1、练习一教学建议：做第 1 题时，教师可以先带领学生一起看左图，让学生说一说图里每一种东西是什么？哪些东西有一样的地方？学生回答后，教师再着重指出：西瓜、香蕉、桃都是水果，可以划作一类，因此这三种水果可以圈在一个圈里。让学生动手把三种水果圈起来。接着，还可以提问：小娃娃能不能算作水果这一类？然后，让学生看右图，先看一看图里每一种东西是什么？想想哪些东西有一样的地方？再让学生动手把同类的东西圈起来。做第 2 题时，教师可以先把这一题的图放大挂在黑板上，让学生数一数各是多少。然后，教师可以指着两只小狗图提问：跟这两只小狗的数量同样多的点子图是哪一个？当学生指出是第二幅点子图以后，教师可以在黑板上将小
2、狗图与第二幅点子图用线连起来。接着再带领学生看松鼠图，提问：有几只松鼠？跟这 5 只松鼠的数量同样多的点子图是哪一幅？谁能将它们用线连起来？请一名同学在黑板上把松鼠图与第一幅点子图连起来。然后，再让每个学生动手做在自己的书上。教师要注意检查学生连得对不对。最后，请一名学生到黑板上连线，大家订正。小学资源网：第 3 题，教师可以先告诉学生，这道题里画了两行圆，每一行圆的后面都有一条横线，题目的要求是看一看哪一行的圆多，在多的一行后面的横线上画勾。然后，让每个学生动手做。订正以后，教师还可以问：你是怎样知道第一行的圆多的？有的学生是数出来的；也有的学生是通过连线，看出第一行的圆有多余的，由此知道第一行的圆多。对于用第二种方法思考的学生，教师可以给予表扬。第 4 题，是写字准备练习，教学时，可以把书上的练习格放大后画在黑板上，边示范边向学生说明，画横线时要由左向右，画竖线时要由上向下，弯儿要拐得圆一些。然后让学生在练习格上试着按虚线点描一个样子，教师检查合格后，再在自己的书上独立描。小学资源网：
