1、学优中考网 社戏讲学稿主备人：叶建军 审核：初一语文组 授课时间：月月日（一） 学习目标：、培养理清复杂结构的能力。、理解景物描写对表达中心的作用。、提高分析人物形象，掌握方法的能力。、认识劳动人发的美好品德，培养热爱劳动人民的思想感情。（二） 学习重难点：重点：目标、（能自主完成或在学稿的引导下完成。 ）难点：目标（深层次的，需仔细挖掘讨论学习）（三）学法指导：、怎样理清文章的结构：（ l ）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。 阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。 （ 2 ）明确文章的顺序。掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。
2、顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如皇帝的新装 。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如羚羊木雕 （）理清结构层次 ：按时间先后，按地点的转换，按描述内容的角度，按思想感情的变化，按总分总的结构特点来划分。 概括段意： 摘句法：摘出文段的中心句。 概括法：概括文段的主要意思。 联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接在一起，概括出联合段意。、理解景物描写对表达中心的作用。烘托人物心情、渲染气氛、衬托人物性格、为文章中心服务、暗连文中的故事情节走向、突出文章的主题、抒发作者的感情、刻画出景物的特点。方式有 ：情景交
3、融，借景抒情，以乐景衬哀情，托物言志等等。、小说塑造人物的方法、方式有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写) 。他是一个* 的人，通过第*段的*描写和*事表现出来的。（四）学习过程第一课时（预习展示课） （月日）目 标：、熟悉作者；、识记生字词语；、理清文章结构。时间预设：、检测（默写第一首古诗分钟）、自主学习（分钟）、研讨（分钟） 、展示（分钟）预习课导学：A、查找资料，了解作者鲁迅和本文写作的时代背景。鲁迅原名 ， 人，是我国伟大的 家 家 家，作品有 ，我们学过他的 ，他的名言或诗句（写一句） 。鲁迅生于年，看社戏是他十一二
4、岁的时候，想一想当时的社会说一说背景。来源:学优中考网B、仔细认真的读文，圈点勾画生字词语和你认为重要的语句。生字词语有：学优中考网 我要解释的是 词，意思是 我用这个词说的一句话是： 对于以上词语，我有如下拓展：C、哪些地方，哪句话最能体现或者读出感情，用什么感情去读，怎样读，为什么这样读。 （在文中标注出来。 ）D、你能梳理文章的结构吗？本文的线索是 一事，顺序是 围绕线索共分为三个部分，分别为 （ 至 ）第一部分（ 至 ）第二部分（ 至 ）第三部分在文章的第一部分中写了哪几件在平桥村的乐事： 在文章的第二部分中又可以分成四个部分。一是戏前的波折与转机。 （波折共三处： 转机共三处： ）二
5、是 。三是 。四是月夜归航。在文章的第三部分主要塑造了一个人物，他是 。来源:学优中考网 xyzkw根据以上内容，我们就可以设计一个结构图了。你的设计是：（另付一张纸）E、同学们，我们就要接触一篇新的课文了，以前，老师总是用那含有激情的语言导入到这课的学习之中，你今天能不能帮老师一个忙，替他设计一次导语，让同学们喜欢语文，喜欢这篇课文呢？（激发同学们的兴趣，优美，新颖） 来源:xyzkw.Com、我要展示（如果你认为自己做得很不错，那就展示一下吧，一定会得到同学和老师的好评的，做个勇敢的同学）第二课时（预习展示课） （月日）目标：、分析景物描写的方法及作用。、分析文中的人物形象。、归结文章主题
6、。时间预设：、检测（听写生字词分钟）、自主学习（分钟）、研讨（分钟） 、展示（分钟）预习课导学：A、再浏览课文，分析景物描写的方法及作用。回忆从百草园到三味书屋第七段景物描写的特点：、 、 、 、 、本文景物描写的段落有 段。、描写景物总是要充分调动感官，在这几段中分别从 、 、 、 学优中考网 等方面入手，让人有身临其境的感觉。、描写景物总会用到修辞手法的，在这几段中分别运用了 、 等修辞手法。你能举一例分析其作用吗？ 景物描写除了以上，还必须有关键的词语，使景色熠熠生辉。我分析的是第 段中的 词，它的作用是 。、景物描写都有其独特的作用，请根据一处写一写它特有的作用。我要归纳的是第 段的作
7、用：烘托人物 心情、渲染 气氛，表现了 。、你的新发现： B、分析文中的人物形象。回忆最后一课在塑造人物形象时运用的方法有 、 、 、 、等描写，塑造了 的韩麦尔先生和 的小弗郎士。本文中的人物有 ，最主要塑造的是 在塑造这个人物运用的描写方法有 （）他是一个 的人，通过第 段的 来源:学优中考网描写和 事表现出来的。（）他是一个 的人，通过第 段的 描写和 事表现出来的。（）他们是一群活泼，淳朴，勇敢，聪明的农村少年，通过 的 描写和 事表现出来的。C、基于以上的学习，我们就可以总结本文的中心思想了：、概括文章的主要内容。 （通过）、刻画了什么样的人物。、展现了农村什么样的生活。、表现了作者
8、对什么样生活的向往和挚爱我的总结是：本文通过我 的生活经历，刻画了 的农村少年，展现了农村 的生活画面，表在了作者对 热爱和对 的向往。D、我要展示（如果你认为自己做得很不错，那就展示一下吧，一定会得到同学和老师的好评的，做个勇敢的同学）第三课时（知识展示课） （月日）学优中考网 目 标：、归结知识点。、积累语文知识和方法。时间预设：、导 入（） 、检测+准备展示（） 、展示交流（） 、总结积累。 （）、导入：通过前两节课的学习，我们对于本课的知识已经学习过了，究竟我们掌握的怎么样呢，今天我们就来个课堂知识大餐，每个同学、每个组都要拿出自己最优秀的知识来让我们大家满意。、科代表安排检测（默写文
9、章的主题） （科代表抽取号到外板书写）屋内同学准备今天的展示。 （各组自由展示你学到的内容，可以针对学到的知识的一方面，也可以全面的展示，设计板面，总结出学习的方法） 。座上同学整理笔记，研究对板面进行补充和点评。、十分钟后，开始展示，由一组开始，展示知识，其它同学给予补充，相同的省略，给好的加分给予表扬。老师要对知识点拨到位。、总结与积累。将好的知识与方法积累在自己的笔记本上，为以后学习打好基础。知识储备：社戏一文写于 1922 年，由于辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下，封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑，封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚，一切都没有进步，一切都没有朝气。在这种气
10、氛之下，儿童教育就更成为封建教育制度的牺牲品了。枯燥无味的教育内容，僵化呆板的教学方法，使得学生身心都得不到健康发展，而且备受摧残。少年儿童们渴望自由，追求发展，向往大自然的美好风物以及人与人之间的亲密融洽友爱互助的关系。鲁迅先生的社戏 ，正是在这种背景之下，以一个少年儿童观察社会，观察人情的角度，生动真切而又寓意深邃地发出了时代的呐喊：封建教育制度是非推翻不可的了！、能够划分文章的结构。、学会理解景物描写的作用。、会分析人物的形象。、会总结文章的中心。第四课时（提升展示课） （月日）目 标：、深入理解文章。、利用学过的知识。、提升语文写作能力。时间预设：、导 入（） 、检测+准备展示（） 、
11、展示交流（） 、总结积累。 （）来源: 学优中考网 xyzkw展示推荐：、写自己的童年生活中的一件趣事。、刻画自己童年的伙伴。、写自己读社戏后的感悟。、写景色表现自己的情感。、给鲁迅写一封信，谈一谈你对他的作品的看法（与名人对话）、写给文中人物的信或想说的话，或点评。、导入:对许多人来说，童年都是美好快乐的。关于这一点，从同学们前几天以“童年”为题所写的诗里面也可以看出来。下面我念一首优秀习作给大家听听。童年：童年是七彩的 梦伴我在床头玩耍童年是弯弯的小船载我在知识的海洋里道游童年是快乐的小鸟张开翅膀携我在自由的蓝天上飞翔现在阿童年却是一枚小小的铃学优中考网 档不管春与夏、秋与冬永在我记忆深处
12、放声歌唱是啊，人们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也旱温馨的。今天，也让我们把我们自己的东西展示给大家吧。、科代表安排检测：室内同学准备展示，设计自己的板面，要以组为单位，有菜单，每组三分钟，再抽取一个人。座上同学，将自己的作品展示给座上的人，听取别人的意见。组内推荐的理由。设计好开头与结束语。、展示从六组开始，学生点评，老师点拨，适当表扬。、积累总结。将好的东西收入自己的笔记。附件 1：律师事务所反盗版维权声明学优中考网 附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ 学.优 中*考 ，网 学优中考网 学优 中+考 ，网
