(人教版)六年级数学下册教案 圆柱、球.doc
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1、圆柱、球教学目的通过动手摸,用眼观察,使同学们能够初步认识圆柱和球,并能够正确的辩认圆柱和球。教具准备教师准备长方体、正方体,圆柱、球的实物各 1 个。学生每 2 人准备长方本、正方体、圆柱球的实物各 1 个。教学过程一、创设情景,复习旧知,导入新课(一)复习:(电脑显示:一幅有各种形状建筑物的图,接着出现一只米老鼠。 )教师用“米老鼠来做客”的故事为引线,创设情境,让学生复习旧知。师:今天,林老师从童话国中请来了一位小客人,你们看它是谁?师:对!米老鼠可是第一次来到咱们福州,它被这儿一幢幢的高楼大厦给吸引住了,你们能告诉它这些高楼大厦是什么形状的吗?师:说的真好!长方体、正方体是我们前面认识
2、过的,你们能说说它们各有什么特点?(二)导入新课:(电脑显示:画面中开来一辆压路车)师:关于长方体和正方体的知识,小朋友们掌握的很好!林老师相信只要你们扎实的学习知识,一定能把福州建设的更加美丽!咦?这时马路上开来了什么?师:压路车的轮子是什么形状的?师:你们能从桌面上找出跟压路车轮子一样形状的物体吗?师:这是什么形状?师:对!前面我们认识的长方体、正方体,它们有各自的特点,圆柱也有自己的特点,这节课我们就一起研究一下圆柱有什么特点!(板书:圆柱)二、提出问题、解决问题、掌握新知(一)引导提问,尝试解决。师:你们看着手中的圆柱,有什么问题要问吗?学生自由提问。师:这些问题都提的很好,今天我们就