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类型《启示》学案1(沪教版六年级下).doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4799057
  • 上传时间:2019-01-13
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:14KB
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    《启示》学案1(沪教版六年级下).doc
    资源描述:

    1、启示学习参考启示是一篇哲理性散文。文章表达的是哲理,但可读性很强,这得益与作者清楚的思路。第一段说“当躯体休息下来的时候,往往是大脑最活跃的时候” ,奠定了本文的基调。第三段极力渲染自然的伟大与永恒,衬托出人的渺小与短暂。这是欲扬先抑。第四段借助老渔民的话,引出自己的思考。思考问题:本文写些什么内容?文章写与老渔民的对话以及内心独白。面对浩瀚无边的大海,作者感到了生命的短暂与渺小,因为无论是从时间上还是从空间上,生命都无法与高山大海相提并论,但是,正是在永恒的宇宙面前,在无边的海洋面前,人类显示出了生命的价值,因为人是有意识的,人能意识到自身的存在,人可以按照自己的意愿对这个世界施加影响,而任

    2、何巨大的长久的事物都不具备人类的这个优势。第三段极力渲染自然的伟大与永恒,有什么作用?第三段极力渲染自然的伟大与永恒,衬托出人的渺小与短暂。这是欲扬先抑。如何理解:“我第一次用另一种眼光审视着眼前的大海,并仿佛到自己渐渐高大起来”?“我第一次用另一种眼光审视着眼前的大海,并仿佛到自己渐渐高大起来” ,这里的所谓“另一种眼光” ,就是不用时间的长短和空间的大小来衡量人的价值。因为,人在时间和空间上是永远不能与自然相比的。人的尊严在于思想与意识。正是思想与意识使人类在这面前“渐渐高大起来” 。本文作者的内心独白有什么?本文的主体部分是作者的内心独白,这样的写法便于展现内心的矛盾与思索,便于表达自己

    3、的思想于感情。如何理解:“而人,虽只有短短的几十年的岁月,却每时每刻,甚至在梦中也都意识到自己的生命,自身的存在,而且,不正是人类自己赋予了大自然以人的面貌、思想和感情吗?不正是人把美丽给了鲜花把永恒给了大海吗?”这几句话,说明了人类在世界万物中的特殊地位,世界因为人的存在而有意义。如果没有了人类的眼睛,鲜花的美丽又有什么意义呢?如果没有了人类对时间的感知,大海的永恒又有什么意义?这几句话,含义深远,饱含深刻的哲理,揭示人类主体与世界客体的关系。文章的结尾有什么深刻的意思?结尾意味深长。老渔民又出海了,一叶小舟,在大海里是很渺小的。可是,只要有人驾着这一叶小舟,这叶小舟就有了方向,在茫茫大海上就不会迷失方向。老渔民敢于和海洋斗争,这是人类勇气和魄力的体现,他用实际行动让“我”懂得人类战胜一切困难的伟大。从老渔民的话中, “我”得到什么启示?那么你又得到什么启示?认识到人类生命存在的价值,认识到人的伟大。学优中 考,网

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