1、第二节 摸到红球的概率教学目的：知识与技能目标：通过摸球游戏，理解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义。过程与方法：发展随机观念、渗透变和不变的辨证思想情感态度与价值观：通过摸球游戏，理解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义。教学重点、难点：重点：求事件发生的概率，理解概率的意义。难点：求时间发生的概率。授课时间：教学过程：.创设现实情景，引入新课先复习基本事件发生的概率：(1)掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后 6 点朝上。(2)任意选择电视的某一频道，它正在播动画片(3)广州每年都会下雨。(4)任意买一张电影票，座位号是偶数。(5)当室外温度低于-10时，将一碗水放在室外水会
2、结冰根据现实情景，讲授新课1探索活动：盒子里装有三个白球和一个红球，他们除颜色外完全相同。(1)学生上讲台摸球。问题：他最可能摸到什么颜色的球？一定回摸到红球吗？(2)如果将每个球都编上号码，分别记为 1 号球（红） 、2 号球（红） 、3 号球（红） 、4号球（白） 、那么摸到每个球的可能性一样吗？(3)任意摸一个球，说出所有的可能的结果。2公式讲解P（摸到红球）= =43的 结 果 数摸 到 一 球 所 有 可 能 出 现 果 数摸 到 红 球 可 能 出 现 的 结3活动：盒子里装有三个白球，他们除颜色外完全相同。让学生摸球。问题：他会摸到什么颜色的球？一定会摸到白球吗？红球呢？结论：必
3、然事件发生的概率为 1，记作 P（必然事件）=1；不可能事件发生的概率为0，记作 P（不可能事件）=0；如果 A 为不确定事件，那么 0P(A)1.3练习：（1）在乒乓球猜测中，猜在左手的概率为？（2）从一副牌中任意抽出一张，p（抽到王）= p（抽到红桃）=P（抽到 3 的）=做一做P122 随堂练习课时小结掌握求简单事件发生的概率公式;理解事件发生的概率的意义,明白不是事件的概率大,就是一定会发生该事件的实况.课后作业P123 习题 43板书设计：第二节 摸到红球的概率探索活动P（摸到红球）= =43的 结 果 数摸 到 一 球 所 有 可 能 出 现 果 数摸 到 红 球 可 能 出 现 的 结VI教学后记学 优中考*，网
