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类型黑龙江省虎林八五零农场学校初中政治八年级上教案:第三课第二框《同样的权利 同样的爱护》.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4807193
  • 上传时间:2019-01-14
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    黑龙江省虎林八五零农场学校初中政治八年级上教案:第三课第二框《同样的权利 同样的爱护》.doc
    资源描述:

    1、学优中考网 教 学 内 容 : 第 三 课 第 二 框 同 样 的 权 利 同 样 的 爱 护教 学 目 标 : 明 确 每 个 公 民 都 不 得 侵 犯 和 危 害 别 人 的 生 命 和 健 康 ; 逐 步 形 成 正 确 行 使生 命 健 康 权 的 能 力 , 提 高 运 用 法 律 保 护 自 己 和 他 人 生 命 能 力; 情 感 态 度 价 值 观 : 热爱 生 命 、 尊 重 、 关 爱 他 人 的 生 命 和 健 康 , 远 离 暴 力 。 教 学 重 点 : 懂 得 在 同 学 交 往 中“开 放 自 我 , 积 极 交 往 ”态 度 的 重 要 性 及 受 人 欢 迎

    2、 的 品 质 。教 学 重 点 : 正 确 行 使 生 命 健 康 权 。 教 学 难 点 : 正 确 行 使 生 命 健 康 权 。教 学 方 法 : 讲 授 法 ; 讨 论 法 ; 情 感 激 励 法 。教 学 过 程 :【 导 入 新 课 】我 们 都 是 中 华 人 民 共 和 国 公 民 , 都 享 有 宪 法 和 法 律 予 以 保 障 的 公 民 权 利 , 生命 健 康 权 是 行 使 其 他 权 利 的 先 决 条 件 , 那 么 我 们 究 竟 如 何 正 确 行 使 生 命 健 康 权 呢 ?今 天 我 们 学 习 第 二 框 同 样 的 权 利 , 同 样 的 爱 护

    3、。【 讲 授 新 课 】二 同 样 的 权 利 , 同 样 的 爱 护 ( 板 书 )1 积 极 行 使 生 命 健 康 权 ( 板 书 )活 动 : 情 景 分 析目 的 : 通 过 情 景 分 析 , 激 发 学 生 的 探 究 意 识 , 使 学 生 进 一 步 形 成 对 生 命 健 康权 的 正 确 认 识 , 引 导 学 生 珍 爱 生 命 , 正 确 行 使 生 命 健 康 权 。要 求 : 学 生 阅 读 两 段 材 料 ( 见 教 材 28 页 和 29 页 ) , 思 考 并 回 答 下 列 问 题 : ( 1) 教 材 28 页 上 的 图 景 中 , 人 们 在 行 使

    4、 什 么 权 利 ? ( 2 ) 我 们 还 可 以 采 取 哪 些 方 式 行 使 上 述 权 利 ? ( 3) 分 析 教 材 29 页 的 三 个 情 景 中 哪 些 行 为 属 于 合 法 行 为 ? 哪 些 属 于 放 弃 权利 的 行 为 ? 为 什 么 ? ( 4) 我 们 身 边 有 哪 些 珍 爱 生 命 健 康 权 的 事 例 ? 来 源 :学 优 中 考 网( 5) 结 合 自 身 实 际 情 况 , 说 明 如 何 更 好 的 珍 爱 生 命 , 行 使 好 生 命 健 康 权 ? 教 师 指 导 , 得 出 结 论 : 我 们 每 个 人 都 有 生 命 健 康 权

    5、, 都 应 该 珍 惜 自 己 的 生 命健 康 权 。 作 为 青 少 年 , 应 正 确 行 使 生 命 健 康 权 , 认 识 到 关 注 自 己 的 生 命 和 健 康 是一 种 责 任 , 要 提 高 重 视 自 身 安 全 和 健 康 的 意 识 。 学 会 运 用 法 律 保 护 自 己 和 他 人 的生 命 和 健 康 , 不 得 侵 犯 和 危 害 人 的 健 康 , 生 命 和 权 利 。 来 源 :xyzkw.Com2 关 爱 他 人 的 生 命 与 健 康 ( 板 书 )1、 关 爱 他 人 的 生 命 与 健 康 是 道 德 义 务 更 是 法 定 义 务 ( 板 书

    6、 )活 动 : 小 哲 伤 害 案学优中考网 目 的 : 通 过 对 小 哲 伤 害 案 的 分 析 , 使 学 生 认 识 到 不 得 侵 害 他 人 的 生 命 健 康 权 ,害 人 就 是 害 自 己 , 遇 事 应 冷 静 , 应 通 过 合 法 手 段 解 决 问 题 。要 求 : 学 生 阅 读 材 料 ( 见 教 材 30 页 ) 思 考 :( 1) 此 事 给 小 君 , 小 哲 双 方 家 庭 造 成 什 么 后 果 ?( 2) 这 桩 惨 案 带 给 我 们 了 什 么 教 训 ?( 3) “进 一 步 山 穷 水 尽 , 进 一 步 海 阔 天 空 ”, “非 法 侵 害

    7、 生 命 健 康 权 者 受 制 裁 ”结 合 这 两 句 话 , 谈 谈 如 何 避 免 此 类 惨 案 的 发 生 ?教 师 指 导 总 结 : 我 们 自 己 有 生 命 健 康 权 , 而 其 他 人 也 有 生 命 健 康 权 , 我 们 不但 要 维 护 自 己 的 生 命 健 康 权 , 也 要 维 护 他 人 的 生 命 健 康 权 。 关 爱 他 人 的 生 命 与 健康 是 道 德 义 务 更 是 法 定 义 务 。 我 们 常 说 “己 所 不 欲 , 勿 施 于 人 ”, 是 的 利 人 就 是 利己 , 亏 人 就 是 亏 己 , 让 人 就 是 让 己 , 害 人

    8、就 是 害 己 , 君 子 以 让 人 为 荣 啊 !活 动 : 同 学 落 水 之 后目 的 : 通 过 对 同 学 落 水 之 后 三 种 不 同 做 法 的 分 析 , 引 导 学 生 认 识 到 既 要 珍 爱自 己 的 生 命 和 健 康 , 也 要 主 动 关 爱 , 他 人 的 生 命 与 健 康 。要 求 : 学 生 阅 读 案 例 ( 见 教 材 35 页 ) , 2 、 分 组 讨 论 下 列 问 题 : ( 1) 请 从 法 律 与 道 德 等 方 面 评 价 上 述 三 种 表 现 ; ( 2) 如 果 你 遇 到 类 似 情 况 , 应 该 怎 么 办 ? 并 说 明

    9、 理 由 。各 组 选 派 代 表 发 言 交 流 , 教 师 指 导 、 归 纳 。2、 远 离 暴 力 文 化 ( 板 书 ) 来 源 :学 优 中 考 网马 基 雅 弗 利 说 过 “世 界 上 有 两 种 斗 争 方 法 : 一 种 方 法 是 运 用 法 律 , 另 一 种 方法 是 运 用 武 力 。 第 一 种 方 法 是 属 于 人 类 特 有 的 ,而 第 二 种 方 法 则 是 属 于 野 兽 的 ”。漠 视 生 命 、 暴 力 昭 彰 , 是 一 个 全 球 性 问 题 。 其 中 原 因 非 常 复 杂 , 但 人 文 教 化的 缺 失 和 暴 力 文 化 的 泛 滥

    10、是 暴 力 蔓 延 的 一 个 重 要 因 素 。 含 有 暴 力 内 容 的 电 影 、 电视 、 电 子 游 戏 、 书 报 等 ( 统 称 暴 力 文 化 ) , 对 于 青 少 年 无 疑 是 毒 品 。来 源 :xyzkw.Com2003 年 冬 , 中 国 震 惊 全 国 的 特 大 杀 人 案 侦 破 , 29 岁 的 杀 人 犯 黄 勇 在 短 短 两 年多 的 时 间 内 , 连 续 杀 死 青 少 年 17 人 , 杀 伤 1 人 , 黄 勇 供 述 本 人 身 小 酷 爱 看 武 打 录像 , 凶 杀 恐 怖 片 , 自 感 杀 人 刺 激 。 许 多 专 家 认 为 ,

    11、 玩 暴 力 游 戏 虽 不 直 接 促 成 犯 罪 , 但 却 在 诱 导 青 少 年 以 暴 力 文化 解 决 问 题 。 让 我 们 远 离 暴 力 , 敬 畏 生 命 !我 们 在 现 实 生 活 中 应 该 自 觉 抵 制 暴 力 文 化 , 少 看 武 打 录 像 、 凶 杀 恐 怖 片 , 恐怖 暴 力 的 书 报 , 少 玩 或 不 玩 暴 力 电 子 游 戏 。 作 为 青 少 年 我 们 应 从 小 事 做 起 , 尊 重生 命 , 珍 爱 生 命 , 关 爱 自 己 的 和 他 人 的 生 命 与 健 康 。【 小 结 】学优中考网 我 国 法 律 保 护 公 民 的 生

    12、 命 和 健 康 不 受 侵 害 , 对 未 成 年 人 的 生 命 和 健 康 的 特 殊保护 , 我 们 要 学 会 运 用 法 律 保 护 自 己 和 他 人 的 生 命 和 健 康 , 不 得 侵 犯 和 危 害 别 人的 健康 、 生 命 和 权 利 。 当 公 民 的 生 命 健 康 权 受 到 非 法 侵 害 时 , 受 害 人 有 权 请 求 国家 保 护 ,非 法 侵 害 他 人 生 命 和 健 康 的 行 为 要 受 到 法 律 的 制 裁 。 因 此 , 我 们 要 正 确 行 使 生 命健 康 权 , 应 避 免 伤 害 他 人 , 要 远 离 暴 力 。教 学 内 容

    13、 : 第 四 课 第 一 框 : 人 人 享 有 人 格 尊 严教 学 目 标 : 了 解 人 格 尊 严 和 名 誉 权 的 内 容 , 懂 得 珍 惜 自 己 的 名 誉 , 增 强 依 法 维 权意 识 。教 学 重 点 : 人 人 享 有 尊 严 权 , 法 律 维 护 我 们 的 名 誉 权教 学 难 点 : 我 们 享 有 法 律 规 定 的 名 誉 权 的 同 时 , 要 履 行 维 护 他 人 名 誉 权 的 义 务 。教 学 方 法 : 讲 授 法 、 阅 读 法 、 体 验 教 学 法 、 案 例 分 析 法 。教 学 过 程 : 来 源 :学 优 中 考 网xyzkw【 导 入 新 课 】广 州 白 云 机 场 有 一 乞 丐 在 行 乞 时 , 有 一 个 乘 客 鄙 夷 的 将 施 舍 的 钱 用 力 的 扔 在 乞 丐的 脸 上 , 该 乞 丐 不 满 这 种 施 舍 态 度 , 认 为 有 伤 他 的 自 尊 , 他 说 : 宁 可 饿 死 、 冻 死也 不 需 要 这 种 施 舍 。 这 件 事 被 挂 在 了 网 上 , 许 多 网 友 发 表 了 评 论 , 为 乞 丐 要 尊 严而 喝 彩 , 这 说 明 人 人 都 有 人 格 尊 严 。 今 天 我 们 学 习学优中考网 学 -优 中 考 ., 网

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