1、第 3 章 第 7 节 探索宇宙教学目标1. 了解太阳系的构成及九大行星，卫星，小行星，彗星和流星体2. 知道银河系的构成，大小，形状以及太阳系在银河系中的位置。3. 了解宇宙是由大量的类似银河系的星系构成，且宇宙是无边无际的4. 知道人类及我国在航天事业中的成就教学重点，难点重点：通过观察图片等，了解九大行星的表明特征难点：建立太阳系，银河系及宇宙的空间概念课时安排（23 节）课前准备课前布置学生收集有关资料（1）有关恐龙灭绝原因（2）太阳系中九大行星的表明特征（3）有关哈雷彗星教学课程设计（一）太阳系学生观看有关太阳系，九大行星的影像资料，向学生提出问题1. 太阳系的组成2. 九大行星在运
2、转的过程中，为什么不会发生碰撞3. 按与太阳由近及远的顺序，依次说出九大行星的名称组织学生讨论：太阳系中，为什么除了地球以外的其他八大行星都没有生命？1. 九大行星的表面特征：1) 水星：离太阳最近的一颗行星 布满了环形山 基本没有大气也没有水 表面温度高达 477C,夜晚-173C2) 金星：距地球较近的一颗行星故：古代（太白金星）：清晨，黄昏可见。清晨所见的金星称“启明星” 有点象地球：有大气（主要成分 CO2） 金星上的大气层把阳光大部分发射回去或漫射开来，故白昼光亮不强。 金星上的 CO2 可阻挡红外线向外辐射，可产生“温室效应” “温室效应”使表面温度可高达 465C480C, 所有
3、金星上没有生命存在的条件3) 火星：与地球有点象 有一层稀薄的大气层，主要成分为 CO2 最高温度 27.7C, 最低-123C 没有液态水，大气极稀薄，寒冷，是没有生命存在条件的极其荒凉的世界4) 木星：九大行星之王 大气：H 温度：离热源太远，温度极低 卫星： 16 个 大红斑：是一股猛烈而长久的风暴漩涡。大红斑寿命很长，已经存在 300 多年了。 光环：外环较亮，内环较暗，由黑色的块状物体组成5) 土星 大气类似与木星 温度更低 光环：由细小的冰屑和带壳的微粒组成，因反射阳光而发亮 卫星：23 个6) 天王星，海王星 有大气：H, 甲烷 温度极低7) 冥王星：太阳系中最外围的一颗行星 温
4、度极低：绝大部分物质已凝结成固态或液态 表面有没有大气层不清楚讨论结果：太阳系中其他八大行星都没有存在生命的可能性，而地球距太阳位置适中，地球表面温度适宜，有液态水，有厚厚的大气层，有氧气太阳系中除九大行星外，还有许多彗星1. 彗星： 是围绕太阳运动的一种天体（图片资料）1) 组成：慧核，慧发，慧尾慧核: 是有岩石碎片，固体微粒，冰构成慧发：当彗星靠近太阳时，慧核的冰物质受热而部分汽化慧尾：受太阳风的吹拂，慧发中的部分被吹成慧尾2) 哈雷彗星：周期 76 年，上次出现时间 1986推算下次“哈雷彗星”光临地球将是哪一年2. 流星体：1) 太阳系中有许多绕太阳公转的固体小块叫做流星体2) 它们在
5、靠近地球轨道时，有些被地球引力所俘获，在冲入地球大气层时摩擦燃烧，产生一划而过的发光现象俗称“流尾”3) 陨星，陨石疑问：小行星，彗星存在与地球相撞的可能讨论：地球上恐龙灭绝的可能原因（二）银行系和宇宙建议：向学生提供一些河外星系的照片或影像资料，以增强真实感。提出问题：1.银河系的组成2.读图回答问题3.银河系就是宇宙吗？ 建立概念：地月系太阳系银河系总星系（宇宙）：无限的，均匀的河外星系 同时又是有层次的讨论：学习了本章内容以后，你对宇宙有了什么新的认识？你想像中的宇宙是什么样子的？板书设计一太阳系1. 太阳系的组成2. 九大行星的名称： 水，金，地，火，木，土，天王，海王，冥王3. 九大行星的表面特征水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 冥王星大气温度卫星光环4. 彗星1) 组成：慧核，慧发，慧尾2) 哈雷彗星5. 流星二银河系和宇宙1. 银河系的组成2. 宇宙是无限的，有层次的3. 地月系太阳系银河系总星系（宇宙）：河外星系 学优中考，网
