1、练习二十五教学建议：第 1 题，要求学生根据 20 以内进位加法表中算式的排列规律回答。第 2 题，是 20 以内加法和 10 以内减法的混合练习，采取限定时间的办法，以了解学生计算的熟练程度，练习的方法参考第 69 页第 3 题。可以限定 2 分半的时间，力争大多数学生在 2 分内算完，并且多数学生没有错误。20 以内加法和 10 以内减法是必须练好的基本功，要经常练，反复练。教学中，可以定期作限定时间的练习，以了解学生的进步情况。计算不熟练的，要给以具体帮助，或让他们做一些补充练习，以逐步达到熟练。由于学生刚入学不久，学习时间较短，一般来说学生能在 2 分内算完，而且没有错误，就比较好。不
2、宜普遍地再作过高要求，以免增加学生负担，以后可以逐步提高计算的熟练程度。 小学资源网：第 3 题，是对学过的应用题进行复习。复习时，要让学生读题，理解题意，说出条件和问题，确定算法。可以先让学生独立做一做，如果有的学生在理解上仍有问题，教师要注意帮助他们，使学生能够正确地理解题意，选择算法。教师应把重点放在对学习有困难的学生的辅导上。第 105 页的思考题，主要培养学生观察、比较、发现规律的能力。第（1）题，被黑圆隔开的白圆，右面的总比左面的多一个，所以往下应该再画出 4 个白圆 1 个黑圆、5 个白圆 1 个黑圆。第（2）题，通过观察可以看出，第一、二、四行中数字排列都是连续的自然数（或者说都是一个挨一个） ，而第三行是连续的偶数（或者说一个隔一个） ，所以第三行的排列规律和其他行不同。小学资源网：
