1、5、玲 玲 的 画,第一课时,玲玲,lng,ling,玲珑,小巧，精美。,小 巧 玲 珑,玲玲,lng,ling,王,+,令,领 零 岭 龄,画,5、玲 玲 的 画,自读要求,1、请大声地朗读课文，遇上不认识的生字就 停下来，请教课文中的拼音宝宝，或是问问 同桌。 2、读完了就标上自然段 3、思考：这篇课文讲了一个什么故事呢？,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,玲玲的画,端详,详,xing,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,评奖,pngjing,评,-,讠,+,( ),=,( ),艹,苹,土,坪,奖,奖杯,奖牌,夸奖,奖状,抽奖,奖品
2、,奖品,奖状,夸奖,抽奖,奖杯,奖牌,奖励,奖赏,获奖,幅,f,副、福、蝠、富,一幅_ 两幅_,对联,图,催,cu,叭,b,脏,zn,报,bo,另,ln,及,j,懒,ln,并,bn,糟,zo,肯,kn,懒,两人站立即为并,合手握持就是拿,报纸 报刊,偷懒 懒惰,肯定 不肯,拿,并,图1,报,肯,di（ ）,脏,得,zn（ ）,zn（ ）,脏乱,心脏,de（ ）,d（ ）,得意,得劲,多音字,写得好,猜谜语,1、空山之中一亩田,画,2、改变现状争先进,奖,3、祝你平安,评,摘一摘,玲玲,评奖,伤心,这时候,端详,得意,催她,叭的一声,画画,一幅,弄脏,画,评,奖,图画,一幅,评论,奖品,幅,我会
3、写,候,时候,报,及,拿,报纸,另外,以及,拿走,另,并,并且,我会写,评,奖,候,我会写,另,及,5、玲 玲 的 画,第二课时,摘一摘,玲玲,评奖,伤心,这时候,端详,得意,催她,叭的一声,画画,一幅,弄脏,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了,读课文5到8自然段，这幅画为什么能得一等奖？,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整 张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,之前,之后,小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。,懒,ln,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼
4、梯上。整 张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,玲玲满意地笑了,课文解读,自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整 张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,玲玲满意地笑了,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,得意,就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,伤心,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,满意,请同
5、学们试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。,复述故事,（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ （2）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解，教师引导。,好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。,爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。,坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,好事：整张画看上去更好了。,爸爸的话是从玲玲改
6、画这件事引发出来的感想，是文章的 ，起到了 的作用。,中心句,点明主题,爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？,说一说： 这样的事我也遇到过,示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这事儿告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。,玲玲的画获得了一等奖。玲玲多高兴呀！作为她的好朋友，你想对玲玲说点什么？,我会说,玲玲的画,假如你是玲玲，你会在弄脏的地方画什么呢？,玲玲的画,我家的一角,只要我们肯动脑筋，什么事情都能解决的！,拓展延伸,要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 爱因斯坦,一个能思考的人，才是一个力量无边的人。巴尔扎克,世上无难事，只怕有心人。,
