1、第一单元 生物和生物圈 基础知识回顾班级 姓名 要求:先默写,然后对答案并红笔订正。第一部分:生物学科科学探究的方法1、 是科学探究的一种基本方法。(1)直接观察:直接用 观察。(2)间接观察:借助 、 、 等仪器观察,或利用 、 、 等工具。有时还需测量。2、除了观察法以外,_法也是科学探究常用的方法之一。调查时应该首先明确调查 _和_,制定合理的 。有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为 (这叫做 法)。 调查过程中要 _记录;对调查的结果要进行_和_;有时要用数学方法进行_。对调查到的生物,有多种归类方法。按形态结构特点可分为: 、 和 三大类;按生活环境可分
2、为 和 等;按照用途可分为 、 、 等。3、 (1) 是学习生物科学的一种基本方法,其一般过程是:提出问题 _ _ _ 得出结论 _ 。(2)对照实验来源:gkstk.Com在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中,为了确保实验结果只是由于 不同而引起的,应当使两种环境中除光照以外,温度、湿度等其它条件都保持 ,也就是说只有 是不同的,光照就是这个实验中的 。在研究一处条件对研究对象的影响时,所进行的除了这一条件 以外,其他条件都的实验,叫做 实验。减小偶然性(误差)的方法(“探究光对鼠妇生活的影响” ):A、在明亮和黑暗两侧各放 只鼠妇。B、计算全班 8 个小组最后一次数据的 (即起到 的效果)
3、。 第二部分:基本知识1、我们可以将自然界的生物分为:动物、植物、 、 、 。2、生物的基本特征(1)生物的生活需要_。 绿色植物从外界吸收 、 、 ,通过光合作用制造出自身所需要的 。 动物 自己制造有机物。它 们以植物或别 的动物为食,从中获得有机物。 微生物依靠分解 或动物的 来获取营养。(2)生物能进行_:绝大多数生物( 也不例外)需要吸入 ,呼出 。来源:gkstk.Com(3)生物能排出身体内产生的_。动物和人可以通过 、 和 将废物排出体外。植物也能产生废物,植物的 也可以带走一部分废物。(4)生物能对外界刺激作出_。 (5)生物能_和_。(6)生物都具有 和 的特性。(7)除_
4、外,生物都是由_构成的。3、生物与环境的关系(1)地球上所有的生物与其环境的总和就叫 。(2)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 。-光、温度、水等。生态因素影响某种生物生活的 。(3)环境(包括 因素和 因素)能 生物;生物能 和环境。适应具有 性和 性。4、生物与环境组成生态系统(1)在一定的空间范围内, 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林、一块农田、一个湖泊、一条河流,等等,都可以看作一个个 来源:学优高考网 gkstk(2)生态系统的组成:主要指植物部分 :主要指动物生态系统 :主要指腐生的 和 部分:阳光、空气、水等(3)食物链 定义:在生态系统中,不同生物之间由于 的关
5、系而形成的链状结构叫做食物链。注意:在食物链中只有 和 两种成分,没有 和 ;食物链必须以 为起点。5、生物圈是最大的生态系统 (1)、生物圈:地球上_与_ 的总和就叫生物圈。(2)、生物圈的范围:来源:学优高考网如果以 划分,生物圈向上可达到约 的高度,向下可深入 的深度。生物圈的范围包括 、 和 。第一单元 基本知识回顾答案班级 姓名 第一部分:生物学科科学探究的方法1、 观察 是科学探究的一种基本方法。(1)直接观察:直接用 肉眼 观察。(2)间接观察:借助 放大镜 、 显微镜 、 望远镜 等仪器观察,或利用 照相机 、 摄像机 、 录音机 等工具。有时还需测量。2、除了观察法以外,_调
6、查_法也是科学探究常用的方法之一。调查时应该首先明确调查_目的_和_对象_,制定合理的 计划 。有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为 样本 (这叫做 抽样调查 法)。调查过程中要_如实_记录;对调查的结果要进行_整理_和_分析_;有时要用数学方法进行_统计_。对调查到的生物,有多种归类方法。按形态结构特点可分为: 动物 、 植物 和 其它生物 三大类;按生活环境可分为 水生生物 和 陆生生物 等;按照用途可分为家禽 、 家畜 、 宠物 等。3、 (1) 探究 是学习生物科学的一种基本方法,其一般过程是:提出问题 做出假设 _ 制定计划 实施计划_ 得出结论 表达交
7、流 。(2)对照实验在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中,为了确保实验结果只是由于 光照 不同而引起的,应当使两种环境中除光照以外,温度、湿度等其它条件都保持 相同 ,也就是说只有 光照 是不同的,光照就是这个实验中的 单一变量 。在研究一处条件对研究对象的影响时,所进行的除了这一条件 不同 以外,其他条件都相同 的实验,叫做 对照 实验。减小偶然性(误差)的方法(“探究光对鼠妇生活的影响” ):A、在明亮和黑暗两侧各放 5 只鼠妇。B、计算全班 8 个小组最后一次数据的 平均值 (即起到 重复实验 的效果)。 第二部分:基本知识1、我们可以将自然界的生物分为:动物、植物、 真菌 、 细菌 、
8、病毒 。2、生物的基本特征(1)生物的生活需要_营养_。 绿色植物从外界吸收 水 、 无机盐 、 二氧化碳 ,通过光合作用制造出自身所需要的 有机物 。 动物 不能 自己制造有机物。它们以植物或别的动物 为食,从中 获得有机物。 微生物依靠分解 植物 或动物的 尸体和粪便 来获取营养。(2)生物能进行_呼吸_:绝大多数生物( 植物 也不例外)需要吸入 氧气 ,呼出 二氧化碳 。(3)生物能排出身体内产生的_废物_。动物和人可以通过 排汗 、 排尿 和呼出气体 将废物排出体外。植物也能产生废物,植物的 落叶 也可以带走一部分废物。(4)生物能对外界刺激作出_反应_。 (5)生物能_生长_和_繁殖
9、_。(6)生物都具有 遗传 和 变异 的特性。(7)除_病毒_外,生物都是由_细胞_构成的。3、生物与环境的关系(1)地球上所有的生物与其环境的总和就叫 生物圈 。(2)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 生态因素 。非生物因素 -光、温度、水等。生态因素生物因素 影响某种生物生活的 其它生物 。(3)环境(包括 非生物 因素和 生物 因素)能 影响 生物; 生物能 适应 和影响 环境。适应具有 普遍 性和 相对 性。来源:学优高考网4、生物与环境组成生态系统来源:gkstk.Com 来源:学优高考网(1)在一定的空间范围内, 生物 与 环境 所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林、一块农
10、田、一个湖泊、一条河流,等等,都可以看作一个个 生态系统 。(2)生态系统的组成生产者 :主要指植物生物 部分 消费者 :主要指动物生态系统 分解者 :主要指腐生的 真菌 和 细菌 来源:学优高考网 gkstk非生物 部分:阳光、空气、水等(3)食物链 定义:在生态系统中,不同生物之间由于 吃与被吃 的关系而形成的链状结构叫做食物链。注意:在食物链中只有 生产者 和 消费者 两种成分,没有 分解者 和 非生物部分 ;食物链必须以 生产者 为起点。来源:gkstk.Com5、生物圈是最大的生态系统 (1)、生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 。(2)、生物圈的范围:如果以 海平面 划分,生物圈向上可达到约 10 千米 的高度,向下可深入 10 千米 的深度。生物圈的范围包括 大气圈的底部 、 水圈的大部 和 岩石圈的表面 。来源:学优高考网附件 1:律师事务所反盗版维权声明附件 2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)学校名录参见:http:/