1、善用法律保护自己一、知识结构二、教学目标1知识目标。知道保护自己的几种方法。2能力目标。（1）逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；（2）学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。3情感、态度、价值观目标。（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。三、教学方法四、教学准备1教师准备。（1）调查学生的法律知识基础、存在的问题，归纳分类。（2）准备相关案例，案例以问题方式呈现。（3）制作教学课件，提供相关网站、相关法律书籍、资料等。2学生准备。（1）收集相关案例，提出问题。（2）查阅相关法律书籍资料。五、教学过程导入新课我们知道学校、家庭、社会
2、对我们未成年人给予了特殊的保护、特殊的爱，但是这些都是外界对我们的保护，更重要的是我们的自我保护。今天，我们就一起来探究如何运用法律保护自己。讲授新课一、第二框：善用法律保护自己【板书】同学们通过预习提出来不少问题，课前也收集了不少案例，我将同学们的案例和问题进行如下归类。（一）出示案例问题 1：一名学生发现一家照相馆的橱窗里，摆着自己的照片，她很吃惊，因为照相馆从来没有与她谈过这件事，她问我该怎样保护自己的肖像权？问题 2：一名学生骑自行车去看电影。到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，交了两角钱的存车费。看完电影去取车，发现车没有了。他不知如何是好。问题 3：北京科技大的学
3、生田某完成学业，后被告知学校没有他的学籍，因此不能为其发毕业证书。这下他可慌了神儿。问题 4：一名初三学生放学后，骑车回家，因天黑没有路灯，一不留神摔倒在正在施工的沟里，造成左手臂骨折。他想去找施工单位理论，妈妈说：“是你不小心，怪谁？”问题 5：酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋，谁料刚穿两天，鞋就开裂了。陶陶拿着超市的小票，要求退换。超市负责人以鞋已穿脏为由，不能换。陶陶失望极了。问题 6：学生林林的父母离婚后，她与母亲一起生活。但是妈妈由于工厂效益不好下岗了，生活很困难，爸爸从来不给林林生活费。眼看着林林不能继续上学，同学们真想帮助她，可是能怎么办呢？（二）小组讨论面对同学们提出的这么
4、多案例，我们今天集中讨论第 56 两个案例。下面我们就以小组为单位进行探究。第一，帮助受害者解决困难的办法，有哪些办法？先采用什么办法？如果不行，还有什么办法？要注意选择方法的先后次序。第二，每组选派一名代表发言，其他同学补充。比比看哪组发言最精彩。（三）各组交流各组代表发言（略）。（四）教师指导将学生归纳的内容做适当调整，肯定学生的思路。二、第一目：求助有路【板书】途径：协商调解仲裁诉讼【板书】机构：消协、法律服务所、法律援助中心、律师事务所、公证处等。【板书】这些机构都可以帮助我们进行协调，解决问题。如果能够以协调的方式解决问题，省时省力，是最好的。可以提供法律帮助的机构：（幻灯片）法律服
5、务所：写文书，出主意等。律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等。公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。法律援助中心：“弱者的保护神”。当我们遇到法律困难时，可以根据实际情况到相关的机构请求帮助，相信一定会得到满意的答复。问题 5 可以用协商或调解的方法解决，通过商家或厂家为陶陶换一双新鞋。问题 6 先协商、调解，不行就可以通过打官司来解决。那么什么是打官司？打官司有几种类型？怎样打官司呢？三、第二目：敢打官司【板书】什么是打官司？打官司即诉讼，它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害时，如果采取别的方
6、式不能解决问题，那么，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。诉讼有哪几种类型？（一）案例介绍案例一：被告人单某，自 1993 年 6 月起至 1994 年 9 月，连续盗用了 20 多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车 28 辆作为犯罪工具，到 14 个菜场和食品厂等单位盗窃 20余次，共窃得猪肉、海鲜、蔬菜等副食品及食油、工业用铜、自行车等财物，价值人民币6000 余元。刑事诉讼案例二：某校一名高中生，骑自行车去看电影。到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车的阿姨交了两角钱的存车费，看完电影去取车，发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说
7、不知道。当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。民事诉讼案例三：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 行政诉讼那么，应该怎样打官司？ （二）学生讨论讨论题：“到法院打官司，是不光彩的事。”（三）教师归纳此种观点是错误的。首先，打官司无所谓光彩不光彩。打官司是为了维护自己的合法权益，否则自己的合法权益得不到保障，也是对违法犯罪分子的纵容，不利于社会秩序的稳定与发展。打官司是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。所以
8、我们要敢打官司，通过打官司讨回公道。当然，打官司要经过一定司法程序，费时费力。如果能够协调解决，达成协议就无需打官司。当我们的合法权益受到侵害时，可以向有关部门求助，调解不成可以打官司，其实我们更应该学会保护自己，尽量使自己的合法权益不受侵害。这就要求我们要学会善于斗争，保护自己。三、第三目：善于斗争【板书】（一）小组活动看谁最机智？教师提供几种情景，学生思考。情境一：一天放学，李智独自背着书包往家走。突然，身后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿！”李智回头一看，是个陌生人。还没等他开口，陌生人就说：“最近哥们儿手头有点紧，借点钱用。”假如此时你是李智，你会怎么办？ 情境二：一天，王超乘公共汽车去上
9、学，车上人挺多，好不容易找到一个座位，刚坐稳，突然发现一个穿着打扮很精神的男子，一只手拿着晨报，另一只手掏出一把小刀子，伸向一名女子的小提包（二）教师归纳“猝然临之而不惊” ，这是胆略与智慧的表现。在险境中，只要镇定，迅速调整自己的言行，定会化险为夷，保护自己。对学生来讲，保护自己的性命最重要，因此要学会借助社会力量保护自己。我们是未成年人，应该受到社会的特殊保护，因此，当我们的合法权益受到侵害时，决不能硬拼。当国家、集体、他人和自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律维权，要讲究智斗，力求在使自己不受伤亡的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。请记住：保全自己最重要，先把钱给他，想办法脱身，然后机智巧妙地与之周旋，及时报警。无法脱身时，要大声呼救。（三）小结我们怎样才能做到善于斗争？面对歹徒我们应该怎么办？（四）巩固反馈，拓展延伸同学们，你们的生活中有哪些类似的问题？或许同学们可以互相帮忙。请上网查询朝阳区法律援助机构的地址及电话。
