1、第一节 地球和地球仪教学目标：1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2.会用相关数据说明地球的大小。 （重点）3.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。教学方法: 观察思考、讨论分析、归纳总结等。教学用具:教学地球仪，制作地球仪的材料（乒乓球，铁丝，胶布，橡皮泥等）教学过程（第一课时） 建议补充新课导入:同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球，给我们带来了光与热；而在十五的夜晚，我们又可见到月球像明亮的圆盘，给漆黑的大地洒下一片银光。那么，我们居住的地球是什么形状呢？古代人是如何了解地球形状的呢？讲授新课:一、地球的形状和大小自主探究题1 地球是什么形
2、状？2 看图 1.1 了解人类对地球形状的认识过程3 读图 1.2 描述地球的大小4 完成 P4 活动 1，活动 2小组学习讨论，学生活动展示交流1 球形2 天圆地方推测地球是一个球体麦哲伦环球航行卫星照片3.平均半径 6371 千米,最大周长约 4 万千米,地球表面积 5.1 亿平方千米4.感悟：我们要象先辈们那样，对待科学要坚持严谨、执着的态度和为探索真理勇于奉献、不怕牺牲的精神。我们只有细心观察，勤于思考，善于总结，勇于实践，才能最终发现和掌握真理。二、地球的模型地球仪自主探究题5 展示地球仪观察地球仪与地球原貌有哪些主要的不同?6 地球仪的特点?小组学习讨论，学生活动展示交流6 补充:a 是地球缩小的模型。b 地球仪上有一些在地球上实际并不存在的，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。c 地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。课后活动:人 类 认 识 地 球形 状 的 过 程地球的形状地球的大小平均半径赤道周长表面积科学测量参照图 1.6,制作简易地球仪板书设计第一节 地球和地球仪一、认识地球的形状和大小二、地球的模型地球仪作作作作
