1、序号：1第五单元 我国的地理差异第一课 四大地理区域（学案）备课人： 授课人： 授课班级： 授课时间：【学习目标】1.四大区域划分依据及位置范围。2.认识秦岭-淮河一线的地理意义。【学习重点】四大地理区域的划分。【学习难点】四大地理区域的划分依据。【学习过程】自主学习.合作探究学习任务一：观察图 5.1“不同区域的地理景观”图，理解地理区域的划分。1、 说出四幅照片所反应的地理景观分布及差异。2、 依据、等自然地理要素，可将我国划分为、四大地理区域。学习任务二：阅读图 5.2“中国四大地理分区”图，说出四大地理分区的界线。1、 找出昆仑山脉、祈连山脉、横断山脉、大兴安岭、秦岭、淮河。2、 说说
2、四大地理区域的范围及界线。3、 说出你的家乡所属的区域。小组讨论四大地理区域划分的主导因素4、 利用分层设色地形图比较四大区域的地理差异。5、 我国季风区与非季风区的分界线是,它与哪两大区域的分界线相似。6、 讨论总结：青藏地区划分界线的主导因素是，西北地区与北方地区分界线的主导因素是。学习任务三：读图.“秦岭淮河分界线” ，探究秦岭淮河一线的地理意义。、 秦岭淮河一线大致与线，线吻合。将我国划分为地区和地区、 北方地区的主要气候类型属于，南方地区的气候类型属于和气候。总结探究：为什么把秦岭淮河一线作为南北地区的分界线？ 学习任务四；阅读课文知道学习区域地理的一般方法是和。合作讨论：运用上述两
3、种方法，说说家乡所在省区的地理特征。一、 系统总结完成上述任务后，让学生说出每个区域各自的地理特征和存在的差异。让学生进一步明确只有充分了解了各区域的特征和差异，才能因地制宜，发挥地区优势，才能谋求人与自然环境的协调发展。三、 目标检测1、我国四大地理区域是根据各地的 、 和 地理特点的不同划分的2、在我国四大地理区域中，位于季风区的是 和 ；位于非季风区的是和 。3、北京市所在的区域是 ；广州市所在的区域是 ；乌鲁木齐市所在的区域是 ；拉萨市所在的区域是 。4、从温度看，秦岭以北属于 带，以南属于 带；从干湿地区看，以北属于 地区，以南属于 地区。5、下列关于秦岭的说法正确的是（ ）A、山脉与我国 1 月份 0等温线大体一致B、山脉与我国 400 毫米等降水量线分布大体一致C、山脉以南是南方地区，以北是北方地区D、山脉以南属于黄河流域，以北属于长江流域学 优中$考，网
