1、27 短文两篇一、字音字形夕日欲颓（tu） 与其奇者（y）来源:gkstk.Com藻、荇（xng） 交横（hn）未寝（qn）二、重要词语1重点词语理解（1）晓雾将歇：消散。来源:学优高考网（2）夕日欲颓：坠落。（3）沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼。（4）念无与为乐者：考虑、想到。（5）月色入户：门。（6）积水空明：形容水的澄澈。（7）相与步于中庭：共同，一起。（8）但少闲人如吾两人者耳：只是。2一词多义辨析（1）与Error!（2）寻Error!三、作家介绍来源:学优高考网 gkstk陶弘景，字通明，南朝梁丹阳秣陵（今江苏南京）人，曾担任诸王的侍读，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以
2、咨询，月中常有数信，时人谓为山中宰相 ”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就像听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人” 。苏轼（10371101） ，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，为“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏” 。工诗擅词，散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。宋神宗时，因反对王安石新法，招致政敌弹劾。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案” 。出狱后，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事” ，做着有职无权的闲官。四、文体知
3、识书即书信，古人的书信又叫“尺牍” ，或曰“信札” ，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性结合得十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意将其写为审美的作品。唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品。1探究答谢中书书中山川秀美的表现。点拨：其一：山水相映之美。山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。其二：色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景， 绿水为衬托，绚
4、丽动人，美不胜收。其三：晨昏变化之美。清晨白雾缭绕 ，似烟似 缕，猿啼鸟鸣，生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游 鱼跃水。其四：动静相衬之美。高峰为静，流水为动。林青竹翠为静，五色交辉为动。日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为 静，游 鱼跃水为动。2记承天寺夜游中“闲人 ”的含义探究。来源:学优高考网点拨：“闲人” ，即清闲的人，这里并非指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先， “闲人”指具有闲 情雅致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”表面上是自嘲地 说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月，实际上却 为自己的行为而自豪 月夜处处都有，有了人的欣 赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因 为有情趣高雅的人欣 赏它。其次， “闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负 ，但是被一 贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个 “闲人”呢？赏月“闲人 ”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。3核心图解来源:学优高考网
