长 1440米，桥面宽 23米，属于钢筋混凝土双塔双索面斜
30、拉桥。大桥跨度大，结构合理，轻盈美观，既充满了鲜明的现代气息，又带有浓郁的地域特色。站在桥北的收费站边远远望去，只见大桥像一条巨龙横卧在江面上。两个巍峨高大的“H”形桥墩，深深地扎进江底，稳稳当当地支撑着“巨龙”的整个身躯。另一头高高耸立，从顶端向左右两边伸出密密麻麻的绳索，紧紧拉住桥身，似乎是为了不让这“巨龙”飞走。 走在桥上第一感觉就是：哇，桥面好宽啊！桥面可以并排行驶八辆大货车。大桥中间，两个穿着乳白色外衣的“H”形柱子耸入天空，在阳光的照耀下闪闪评析： 开篇点题，引出说明对象。 语言生动，运用打比方的说明方法，生动形象地说明了远望大桥时大桥的形态。 首尾呼应。照应开头，总结全文。发光。
31、柱子两边各斜拉起 204根钢索，每根钢索都有碗口粗，像一条条刚劲有力的臂膀，牢牢拉起桥身。柱子中间的横梁上，悬挂着四个苍劲有力的铜字“大桥” ，闪烁着耀眼的光芒。大桥两边的栏杆，被漆成了各种各样的颜色，从最初的粉红色，变成橙色，然后是黄、绿、靛、蓝，最后是紫罗兰色。缤纷的彩漆不仅赏心悦目，更引人浮想联翩。最引人注目的是主桥两边每隔 200米，就有一座巨大的青铜雕塑。这些风格各异的青铜雕塑，向人们展示着故乡青铜文化深厚的内涵和无穷的魅力。从北往南，第一座雕塑名为“山水之门” ，中间以青铜鼎为主体，三座青铜牌坊围绕着大鼎，象征着故乡的青铜文化源远流长，鼎上镌刻着几个典雅古朴的大字。接下来的六座雕塑
32、，按照历史时代顺序，展示了故乡悠远深厚的青铜文化之神韵，具有浓郁的地域风情，可谓别具一格。故乡的大桥，不仅是一座现代化的交通枢纽，更是一个青铜艺术的景观之地。 总评：文章中心明确，抓住了故乡的大桥的基本特征 “既充满了鲜明的现代气息，又带有浓郁的地域特色”；接着，紧紧围绕这一特征展开说明。在说明过程中，按照先“现代气息”后“地域特色”的逻辑顺序以及由远及近的空间顺序，并综合运用了列数字、打比方等说明方法，将大桥的特征介绍得鲜明突出，给人留下了具体而深刻的印象。三、单元考点方法专项练第四单元 说明文专项概括说明对象的特征)一、考点解说说明对象的特征是中考说明文常见考点之一。阅读说明文，首先要准确
33、地把握说明对象，从而区分是事理说明文还是事物说明文，以便进一步理解说明内容。接着要重点把握说明对象的特征。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象。以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。此类题常见的考查方式有：(1)简要概括本文说明对象的特征。(2)本文从哪几个角度介绍了(阐释了)？二、解题方法此类题运用说明对象的特征判断法。从标题修饰性词语着手；从文章说明事物的内容着手，理解、概括说明对象的特征；抓住文章的中心句及关键性词语；文中没有明显交代事物特征的，需要逐层、逐段加以归纳概括，总结出事物的特征。三、考点训练(中考泰州)【导学号：36012025】微课的概念，在国内，最
34、早是由胡铁生老师在 2011年提出的，他认为：“微课是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。 ”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其应用性、互动性和扩展性等特征。随着国内微课发展和建设的逐步推进，胡老师又在 2012年对这一概念做了更进一步的解释：“微课”是指以教学视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程。突出了“微课”不仅是一种新型的教学资源，更是基于某个知识点或教学环节的一个简短而完整的“教学过程”或“教学活动” 。这
35、个概念无疑要准确很多，微课资源不再是静态的，而是生长发展的，不断完善的。从国外的经验来看，起初微课是应在线学习而产生的。2004 年夏天，美国的萨尔曼可汗开始用雅虎的一款绘图软件作为共享记事本，再加上电话辅导异地的表妹学习数学。后来在 YouTube 上录像，继而在 2007年创立可汗学院，并最终将其发展成为一家通过在线图书馆收藏了 3500多部各类学科教学视频的教育性组织。这位美国人用一共不超过 300美元的视频设备通过录制 10分钟左右的教学视频上传到网上供世界各地的人们免费使用。与此同时，英国的教师电视网站也开始了微课视频资源的建设。自 2004年起的 7年间开发了3500个 20分钟左
36、右(主要授课过程大约 1,0, 分钟)的精品微课视频，受到全世界范围的教师、家长和学生的喜欢。可以说早期的英美微课主要是以上传视频供需要的人在线观看为主，类似于网络视频公开课，或者说就是一种“短而精”的视频公开课。而真正把微课和课堂结合起来的是被戏称为“一分钟教授”的美国圣胡安学院的戴维彭罗斯教授。目前，该学院已经推广应用了“微课”这一教学形式。他们主要以在线学习和移动学习为目的，录制一系列 13 分钟的教学视频，突出关键的概念、主题和活动，引导学生利用网络，根据所提供的资源和活动，建构自己需要的知识。(选自科学大观园 ，有删改)【注释】YouTube 是世界上最大的视频网站。请简要列出“微课
37、”的两个主要特征。(2 分)_来源:gkstk.Com理清说明文的结构形式)一、考点解说说明文常见的结构形式有以下几种：总分式：“总分式”是笼统的说法，具体包含三种形式，即：总分、分总、总分总。并列式：各段层之间平等并列。递进式：各段层之间由浅入深、由表及里、由现象到本质。承接式：说明事物发展过程，工作程序，以时间为序，前后相互承接。其题型主要有：(1)结合文章(段落)的内容，说说本文(段落)采用了怎样的说明结构。(2)下列对本文的结构判断正确的一项是( )。(3)作为对文章的理解的某一选项出现。二、解题方法此类题运用理清说明文的结构三步法。第一步：逐段概括要点。概括要点时，要把握文章中的关键
38、性词句。把握关键性词句可从三个方面考虑：抓住中心句，分析过渡句，理清指代成分。第二步：在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几个部分。第三步：分析段与段、部分与部分之间的关系。此时就容易看出文章的结构了。三、考点训练(中考南充)花儿为什么有各种颜色自然界的花儿不仅形态各异，颜色更是五彩缤纷，那么，鲜花为什么会有各种颜色呢？原来，花瓣中含有各种色素，正是因为这些色素，才形成了花儿的五颜六色。造就花儿色泽最主要的色素，叫做“花青素” ，它分布在细胞的液泡内，控制花的粉红色、红色、紫色及蓝色等颜色变化。花青素很调皮，在不同的环境下，会形成不同的颜色。在酸性溶液中，它呈现
39、红色，酸性愈强，颜色愈红，比如一串红等。在碱性溶液中，它呈现蓝色，碱性较强，会成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。而当它处于中性环境的时候，则是紫色，比如桔梗花等。更为神奇的是有些花的颜色可以一日三变，比如牵牛花的花瓣在清晨是粉红色，之后变成紫红，最后变成蓝色。究其原因，也是花瓣表皮细胞的液泡内 pH值产生了变化，花青素随之变化，而形成的花颜色变化。花青素虽然神通广大，但花的颜色并不全由它来控制，广泛存在于花瓣中的另一类色素，是类胡萝卜素。这种色素“色如其名” ，呈现出的色彩类似胡萝卜的颜色。目前已发现的类胡萝卜素有 600多种，不同种类的类胡萝卜素能使花显出黄色、橙黄色、橙红色等。比如，黄色的迎春
40、花花瓣内色素的主要成分就有类胡萝卜素。此外，影响花朵颜色的色素还有类黄酮、醌类色素、甜菜色素等。万紫千红，五彩缤纷，主要是不同植物花朵内的色素成分和比例都不同所造成的。至于白花，那是因为细胞液里不含色素。而绿色花，则是含有叶绿素的缘故。由此看来，花朵内的色素对花色的形成起了关键性的作用，不过，色素并不是影响花色的唯一因素。花瓣组织结构的差异会影响对光的折射、反射，从而影响花朵颜色。同时生态因子也会影响花色，如光照、温度、湿度、土壤养分含量，会影响花瓣细胞的 pH值，酶、糖含量、花青素的稳定性等，进而影响花色素的合成或者导致有些花色素的分子结构改变，造成花瓣呈现出不同的颜色。来源:学优高考网下列
41、对文章的解说正确的一项是( )(2 分)A本文以花儿为说明对象，准确地传授了自然科学知识。B文章采用从主要到次要的逻辑顺序，清楚地介绍了花色形成的原因。C文章第段运用作比较、列数字、举例子的说明方法说明了类胡萝卜素广泛地存在于花瓣中，并控制着花的颜色。D本文先分说后总说，层次分明，语言平实。答案：考点方法专项练第四单元 说明文专项考点 1：三、以视频为主要载体；(1 分)是简短而完整的“教学过程”或“教学活动” 。(1 分)点拨：从“微课是指以教学视频为主要载体更是基于某个知识点或教学环节的一个简短而完整的教学过程或教学活动 ”中可提炼出两个主要特征。考点 2：三、B(2 分) 点拨：本文以花儿的颜色为说明对象，讲述了花儿为什么有各种颜色的原因，选项 A错误。文章先介绍了造就花儿色泽最主要的色素花青素，接着介绍了类胡萝卜素，类黄酮、醌类色素、甜菜色素等，由主到次属逻辑顺序，选项 B正确。文章第段运用了列数字(600 多)和举例子(比如，黄色的迎春花花瓣内)，没有作比较，选项 C错误。从第段“正是因为这些色素”可以看出，第段是总说，段属分说，第段由“由此看来”可以看出是归纳总结，是总说，由此可知，本文属于“总分总”结构，选项 D错误。
