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《信息的获取和利用》教案1(浙教版七年级下).doc
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1、1.7 信息的获取和利用教学方法自学归纳、交流讨论、应用提高、形成技能教学准备学生提前收集有关信息方面的资料,收音机、随身听、手机、挂图教学流程设计教学过程设计1、新课引入设问:人们常说,现在是信息化社会,什么是信息?信息如何收集、处理、应用?请同学们先看书回答下列问题。2、新课教学学生在自学自研的基础上,相互合作,分小组讨论交流解决如下几个问题:信息的特征:它反映的是事物的状态、特性、变化。日常生活中,我们每天要获取和交换哪些信息?人们是如何认识这个信息世界的?人们获取信息、处理信息、传递信息、应用信息的途径与方法有哪些?信息技术:用于获取、传递、处理和利用信息的技术人们常常会产生错觉:视觉
2、的误差,听觉的误差,触觉的误差因此,我们要对获取的信息进行分析和研究,以得出正确的结论。电磁波:电磁波是重要的信息的载体。电视机、手机、收音机都靠电磁波传播的。电磁波:无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X 射线、射线等。光也是电磁波的成员。讨论:P42 T 12。教师讲解:信息技术的发展历史:古代信息技术:遥远的古代,人类刚刚进入文明时代,实现信息传播的方法十分简单:手势、喊叫、形体动作来沟通,3000 多年前,商代,甲骨文;纸的发明对于信息的记载和传播有了轻便好使的载体,对于科学技术的传播和世界文化交流产生了巨大的作用,印刷术在世界文明史和技术史上具有十分重要的地位。古代的通信方主要靠
