1、词五首【学习目标】1、了解与词相关的文学常识、写作背景。2、朗读品味，理解词作的内容，把握作者的感情。3、培养想象力，感受诗歌的画面美。4、体会词作的写作特色。第一课时 望江南【自主预习】1、给加点字注音。斜晖脉脉( ) 白蘋洲( )2、解释下列加点词的意思。斜晖脉脉水悠悠：来源:学优高考网 gkstk白蘋：来源:学优高考网3、作者简介。温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人。是花间派的重要作家之一，被称为“花间鼻祖” 。4、文体链接。词：兴起于五代，鼎盛于宋代的一种配乐歌唱的诗体。词有题目和词牌。词的题目是词内容的集中体现，概括了词的主要内容；词牌是词调的名称。按流派分：豪放派气势豪放，意境雄
2、浑。代表人物：苏轼、辛弃疾婉约派清丽含蓄，婉转缠绵。代表人物：李清照、柳永按字数分：小令 中调 长调【合作探究】1、理解词的大意，学生概述，教师补充指正。2、名句欣赏：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。来源:学优高考网3、 “梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk4、 “独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？5、从“过尽千帆皆不是”这句话中你能否体会出她的心理变化？6、从这首词中你认为她等了多长时间？7、你认为白蘋洲会是一个什么地方？【当堂评价】这首词，像一幅清丽的山水小轴，把思妇的形象刻画得鲜明、生动，把思妇的心情描写得细致入微。
3、画面上的江水没有奔腾不息的波涛，发出的只是一种无可奈何的叹息，连落日的斜晖也笼罩着无名的愁闷和难以排遣的怨恨，还有那临江的楼栏、点点的帆船、远远的小洲，都惹人遐思，耐人玩味。整首词清闲疏淡，不事雕饰，意境开阔，情致幽远，情真意切，清丽自然，堪称精品。【拓展提升】你还能说出用“肠断”表现悲伤的诗句吗？【课后检测】朗读武陵春 。1、分小组：提出与武陵春这首词相关的问题。2、学生讨论交流所提问题。第二课时 渔家傲 秋思【自主预习】1、朗读课文，圈画文中生字词。人不寐( )边声：千嶂：2、作者简介。3、写作背景。【合作探究】1、试用自己的话归纳词的大意。2、 渔家傲所写的塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？3、怎样理解“千嶂里，长烟落日孤城闭”这一画面？【当堂评价】名句品味：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。【拓展提升】积累曾经学过的有关描边边塞风光和将士心情的诗句。【课后检测】朗读江城子 密州出猎 、 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 。1、分小组：提出与这两首词相关的问题。2、学生讨论交流所提问题。【课后反思】
