《团结就是力量》教案1（湘师版七年级上）.doc

1、团结就是力量一、教学目标：知识目标 1.理解团结的价值，2.正确认识个人与集体的关系 3.初步培养与他人交往沟通的能力能力目标 让学生了解团结的价值，积极地融入班集体中，创建良好的集体。情感态度价值观目标培养学生的团队精神，自觉维护集体荣誉利益，提升学生个体团结合作乐于助人的良好品质。二、教学重点难点：领悟团结的价值，创建良好的班集体。正确处理个人利益与集体利益的关系。三、教学方法：本课主要采用情景创设法、案例分析法、探究合作法等。四、自主学习，认真准备：活动一 （一） 、我们应该怎样理解团结所具有的价值？（二） 、个人与集体是什么关系？（三） 、请同学们阅读 P73 页材料回答以下问题，1

2、灾情发生后,全体人民是怎样做的? 2 如果全体人民不团结,不相互帮助,将会出现怎样的结果?3、从中你悟出了一个什么道理？活动二 （一） 、看书本 74 页的材料，如果你生活在这样的班集体中，你会有什么感受？（二） 、为什么要创建良好的班级体？（三） 、良好的班级体是怎样的？1、班风：活跃而有序、团结、相关的制度、文化氛围、荣誉感责任感。2、学风：严谨、有张有弛、正气、学习兴趣浓厚、诚信刻苦。3、人际关系：团结协作、宽容理解、平等友善、互助互让、互尊互谅。（四） 、我们该怎样创建良好的班集体？(1)为集体的成长贡献自己的一份力量(2)主动承担集体成员应尽的义务(3)为营建健康向上的集体而努力。

3、我们每个人都要以主人翁的姿态关爱集体，维护集体的荣誉和利益，团结在集体周围，积极参与集体的活动，为集体的发展贡献自己的力量。当集体利益与个人利益发生冲突时，要顾全大局，以集体利益为重，主动承担自己应尽的义务，为营造健康向上的集体氛围做出努力。 要永远觉得祖国的土地稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基 一滴水只有放进大海，才能永不干涸。雷 锋 创建良好的班集体要依靠大家的共同努力，我们都是集体的主人，都可以为集体的成长贡献自己的一份力量，集体的事情就是我的事情。五、精挑细选，体验成功：1、一根筷子易折断，十根筷子抱成团。对

4、这句话理解正确的是 ( ) A、人是社会的人，人与人之间的合作是个人在社会中生存的条件和手段 B、个人在集体中不起作用 C、每个人都有无法估量的潜能 D、要想筷子不折断，必须要十根筷子捆在一起2、团结就是力量，这不是一句简单的口号，它揭示了个人和集体发展的全部秘密。根据这句回答本题和第 3 题。团结的价值在于（ ）团结实个人生存发展的重要条件 团结的集体只有相互合作，而没有竞争 团结为实现集体的目标奠定基础 团结的人只重视集体利益，不重视个人利益 A、 B、 C、 D、3、关于团结就是力量这句话，下列说法错误的是 （ ）A、团结是个人生存发展的重要条件 B、个人的力量足以有效的解决所有问题 C

5、、团结促进个人和集体共同发展 D、团结为实现集体的目标奠定基础4、班集体对个人_的形成和发展都有重要的作用。思想、品德 志趣、爱好 性格 习惯 相貌 A、 B、 C、 D、5、为什么说良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础？它能使人从中感受到集体的力量和个人在集体中的作用 使人更积极地把自我融入班集体生活之中 能使每个学生绝对自由发展能使学生更充分地展现自我、充实自我、提高自我 A、 B、 C、 D、6、我们班集体的亮丽风景线是 （ ）A、老师的言行打造的 B、成绩优秀的学生建设的 C、优秀的班干部集体营造的 D、每个人的智慧和热情铸就的六、明辨是非，提高能力：7、良好的班集体是一种积极的道

6、德力量，激励人们追求真善美。月 （ ）8、团队就是为了共同的目标组合而成的团体。 （ ）9、团结是个人生存发展的重要条件，但个人性格的形成与集体无关。 （ ）10、团结为实现集体的目标奠定基础，促进集体目标的实现。 （ ）七、学知明理，感悟生活：10、这是一位学生写的信 (部分 )：进入中学后。我自以为和班上的小渺成了好朋友，天天形影不离，但我后来发现，尽管她的成绩总是全班第一，可我有不会的题去问她，每次她都摇头说：“不会” 。一个偶然的机会，我看了她的作业本，发现我问她的那些 题她全做出来了。我顿时气得心凉了：为什么我真心待她，她却这样待我 ?（1） 、小渺的行为是团队精神的体现吗 ?（ 2） 、 小渺这么做有什么害处 ?11、2008 年 1 月 10 日以来，湖南地区发生了建国以来罕见的冰雪冰冻灾害，面对灾害全省人民万众一心、团结一致，众志成城，迎难而上，战胜了冰灾，保卫了人民的生命财产和国家经济建设的成果。（1）阅读材料，找出有关团结合作的词语、句子。（2）结合材料，谈谈你的体会。学 优中*考 ，网