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《地球和地球仪》教案12(新人教七年级上).doc
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- 《地球和地球仪》教案12(新人教七年级上).doc
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1、地理学科教学方案课题 地球和地球仪 (三) 课型 预习 +展示 时间 9.6-9.10执笔 陈义清 审核 执行人教学目标1、正确描述地球的形状,记住地球的一些基本数据。2、掌握纬线的特点。 教学重难点1、地球的形状。 2、纬线的特点。教学方法 谈话法、学习指导法。教学流程 教 学 内 容 教学措施及反馈预习导学上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分,为了巩固所学知识,希望同学们认真完成下列表格。纬线(圈) 经线(圈)形状特征 指示的方向长度的分布标度的范围度数的变化规律经纬度的表示方法划分地球半球的界线数量特征 相互交流,指名回答。互动交流五、利用经纬网定位引入:在日常的生活中,我们怎
2、样确定地球表面任何一点的确切地理位置?展示提升巩固拓展(展示图片)教材提供的地图“经纬网” ,在图上选出经纬网的交点 A、B、C 点。引入:通过上面的练习,你认为用经纬网确定某一点的位置,有什么规律? (启发学生与生活实际联系一下,不难发现就像在影院里找座位一样。 ) 引入:如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难,你怎样能准确的报出遇难轮船的位置,而及时的救援?(学生运用经纬网知识,不难回答) 。 在前面学习的基础上,让学生找出下列事件的发生地。 俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.40S、1500W 。 台风“桑美”的中心位置已经移至2800N、125.30E。强化训练: 1.组织学生讨论,填出下表:最后让学生互相对答案。 经纬度数 判断东西半球 判断南北半球30 0E、20 0N 1200W、30 0S10 0W、87 0N 1600E、45 0S2.在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置,并说出它们的经纬度数。 (抢答、及时表扬、鼓励,调动学生的积极性。)让学生读出A、B、C 点的经纬度。教师及时纠正,辅导。展示地球仪:让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数。回顾总结 概括本节主要内容。课后反思学优中考 ,网
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