1、第二节 电流和电路明确学习内容 教材 P3639 厘清学习目标1.初步认识电流和电路及电路图.2.能列举日常生活中常见的电源和用电器，能从能量转换的角度认识，知道电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置.3.知道电池有正负极，电流方向是由电池正极通过用电器流向电池负极。4.知道什么是导体、绝缘体和两者的区别。5.知道发光二极管的单向导电性。 清晰重点难点重点 学生通过连接电路认识电流、电路和电路图。 难点 指导学生连接电路，组织讨论。 自主预习练习1.自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成学生用书中“自主学习案”部分练习题 激情导入十分学生实验 1：以小组为单位使桌上的小灯泡
2、发光，电动机转动。在动手实验之前，教师请同学们注意：1绝不允许将导线直接连在电池的两端！2开关在接入电路时要断开！3最先使小灯泡发光的小组为优胜小组。展示 PPT3教师：小灯泡发光说明有电流通过，刚才同学们连接的是一个完整的电路。 聚焦主题合作探究 探究一 电路的构成和几种状态，电路图的画法（一）探究要求：利用两个小灯泡、一个开关、两节电池（带电池盒）和一些导线，怎样连接才能使灯泡发光，并能用开关控制小灯泡，比比看哪个小组连接得最快。（二）你要解答的问题：问题 1：请用笔画线代替导线把你连接的能使小灯泡发光的电路画下来。你在连接电路的过程中，是否遇到小灯泡不发光的现象呢？如果遇到，请你继续分析
3、：在电路连接的过程中，有哪些情况可造成小灯泡不发光？问题 2：要使小灯泡持续发光，必须满足什么条件？（三）全班交流，精讲拓展交流一：根据几位同学所画的电路图，要求从正确性、美观性进行评价，评出最佳作品。由此，请你总结出画电路图要注意哪些问题？交流二：根据展示的几个电路，请你归纳出电路的几种状态： 总结梳理整合提高板书设计二、电流和电路1.电流(1)电荷定向移动形成电流。(2)电流是有方向的：正极用电器负极获得持续电流的条件：一要有电源； 二要有使用电器工作的闭合电路。2.电路（1）由电源、用电器、导线、开关四部分组成的电流路径。电源提供电能的装置；用电器消耗电能的装置；导线输送电能的装置；开关
4、控制电流通断的装置。(2)电路图：用电路元件符号表示电路连接情况的图。（3）通路、断路、短路课堂小结针对训练规律总结请随机完成学生用书中“课堂探究案案”中针对训练部分1.两个相同的验电器 A 和 B，A 带正电，B 不带电，用金属棒把 A、B 连接起来后如图所示，则（B）A.A 中正电荷通过棒流向 B，B 带正电荷B.B 中负电荷通过棒流向 A，B 带正电荷C.棒中有持续电流从 A 流向 B，使 B 张角增大D.以上都不对2.如图所示，电路连接正确的是（C）3.如图是小明连接的一个电路，请在方框中画出对应的电路图。4.如图所示的电路图，将图乙中的电路元件用笔画线连起来。 （要求：连线不能交叉） 当堂检测反馈矫正 课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后评价案”部分. 教学反思在线
