
【人教版】甘肃省七年级历史下册精品教案:第十九课《统一多民族国家的巩固》(人教版).doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
最后一页预览完了!喜欢就下载吧,查找使用更方便
10 文币 0人已下载
下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 【人教版】甘肃省七年级历史下册精品教案:第十九课《统一多民族国家的巩固》(人教版).doc
- 资源描述:
-
1、学优中考网()每天发布最有价值的中考资料!第 1 页 共 2 页第十九课 统一多民族国家的巩固一、教学目标1基础知识目标:册封达赖、班禅的制度。设置驻藏大臣。粉碎回部反动贵族大、小和卓的叛乱,设置伊犁将军。土尔扈特重返祖国及清政府的妥善安置。清朝的疆域。2思想教育目标:1.清政府在各族人民支持下,同叛乱势力进行斗争,加强了对西藏、新疆、蒙古等边疆地区的管辖,使统一的多民族国家得到了进一步巩固;土尔扈特的重返祖国,为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章。2.清朝前期的疆域,是我国各族人民在共同缔造统一的多民族国家的长期奋斗中逐渐形成的。它奠定了今天我国版图的基础。3能力培养目标:在教师帮助下,思
2、考 “从唐朝至清朝,西藏地区同中央的关系有什么变化?”从而培养综合分析问题的能力。二、教学方法:启发式教学法。三、教学重点和难点重点:加强对西藏的管辖、土尔扈特重返祖国和清朝的疆域。难点:少数民族的人名、地名、封号、部族名称较多。四、教学过程回忆我们最早学习的统一的多民族的封建王朝是什么朝代?(秦朝)随着时代的发展,这种民族融合统一的趋势不断加强,到了清朝时期清政府和我国边疆地区的一些民族维持着友好的联系,那究竟是怎样的呢?今天就来学习第十九课。 (板书课题)一、达赖、班禅和驻藏大臣1.西藏地方普遍信仰喇嘛教,首领达赖和班禅是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖(简介一下什么是喇嘛教,以及达赖和班禅的
