《第四学习主题 民族团结与祖国统一》教案1（川教版八年级下）.doc

1、第四学习主题 民族团结与祖国统一复习教案民族团结与祖国统一一、民族区域制度 (中国历史八年级下册 P85P89)1. 内容：这一制度是在国家统一领导下，在少数民族聚居地区分别设立民族自治区、自治州、自治县(旗)，行使自治权，使少数民族自己当家作主，管理本民族事务。全国已成立内蒙古、广西、新疆、宁夏、西藏 5个民族自治区2.作用： 保障了少数民族当家作主的政治权利，维护了国家的统一，有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展。二、“一国两制”与祖国统一 (中国历史八年级下册 P91P95)(一)“一国两制”的构想：1.目的：为了实现祖国的和平统一。2.提出：20 世纪 80年代初，邓小平从维护

2、祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想，创造性地概括为“一国两制”。3.内涵：“一国”，就是一个统一的中国。“两制”，就是在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门仍实行资本主义制度。(4)意义：“一国两制”的创造性构想，为完成祖国统一大业指明了正确的道路。(二)香港和澳门的回归1.回归进程1997年 7月 1日，中国政府对香港恢复行使主权，在香港设立特别行政区。1999年 12月 20日，中国政府对澳门恢复行使主权，在澳门设立特别行政区。邓小平“一国两制”的伟大构想，在香港和澳门成为现实。2.意义：香港、澳门的顺利回归，是中华民族

3、百年历史的盛事，是邓小平“一国两制”构想的成功实践，不仅洗雪了多年来的民族耻辱，极大地振奋了民族精神，对早日解决台湾问题起着积极的推动作用。国防建设与外交成就(一)和平共处五项原则的提出与万隆会议 (中国历史八年级下册 P104P109)1. 和平共处五项原则的提出(1)提出：1953 年 12月，周恩来在接见参加中印双边谈判的印度代表时，代表中国政府提出了处理两国关系的五项基本原则。(2)内容：互相尊重领土主权，互不侵犯，互不干涉内政，平等互惠，和平共处2.万隆会议1955年 4月，亚非 29个国家在印度尼西亚万隆举行团结反帝的亚非会议，与会国家接受了周恩来提出的“求同存异”的倡议，表现了亚

4、非人民团结反帝、反殖民主义的精神，(二)我国在联合国合法席位的恢复1.时间：1971 年 10月，第 26届联合国大会决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并接纳为安理会常任理事国。2.意义：中国在联合国合法席位的恢复，增强了第三世界在联合国中的力量，大大提高了我国的国际地位。中国成为安理会的五个常任理事国之一，在国际事务中发挥着重要作用。(三)中美、中日建交1.中美建交(1)尼克松访华：1972 年美国总统尼克松访华，中美双方在上海发表联合公报。两国同意按照和平共处五项原则来处理两国关系。(2)中美建交：1979 年 1月 1日2.中日建交：1972 年 9月，日本内阁总理大臣田中角荣访华。中日邦交实现了正常化。(四)全方位的外交政策1.注重发展同任何国家的关系，特别是发展同第三世界国家的周边国家的友好关系。2.积极参与地区性和全球性的经济组织的活动(1)1994年在印尼亚太经合(APEC)组织领导人非正式会议上，江泽民提出提出了五项原则。(2)2001年我国正式加入世界贸易组织(WTO)。学优中*考 ，网