1、,同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？（雪孩子、雪人、雪娃娃）让我们一起去认识这个可爱的雪孩子吧！,1.认识15个生字,认识多音字“要、空、累、觉”。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。,累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒 烫 终 浑 淋 灭 激,tng,li,tin,chi,sho,wng,jin,i,y,mo,j,zhng,hn,ln,mi,累了 添柴 烧旺 渐渐 冒烟奔去 冲进 烫人 终于 激动浑身 淋雨 扑灭,li,tin,chi,wng,jin,mo,yn,bn,chng,tng,zhng,j,hn,ln,p,mi,要,空,累,觉,检查自读情况,指名读
2、课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。,唱,chng,书写指导：口子要窄小，两个日字，下边的要宽扁一些。,部首：口,组词：唱歌 唱戏,造句：我特别喜欢听你唱歌。,音序:C,结构:左右,赶,gn,书写指导：走字中间的竖是两笔，下面右面有一短横。,部首：走,组词：赶快 追赶,造句：时间不早了，我要赶快去学校。,音序：G,结构:半包围,旺,wng,书写指导：左窄右宽，王字中间横最短。,部首：日,组词：兴旺 旺季,造句：秋天是抓鱼的旺季。,音序：W,结构:左右,旁,png,书写指导：
3、上边的立字要小，下横与冖合一。,部首：方,组词：旁边,造句：我的旁边是小明同学。,音序：P,结构:上中下,浑,hn,书写指导：右上边是秃宝盖，车字的上横与撇折交叉。,部首：氵,组词：浑身 浑水,造句：我被大雨淋得浑身湿透。,音序：H,结构:左右,谁,shu,书写指导：三部分都要窄，右边的是四横一竖。,部首：讠,组词：是谁,造句：这件事到底是谁干的。,音序：S,结构:左右,轻,qng,书写指导：右上边得点稍长，在撇下方，注意与又字不同。,部首：车,组词：轻重,造句：这些很轻的气球很快就飞上天空了。,音序：Q,结构:左右,汽,q,书写指导：中间有一横，斜钩略带弯度，钩向右上。,部首：氵,组词：汽车
4、 水汽,造句：湖面上漂浮着一层水汽。,音序：Q,结构:左右,渐渐：蹿出：呛人：,程度或数量逐步地，慢慢地。 造句：太阳渐渐升高了。 向上跳出去。 造句：火苗从窗户里蹿出来。 因受某种气味的刺激而使人难受。 造句：炒辣椒的气味好呛人。,连忙：激动：,立即，马上。 造句：上课铃响了，同学们连忙向教室跑去。 使感情冲动。 造句：听完老师讲的故事，同学们激动地哭了。,连忙 马上,两个词都可以做副词，都有“立即去做某事”的意思。 “连忙” 表示动作发生的迅速，就是到得快的意思。“马上” 表示动作很快就要发生，就是快到了的意思 1.请你马上来办公室。 2.听到妈妈的喊他，他连忙跑回家。,相同点：,不同点：
5、,造 句：,第一部分(第1自然段)天气情况。写一连下了好几天的雪。 第二部分(第2、3自然段)兔妈妈堆雪孩子。写兔妈妈在门外给小白兔堆个雪孩子，小白兔有了小伙伴。 第三部分(第412自然段)雪孩子救小白兔。写小白兔家着火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。 第四部分(第1314自然段)雪孩子变成云。写雪孩子变成水汽后，又变成了白云。,交流分段情况,初读课文后，课文写的是什么事？,这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。,1给加点的字选择正确的读音。 li li (1)秋天，果园里每棵树上都是果实累( )累。 (2)劳累( )了一天的妈妈终于可以坐下来休
6、息了。 chng chng (3)小狗冲( )着大门口不停地汪汪叫。 (4)雪孩子冲( )进小白兔的家。,li,li,chng,chng,2根据拼音写词语。gn kui png binhn qng shu q,赶 快,旁 边,很 轻,水 汽,3给下列的字加偏旁，组成新字，再组词。 昌( )_ 气( )_ 中( )_ 干( )_ 军( )_ 卜( )_ 4写出下列词语的近义词。 奔( ) 闭( ) 连忙( ),唱,唱歌,汽,汽油,冲,冲进,赶,赶快,浑,浑身,扑,扑灭,跑,合,急忙,5按要求写句子。 (1)他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。(用连续表示动作的词语写句子) _ (2)屋子里真冷
7、，赶快往火堆里添把柴吧！(用加点的词语造句) _,我走进教室，拿起拖把，把教室里拖得干干净净。,让我们快乐地玩游戏吧！,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2.了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？ 串珠问题： 1.小白兔为雪孩子做了什么？ 2.小白兔家为什么会着火？ 3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？ 4.雪孩子是怎样变成白云的？,1.
8、“雪，下个不停，一连下了好几天。”这句话在文中起到什么样的作用？,“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。,2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”“嚷”写出了什么？,“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。,积累： 请你写出几个表示大声说话的词语。 _,喧哗、怒吼、咆哮、吼叫！,3.“小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。”这句话在这里起到什么作用？,“火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文写小白兔家着火埋下伏笔。,4.“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛
9、人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。”怎样理解这段话？,疑问句写出了雪孩子救小白兔急切的心情。 “冲进”、“冒着”、“找哇找哇”这一连串的动作表现了雪孩子的勇敢。,5.“不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。”怎样理解这段话？,感叹句写出了人们对雪孩子的留恋。“很轻很轻”写出了水汽的特点。“美丽”写出了白云的可爱。,阅读方法解密：认识感叹句,概念：感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子，句末用感叹号。 作用：它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。 判读方法：感叹句一般用降调
10、，句末都用叹号（！）表示。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。,从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？,1.小白兔为雪孩子做了什么？,小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。,串珠问题：,2.小白兔家为什么会着火？,小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁边的柴堆烧着了。,3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？,雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋里，把小白兔抱起来，跑到屋外。,4.雪孩子是怎样变成白云的？,雪孩子遇热后先化成了水，
11、太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。,成了白云,雪孩子,又唱又跳,雪,下个不停,一连下了几天,兔妈妈,小白兔,外出,化成水,变成水汽,飞跑救出小白兔,堆雪人陪小兔,玩累着火,雪孩子,舍己救人,本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。,九色鹿 在一片景色秀丽的山林里，有一头九色鹿。他身上的毛有九种颜色，美丽极了。一天，他正在河边散步。忽然，耳边传来“救命”的喊声。他跑过去，只见一个人正在河里挣扎，都快淹死了。九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。落水人名叫调达。他得救后，连连向九色鹿道谢。九色
12、鹿说：“不用谢。不过我有个要求，你回去后，千万不要跟任何人提起在这儿见过我。,调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服；国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿，定有重赏。调达心想，这是多好的发财机会呀。于是，他跑进宫中告密。国王听了，立即调集军队，去抓九色鹿，并由调达在前面带路。他们走到森林里，发现九色鹿正在那儿吃草。国王马,上带人围了上去。九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。当他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还
13、下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！”从此，九色鹿在森林里过着无忧无虑的生活。而调达，那个忘恩负义的家伙，受不了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （无题李商隐） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（己亥杂诗龚自珍） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （自嘲鲁迅） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（过零丁洋文天祥） 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （蜂罗隐）,【谜语】 一个娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭声，太阳一出就化水。 谜底：（雪人）,本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达
14、了人们对雪孩子的赞美之情。,1.分角色朗读课文。讲讲这个故事。,点拨：先根据课文中出现的动物找出朗读不同的角色的学生，再找一个学生读旁白。 答案：连续下了几天大雪之后，兔妈妈要出门，给小白兔堆了个雪人，小白兔给雪人跳舞唱歌。玩累的小白兔回到家里，往火堆里添柴后，睡着了。结果小白兔家着了大火。为了救出小白兔，雪孩子冲进了屋里，救出了小白兔。雪孩子自己却化了。表现了雪孩子舍己救人的优秀品质。,2.读一读，抄写每组的第2个句子。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。,点拨：每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词，使句子
15、更加形象具体。抄写时，要先读通句子，再来认真抄写。,一、给下面的字选择正确的读音打“”。 柴（ci chi） 烫（tn tn） 浑（hn jn） 淋（ln ln） 旺（wn wn） 终（zhn zn）,二、读拼音写词语。 chn n kuipn bin shu q,唱 歌,赶 快,旁 边,水 汽,三、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。 王（ ）_（ ） 军（ ）_（ ） 气（ ）_（ ） 干（ ）_（ ）,日,旺,兴旺,氵,浑,浑身,氵,汽,汽车,走,赶,赶路,四、照样子，使句子表达得更具体。 例：雪孩子变成了一朵白云，一朵（美丽的）白云。 1.我有一本故事书，一本（ ）故事书。 2.它是一只小兔，一只（ ）小兔。 3.雪孩子变成了水汽，（ ）水汽。,有趣的,可爱的,很轻很轻的,
