1、秒的认识教学要求：认识时间单位“秒” ，知道 1 分=60 秒，初步建立秒的时间概念。教学重点：知道 1 分=60 秒。教学难点：认识时间单位“秒” ，初步建立秒的时间概念。教具：有秒针的实物钟表或模型。教学步骤：一、复习1.提问：分针走 1 小格是多少时间？走一圈是多少分？时针从一个数走到下一个数是多少时间？1小时等于多少分？2.师在钟面上拨出下面的时刻，要学生用两种方法写出来。8 时 9 时 30 分 4 时 20 分 11 时 50 分二、新授提问：同学们跑 50 米、100 米要多少时间？由此引入新课，日常生活中还需要有比小时、分更小的记时单位“秒” 。出示钟面实物。引导学生观察。钟表
2、上有几根指针？（除时针、分针外，又细又长的是秒针）说明秒针走 1 小格的时间是 1 秒。（1）教师拨动秒针从 12 走到 1，秒针走几个小格？是几秒？秒针从 12 走到 6，秒针走了几个小格？是几秒？秒针从 12 走到 12，走了一圈，表示走了多少秒？（2）教师演示，学生观察。把分针和秒针都拨在 12 上，教师拨动秒针，走一圈，让学生观察分针走了几小格？再问：秒针走一圈，分针走了几小格？分针走 1 小格的时间是几分？秒针走一圈的时间是多少秒？那么 1 分是多少秒？得出：1 分=60 秒（3）让学生观察钟面上的秒针，看看自己呼吸一次用几秒？或者 10 秒能呼吸几次？三、板书设计秒的认识1 分=60 秒
