1、课题 1、3 几种常见的力（一） 总第 6 课时 主备教师 何教学要求1、 知识技能：知道重力是如何产生的；知道重力的大小和方向；知道重心的概念2、 过程方法：通过观察和实验，感知重力的存在；了解重力与质量的关系3、情感、态度与价值观：通过了解重力的作用，感受科学的重要性教具 多媒体课件教材重点难点重点：重力的大小与质量的关系，重力的方向难点：重力的三要素 教学方法讲授、讨论、活动教 学 过 程教学步骤 教师活动 教学内容 学生活动媒体显示新课引入用课件展示：瀑布下落、下雨、苹果下落、蹦极等现象提问：产生这些现象的原因？板书课题通过物理现象引入新课观察讨论 回答明确课题课 件备注进行新课让学生
2、举例说明哪些物体受重力？板书学生举例提问：1、分析以上事例，告诉我重力的施力物体是什么？ 2、地球真能给物体施加重力吗？引导学生给重力下定义板书：重力定义让学生举例说明重力能为我们干什么？讲述：要了解一种力，就要抓住这种力的三要素，下面就具体分析重力的三要素让学生猜测：重力的大小跟什么因素有关？让学生共同设计实验，研究重力与质量的关系一、重力的定义通过教师的引导和学生的自学，让学生了解重力是如何产生的？通过举例加深学生对重力的理解二、重力三要素1、 探究：重力的大小与重力成正比G/m=g讨论 举例交流讨论 回答思考阅读自学讨论定义明确定义举例明确讨论 猜想讨论 组织学生交流宣布实验开始引导学生
3、分析数据和图像，得结论板书：G=mg 说明各字母意义投影反馈练习1.质量为 100g 地苹果重多少？1、 体重 600N 的人，质量多大？从而得出 G=mg（g=9.8N/kg）设计实验交流实验分析数据归纳结论明确练习课 件让学生举例说明重力的方向板书：重力的方向让学生思考，明确竖直向下的意义介绍重力方向的应用重垂线让学生举例2、让学生知道重力的方向竖直向下，及重力方向的应用讨论 举例 明确进一步理解明确练习 举例向学生介绍重心的概念，并让学生知道中心语物体的形状和材料有关介绍具体物体的重心引导学生完成课本 19 页思考3、让学生知道重力的作用点明确讨论 回答阅读 回答总结1、 重力的定义、重力的施力物体2、 重力的三要素练习：课本：P24：1、2、3、4作业：B 作业本 P5、6备注板书设计:第一章第三节：几种常见的力一：重力1、 概念2、 重力的大小3、 重力的方向4、 重心教学后记(反思)学*优|中$ 考，网
