1、14.4 科学探究：串联和并联电路的电流知识目标：知道电流，电流的单位。知道电流表的用途和符号。会根据电流表的使用方法使用电流表，会正确选择电流表的量程和正确读数。了解串、并联电路电流的特点，并能用来分析解决相关问题。能力目标：在探究过程中，培养学生的观察能力、分析能力、比较能力、动手能力、交流评估能力和归纳概括能力。教学重点：电流的形成、电流的单位、电流表的用法、串联和并联电路中电流的特点。来源:学优高考网 gkstk教学难点：把电流表正确连接在电路中、依据电路图来连接实物图、实验数据分析。教学方法：类比法、实验法、观察法、比较法、讨论法、归纳法。教学用具：学生用电流表、干电池两节、规格不同
2、的小灯泡两个、开关一个、导线若干（学生分组实验，共分 12 个小组） 。教学过程情景导入在如图所示的电路中，先用一节干电池做电源，再用两节干电池串联起来做电源，小灯泡的亮度一样吗？这说明了什么？那么，在每种情况下，怎样知道通过小灯泡的电流大小呢？新课教学一、电流水管中的水向一定方向流动，水管中就会形成水流。与此类似，导体中的电荷向一定方向移动，导体中就会形成电流。 “水流”有大小之分，电流是不是也有强弱之分呢？1.电流的强弱及其表示：电流有强弱之分，电流用字母 I 表。2.单位：（1）国际单位：安培，简称安，符号是 A。（2）常用单位：mA、A。它们之间的换算关系是：1A=1000mA；1mA
3、=1000A。说明：（1）常见用电器的电流大小：液晶显示电子计算器约 130A；家用普通照明灯泡 0.20.4 A；47 cm 彩色电视机约 200mA；家用电冰箱 1.11.47A；家用空调约 5 A。（2）电流的大小及其计算：电流的大小等于单位时间通过导体某一横截面的电荷量电流的大小可以根据公式 计算，其中 Q 表示通过导体的电荷量， t 表示一定数量的电荷量通过导体tI某一横截面所用的时间。二、电流表怎样知道电路中的电流大小呢？观察如图所示的实验室常用电流表，然后阅读“电流表的使用说明” ，归纳总结电流表的使用方法。1.作用：测量电流的大小。2.电路元件符号： 。3.使用方法：（1）电流
4、表要与被测用电器串联；（2）电流表接进电路，应使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；（3）待测电流不能超过电流的量程；（4）不允许把电流表直接接到电源的两极上。下列电流表的使用是否正确，如果错误，指出错在哪里？甲： ， ；乙： ， ；丙： ， 。甲：错误 电流表直接接在电源的两极上乙：错误 电流表与灯泡并联了（或电流表直接接在电源的两极上）丙：错误 电流表的正负接线柱接反了4.电流表的读数：把电流表“-”和“0.6”接线柱接入电路时，电流表的量程是 00.6A，此时应读下排的刻度，电流表的分度值是 0.02A，测量范围是 00.6A。把电流表“-”和“3”接线柱接入电路时，电流表的量程
5、是 03A，此时应读上排的刻度，电流表的分度值是 0.1A，测量范围是 03A。说明：（1）电流表量程的选用原则是，在被测电流不超过其最大测量值的前提下，尽可能选用小量程，这样电流表指针偏转角度较大，便于精确读数，从而减小误差。（2）在预先不知被测电流大小的情况下，采用试触法，即连接好电路后，迅速地闭合开关后再迅速地断开，观察指针是否在量程内摆动，如果超出量程，就要换用更大量程的电流表；如果指针偏转角度很小，就采用较小的量程。（3）电流表应与被测用电器串联，电流表一旦与被测用电器并联了，如图所示，开关闭合之后，将会造成 L1短路，这时 L1不工作，只有 L2发光。如果电路中没有 L2，闭合开关
6、之后，将会造成电源短路，这时会损坏电流表。三、串、并联电路中电流的特点（一）探究串联电路中各处的电流有什么关系提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系进行实验：（1）如图所示，将电流表分别接入电路图中的 A、 B、 C 三点，分别测量 A、 B、 C 三点的电流。（2）换用不同规格的灯泡 L1和 L2再做一次。（3）实验记录实验次数 A 点的电流 IA/A B 点的电流IB/AC 点的电流 IC/A第一次来源:学优高考网第二次（4）分析论证：串联电路中各处的电流都相等。说明：（1）串联电路电流的特点的应用在串联电路中，只要知道通过某一处的电流，就可以推知电路中其他处（或用电器）的电流；多个用电
7、器串联时，电路各处的电流仍然相等。（2）从理论上认识串联电路中电流的特点串联电路电流特点的理论分析：串联电路中各处的电流相等，从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷不会消失，也不会无根据地增加，所以单位时间里经过串联电路各处的电荷应该一样多，也就是说串联电路中电流处处相等。（二）探究并联电路中干路和支路电流间有什么关系提出问题：并联电路中，干路电流和支路电流有什么关系？进行实验：（1）如图所示，将电流表分别串联接入电路图中的 A、 B、 C 三点，测量流过各点的电流。（2）换用不同规格的灯泡 L1和 L2再做一次。（3）实验记录实验次数 A 点的电流IA/A来源:学优高考网 gkstkB 点的
8、电流IB/AC 点的电流 IC/A第一次第二次（4）分析论证：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。说明：（1）并联电路电流特点的应用在由两个用电器组成的并联电路中，只要知道干路电流、两条支路中的电流这三个量中的任意两个，就可以计算出另一个未知的电流；当多个用电器并联，电路中有多个支路时，干路电流仍然等于并联的各支路电流之和。且并联电路支路越多，干路中的电流会越大。（2）从理论上认识并联电路中电流的特点并联电路电流特点的理论分析：并联电路干路电流等于各支路电流之和，从理论上分析，干路上的电荷分别流经各个支路，在这个过程中电荷不会减少，也不会增加，所以单位时间里通过干路的电荷就等于通过各支路的
9、电荷之和，也就是说并联电路干路电流等于各支路电流之和。课堂小结达标反馈1.如图甲所示是一种常见的家用电器电风扇，它的工作电流约为 300mA，图乙所示的是一台大功率电动机，它的工作电流为 15 A，则电动机的工作电流是电风扇工作电流的 倍来源:学优高考网2.用一电流表测电流，指针指示位置如图乙所示，此时所用量程的分度值是 A，所测电流的大小为 A3.如图为探究并联电路电流特点的电路，并联电路中电流的特点是 。4.如图所示是一种 LED 手电筒，它用两节干电池做电源，由 5 个 LED 并联组成，每只 LED 的正常工作电流为 15mA，则这种 LED 手电筒正常工作时的总电流为_mA。来源:g
10、kstk.Com5.在下图所示的物理学家中，以其名字命名为电流单位的是（ ）6.两只灯泡连接后接到两节干电池的电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（ ）A这两只灯泡一定是串联的 B这两只灯泡一定是并 联的C这两只灯泡可能串联也可能并 联 D两只灯泡的连接无法判断7.如图所示，用电流表测量通过灯 L1的电流，其中电路正确的是（ ）8.某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的 A、 B、 C 处，测出它们的电流，填入下表：（1）通过对上面数据的分析，可以得出是： ；（2）测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： 。布置作业课本 P7980 作业达标反馈 参考答案1.502.0.02 0.53.干路电流等于各支路电流之和4.755.C6.C7.C8.（1）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和 （2）使结论更具有普遍性、可靠性；更换不同规格的小灯泡等 （3）使用多个电流表，把电流表接在电路不同的地方，同时测量电流的大小
