1、2.2 建设独具特色的民主政治坚持党的领导是根本保证一、设计思路：初中思想政治课课程标准明确指出：“时事政策教育是初中思想政治课教学内容的重要补充，思想政治课要紧密结合时事内容进行教学。 ”而此课坚持党的领导是根本保证内容比较抽象，如何将思维中的抽象还原为思维中的具体，使之从直接经验中真正掌握理论的精髓?只有将课本的知识和社会的热点问题、焦点问题或学生的普遍关注的问题结合起来，把大社会引入小课堂，把课本的抽象内容还原为具体生动的现实生活，才能激发学生学习兴趣；才能让学生对所学知识有更深刻的理解。为此本节课结合时政热点，设计五个环节：1、历史再现 2、辩一辩 3、聚焦三个代表 4、我抒我心 5、
2、练一练二、教学目标：1、知识目标：识记：“三个代表”的内容；理解：中国共产党是社会主义事业的领导核心，理解党的领导地位是中国人民在长期革命斗争中确立的，是由我国国家制度和党的性质决定的，是社会主义现代化建设的需要。2、能力目标：培养学生初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。3、情感目标：通过学习本课的内容，深刻感受到社会主义现代化建设必须有党的领导，从而培养学生热爱中国共产党的情感。通过对“保先”活动的教学，使学生明白我们党在不断的加强和提高自身的执政能力，激发学生对党的爱戴之情。三、重点和难点1、 教学重点：中国共产党是社会主义事业的领导核心，这直接关系到坚持中国共产党的执政地位，进
3、而关系到我国社会主义事业兴衰成败的前途命运的大问题，是我们不能动摇的根本原则。2、 教学难点：使学生明白我们党在不断的加强和提高自身的执政能力，激发学生对党的爱戴之情。四、教学建议【导入】播放 flash走进新时代 （歌词：想对你表白，我的心情是多么豪迈，总想对你倾诉，我对生活是多么热爱！勤劳勇敢的中国人，意气风发走进新时代。啊 意气风发走进那新时代。我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来。 提问：新中国短短五十多年历程里，取得如此辉煌的成就，说明了什么？【学生回答】略【转承】1、历史再现走进新时代让我们感受
4、到，中国这个古老的国家，在中国共产党的领导下，从受人欺负，到当家作主；从贫穷落后，到繁荣富强。那么中国共产党的领导地位是如何确立起来的呢？请同学们回忆：中国近代历史上，中国人民在探索救亡图强之路上发生的重大事件。（帮助学生回忆中国近代史的部分史实。通过与旧民主主义时期的几次革命运动相比较，让学生理解中国共产党现有的执政地位不是自封的，而是在长期艰苦卓绝的斗争中形成的，是中国人民在历史的进程中经过比较鉴别做出的正确选择。 ）【转承】2、辩一辩有人说,搞革命要有中国共产党来领导;现在,搞现代化建设,不一定要有中国共产党领导.这种说法对吗?请同学们自读课本 44 页至 45 页，然后告诉我们，为什么
5、我国进行社会主义现代化建设也要靠中国共产党的领导？试举例说明。【学生回答】略教师进行评价总结并【板书】一、我国人民和社会主义建设事业需要一个领导核心事例说明：温州市委、市政府领导就防御第八号超强台风“桑美”作动员部署工作。【板书】二、中国共产党能成为社会主义现代化建设领导核心的原因【学生回答】略教师讲述党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。他代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化 的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。并联系时政着重讲解“三个代表”重要
6、思想的深刻内涵，说明中国共产党成为领导核心的必然性。3、聚焦三个代表（1） 始终代表中国先进生产力的发展要求：出示现代化建设的成就（2） 代表中国先进文化 的前进方向：出示先进文化进农家（3） 代表中国最广大人民的根本利益：出示郑九万先进事迹并提问 1、我们中学生向郑九万同志学习，应该怎么做？2、你还知道哪些优秀共产党员？说说他们的事迹，与同学交流。3、通过学习优秀共产党员的事迹，你对中国共产党在我国的地位和作用的认识是怎样的？学生可以参考书 41-42 ，49【转承】4、我抒我心当然，我们党在领导社会主义现代化建设过程中，在党内也不免有腐败分子如黑龙江省绥化市委书记马德利用职务便利,公然卖官
7、，索取他人钱款合计人民币 603.1857 万元。 这该怎么办？【学生回答】略教师讲述：就要求中国共产党作为我国的执政党，须不断完善党的领导方式和执政方式：坚持科学执政、民主执政、依法执政。并分析：民主执政，是进一步贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持为人民执政，靠人民执政，支持和保证人民当家作主。当前，实行科学执政，最重要的就是落实科学的发展观，实现决策科学化。实行依法行政，最主要的就是党的各级组织和领导要带头维护宪法和法律的权威，并督促、支持和保证国家机关依法行使职权。早在 2004 年 9 月 16 日至 19 日十六届四中全会在北京举行，全会审议通过了中共中央关于加强党的执政能力建设
8、的决定这就说明中国共产党能够正视自身的问题、解决自身的问题，这表明中国共产党是一个郑重的党，一具伟大的党。5、练一练请从党的历史任务和党的地位角度谈谈为什么党提出要提高党的执政能力？（选择题见 PPT）【学生回答】略参考答案：只有提高党的执政能力，才能带领各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。共产党是我国执政党，是社会主义事业的领导核心。结束语实践证明：中国共产党领导和执政地位的确立，不是自封的，是由其自身条件决定的，是中国人民在历史的进程中经过比较、鉴别做出的正确选择。坚持党的领导，是人民民主和依法治国，沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。我们应当坚信：在党的正确领导下，我
9、国的社会主义事业一定能取得更大的进步，全面建设小康社会的宏伟目标一定能够顺利实现。五、资料链接、先进文化进温州枫林 迷信庙堂成书堂一幅幅科学家画像和名人名家条幅挂满墙壁，鲜花盆景摆布四周，陈列整齐的书籍飘着书香。这是记者近日在闽北武夷山市星村镇枫林村“枫林文化书堂”所看到的情景。 有谁能想到，两年前这里可是另一番景象。村支书张庚生告诉记者，这座占地平方米的文化书堂，原来是一座破败的村庙。庙里长年烛影摇曳，烟雾缭绕，村民们经常出入其间求神祈福。更有甚者，一些青壮年农民还把这里当作赌场，打牌聚赌，玩得不亦乐乎。 年月，市纪委下派干部张庚生到枫林村担任村支书。他看到村民精神文化生活如此贫乏，不健康的
10、生活方式给农民家庭带来的纠纷不断，便与村支部成员商量，决定借学习实践“三个代表”重要思想的春风，改庙堂建书堂，推动全村两个文明建设上新台阶。 张庚生和村“两委”成员挨家挨户做思想工作，尤其是注意做通当年牵头建庙的一批老年人的思想工作，打消了少数村民怕得罪神明的顾虑。与此同时，他们还到市、镇有关部门筹来元资金，添置了电视机、机、书柜、桌椅和书籍等。接着发动村民义务投工投劳，打水泥地，粉墙，补漏，铺瓦，不到天时间，昔日昏暗破败的神堂修葺一新，脱胎换骨。 年月日，“枫林文化书堂”开张了，全村男女老少都跑来燃放鞭炮，像过节一样热闹。说来也巧，美蛙养殖专业户吴志明一来就发现了美蛙养殖新技术一书，书中介绍
11、了他的美蛙蝌蚪群正生着的气泡病的医治办法，他如获至宝，马上借了书为美蛙治病去了。 从此以后，这里每天人来人往，成了村民休闲时的最好去处和他们的“精神文化乐园”。张庚生说：“今天天气好，大家都忙农活去了，下雨天和晚上这里人就多了。有看书的，有打球的，有下棋的，还有看电视的，热闹着呢！” 记者走进“枫林文化书堂”，看到这里的文化内容的确丰富多彩：各式各样的文化科技书籍琳琅满目，一角张挂着弘扬模范先进人物的成才榜、能人榜、功德榜，外墙张贴着反邪教宣传栏、村务公开栏和计生公开栏。昔日传播封建迷信的庙堂，成为传播先进文化和科学文明的载体。 张庚生告诉记者，有趣的是，过去反对改庙堂建书堂的老人，如今都不愿
12、承认自己曾是“反对派”，也常到书堂来休闲娱乐。已过古稀之年的詹朝英老人自称原来的庙是他“拼老命盖起来的”，如今他看着窗明几净的书堂，连声说：“改得好，改得好。”村民们还撰写了一幅对联张贴在书堂大门两侧：破除封建迷信改庙堂建书堂；实践“三个代表”学科学用科学。横批是：感谢共产党！ 枫林村的倡导文明新风之举传遍了十里八乡。市委宣传部的同志告诉记者，如今，周边的兴田镇、五夫镇、武夷镇、城东乡、崇安镇等乡镇也都建起了自己的“文化书堂”。教学反思:1、 学生的知识储备太少，甚至对中国共产党的性质、宗旨一点也不知道。2、 由于放手让学生讨论，课堂还是比较活跃3、 在情感教育方面可能还不错，但在知识落实方面
13、还做的不够4、 受时间的影响，课堂辩论学生不很尽兴人民当家作主 依法参与政治生活一、 教学设计思路：新课标一个基本理念是以初中生逐步扩展的生活为基础，让学生品德的培养回归生活。因此，本课设计意在突出学生主体地位，围绕学生自编小品选举风波进行教学。主体教学内容分为四个环节：1、身边的故事：选举风波引出课题 2、观察与思考（一）：通过对小品中人物问题的分析引出公民参与政治生活的内容。并运用事例分析说明如视频：村委会选举知识回眸：回顾旧知人民怎样当家作主，从而理解村民参与自治的实践，是人民当家作主的重要途径和形式。合作探究：出示温州市发改委就市区征收垃圾处理费举行听证会，理解听证制度 3、观察与思考
14、（二）：联系小品中小刚的话进行分析，行使权利要合法及有效途径。4、你我践行：针对选举中的拉票行为,请你为村民委员会选举写意见书提建议。或运用法律赋予自己的权利，就有关身边社会中存在问题提出自己的意见，尝试提出合理化建议。二、 教学目标：1、 知识目标识记：我国公民参与政治生活的重要内容。理解：人民当家作主是建设社会主义民主政治的本质要求。2、 能力目标使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，学会书写意见书 ，学会有条理地表达自己的观点。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。3、 情感、态度与价值观目标通过学习本课内容，深刻
15、感受社会主义政治文明的先进性和优越性。培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义政治文明建设。教学重难点：重点：理解人民当家作主是建设社会主义民主政治的本质要求。难点：培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义政治文明建设。三、 教学建议：（一）导入：身边的故事学生播报新闻：2005 年是浙江省农村的“选举年”：全省 3.8 万个村将进行村委会换届选举，3500 万农民将选举自己的“当家人”。这是浙江省农村基层组织建设和基层民主政治建设的一件大事。表演自编小品村委会选举风波（故事梗概：针对候选人拉票行为，小刚认为应
16、该去告，小强认为这是大人的事，我们是未成年人没有选举权与我们无关，我们主要的任务是学习）（二）观察与思考一师：你认为小强说得对吗？为什么？学生回答：略师：行使选举权与被选举权需要具备什么条件？学生：略。（注意：年满十八周岁的中国公民，依照法律被剥夺政治权利的人除外。）教师：既然如此，我们中学生还能参与政治生活吗？学生：（简单议论一两句）。参考书 P45 页师：根据宪法规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民参与政治生活的重要内容。（板书）师：公民是如何参与政治生活实现人民当家作主的呢？请看视频中国农村村委会换届选举生：观看视频中国农村村委会
17、换届选举回答从而理解村民参与自治的实践，是人民当家作主的重要途径和形式。1、知识回眸师：人民怎样当家作主？在学生回答的基础上，教师分析。2、合作探究出示温州市发改委就市区征收垃圾处理费举行听证会师：你是如何认识和理解公民听证制度？生：参考书 P45 页师：说明了人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，是社会主义民主政治建设的出发点和归宿，我国公民享有广泛的政治权利和自由。体现了民主集中制原则，有利于立法和决策的科学化和民主化。能使各项法规和政策更好 地体现广大人民群众的意志和利益。（三）观察与思考二承转：让我们再回到小品，在小品中小刚说去告，行使的是什么权利？学生：略师：小刚他们决定行使自己
18、的权利，经过商量他们想到了以下几种途径，（出示PPT 是非判断）请判断一下你建议他们选择哪种？生：进行判断师：你们判断的标准又是什么？学生：合法。教师：是的，2、公民要依法有序参与（板书）对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者扭曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。还可以通过什么途径呢？生：略师：总结 3、公民可以通过各种途径享受自己的政治权利和自由行使当家作主的权利。（板书）（四）你我践行教师：现在，让我们结合所学知识，运用法律赋予自己的权利，
19、就有关问题提出自己的意见，尝试提出合理化建议，行使公民的监督权，体验做国家小主人的感受。你知道怎么做了吗？请参考书 P47 齐参与，你可以选择你感兴趣的课题如：针对选举中的拉票行为,请你为村民委员会选举写意见书提建议。或将自己在日常学习生活中观察到的问题提交到小组内，然后，大家一起确定一个全组都感兴趣的问题，共同探究、分析、提出可行的解决方案。教师讲述提案方法，让学生依此思路来解决问题。一会儿，我们将请小组代表上台。说一说：假如你是人大代表，你将提交一个什么样的议案。台下听的同学也要认真思考，对不同的观点或疑问提出质疑，共同完善我们的建议。课后我们可以向有关部门反映我们的建议。小主人论坛小组代
20、表上台，宣讲本组议案（同时，将本组的议题写在黑板上）。结束语课堂的 45 分钟是有限的，但同学们积极参与政治生活的热情、自觉行使监督权的尝试，应该延伸到课堂以外。希望你们课后，与同学、家长继续讨论你们的“议案”，进一步修改与完善，下节课我们将继续交流与探讨。尽可能将我们的合理化建议提交给相关部门。四、 资料链接：一、垃圾处理费 : 该怎么收 市发改委就市区征收垃圾处理费举行听证会 市区垃圾处理费将于年底前开始征收。9 月 19 日，市发改委专门举行听证会，3名专家代表、6 名消费者代表，11 名常列代表，30 多名列席代表参加了该听证会。他们纷纷就市区垃圾处理费如何征收，该收多少等细节提出了各
21、自的意见和建议。9 月 19 日的听证会上，听证代表们对征收垃圾处理费大多表示赞同。据悉，垃圾处理已成为我市政府的一大负担。去年，市区（包括鹿城、瓯海、龙湾、经济技术开发区）用于垃圾清扫、垃圾收集运输和部分处理等经常性支出费用就达 1.28 亿元，另有 5500 余万元资金用于垃圾转运亭、垃圾填埋场、垃圾运输车辆购置等基础设施建设。 长期以来，由政府包揽垃圾治理工作，资金缺口较大，费用的紧缺也带来工艺落后，导致污染环境、资源浪费等一系列问题。为了让温州城市变得更加美丽，有关部门出台垃圾处理收费制度，目的就是为了促进垃圾处理产业化，通过社会化的经营，来解决目前在垃圾处理上所面临的资金短缺问题，提
22、高垃圾处理能力，改善和保护生态平衡。 在制定垃圾处理收费标准时，我市提出了按照政府、单位、个人共同分担的原则，以当年能够消化的垃圾处理成本为基础来制定收费标准。该费用征收对象为温州市区范围（鹿城、龙湾、瓯海区、经济技术开发区）内所有单位和从业人员，征收主体为市政园林环卫部门。具体征收方式是按收费对象采取不同的计费办法定期收费，从业人员按规定承担的垃圾处理费由单位代扣代缴。 来源：温州日报二、想开餐厅先问居民 温州召开首个社区环保听证会浙江日报温州 5 月 29 日电 (记者 李扬 吴妙丽) 今天晚上 7 时 40 分，温州市鹿城区南门街道五楼办公室内，围绕着一家餐厅的环保审批，业主方、周边居民
23、、环保部门召开了一个听证会。环保审批开到居民楼，在全省尚属首次。 听证会由鹿城区南门街道垟头下社区组织。餐厅业主代表和利益受影响的居民代表，坐在“正席” ，环保部门、社区干部及工作人员则坐在旁听席上。会议一开始，主持人鹿城区环保局综合开发科负责人说：“今后，鹿城区所有新建项目在环保审批公示期限内必须取得所在社区出具的书面意见；凡是对社区环境有较大影响的新建项目将在社区召开听证会。今天的听证会是第一次，你们的意见有可能决定这家企业的去留。 ”据介绍，这家选址于鹿城区小南路国泰大楼二楼的荷意湘味浓中西餐厅，四周为商住混合区。这家企业已经开始装修，出于对未来烟道设置、噪声等问题的担忧，涉及的 3 个
24、单元共 50 来户居民联名打报告到居委会，又反映到环保局。头下社区居委会主任梅辉明告诉记者， “这次能让大家心平气和地谈这个问题，就能把矛盾解决在萌芽状态。 ”前几天居委会就将要召开听证会的公告贴到了每个单元门上，告知居民来参加。听证会上，餐厅委托的环境影响评价单位，将整个项目的基本情况及营运期间的环境影响分析等向居民代表作了详细的介绍。居民代表、退休老师郑爱清女士说：“我希望企业能将外置烟道作些遮掩，否则会直接影响这幢房子的外观和售价。 ”居民代表金小东说：“希望业主方讲得好，以后还要做得好。 ”业主代表卢丽珍表示：“我会尽量整改，包括采用高档的油烟净化器等，还打算聘请你们当我们的环保监督员
25、。 ”面对面交流后，居民的对立情绪不再强烈。 “手头的环评报告，让我们一目了然，心里担心的事也迎刃而解了，这种形式真好。 ”听证会结束后，和其他人一起在听证记录上按下指纹的居民郑爱清告诉记者。鹿城区环保局局长郑浩表示，把环保审批“搬”进社区，是该局的最新尝试，接下来还将就居民反响较大的茶座、迪厅等项目的审批举行一系列的听证会。教学反思：1、 课外材料充足，学生也比较感兴趣，参与兴致很高2、 但学生对民主选举、民主决策、民主管理、民主监督了解甚少3、 对听证会学生兴致很高也表明学生有参政意识依法治国 政府依法行政一、 教学设计思路：对于九年级学生而言， “依法治国” “宪法”已经不再陌生，已经有
26、了相关内容的零星的记忆，因此，对于简单的重复的内容通过学生自学，并运用具体事例进行深化，激发学生情感。在教学设计中我安排了五大版快：观察与思考（引出课题）-理性剖析（回归教材）-话说宪法 （深化、提升）-事例分析（政府依法行政意义）-作业展示（践行） 。二、 教学目标：1、 知识目标识记：党领导人民治理国家的基本方略。知道宪法是国家的根本大法。理解：依法治国；坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。2、 能力目标使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。3、 情感、态度与价值观目
27、标通过学习本课内容，深刻感受社会主义政治文明的先进性和优越性。三、 教学重难点：重点：依法治国的概念、基本要求、及意义；政府依法行政的意义。难点：通过学习本课内容，深刻感受社会主义政治文明的先进性和优越性。四、 教学设计：导入：观察与思考请同学们阅读 P43 课本材料：法制建设巡礼。思考：（1）以上图片反映的主题是什么？它说明我国实施怎样的治国方略？（2）我国实施的治国基本方略对我们的社会生活有何影响？引出课题。一、依法治国是基本方略（板书）教师介绍“人治”和“法治”的区别，让学生感受“依法治国”的进步性和优越性。并提问：（1）什么是依法治国？（2）依法治国的基本要求?（3）坚持依法治国的意义
28、?（1）什么是依法治国（板书）学生通过自学掌握以下内容：依法治国的含义、依法治国的主体、依法治国的“治”的含义、所依据的“法”是什么。回忆初二思想品德内容：宪法是国家的根本大法，并出示 A、今日说法-“孙志刚案”始末，请同学围绕着“违宪审查”这个中心，谈谈对这个事件的看法以及这个案件带给我们的思考和启示。B、阅读感悟- 阅读课本 P48（我国宪法第四次修订内容）相关链接，请同学们思考：为什么宪法的修订程序这么严格？为什么要做以上这样的修改？教师注意引导学生感受宪法修正的内容体现了在党的领导下，人民当家作主和依法治国的现实性和可行性。（2）依法治国的基本要求（板书）学生自学回答有法可依、有法必依
29、、执法必严、违法必究的含义。并通过选择，让学生理解“十六字”的要求。（3）坚持依法治国的意义（板书）学生通过自学理解。承转：我们生活在法治的国家里，人人都要和各种政府部门打交道，政府机关与人们的生活息息相关。行政机关能否依法行政，直接影响人民群众对国家机关的看法，影响人民群众对党的认识，也影响我国依法治国方略的实施。二、政府依法行政（板书）教师提问：我国政府的性质？我们为什么需要政府？政府依法行政的意义？学生看书 P46-47（1）我国政府的性质？（板书）我国的政府是人民意旨的执行者，政府是为人民办事的机构。其工作宗旨和行为准则是对人民负责，努力为人民服务。（2）我们为什么需要政府？（板书）政
30、府履行职责与我们的生活息息相关。具体举例说明（3）政府依法行政的意义？（板书）采用事例教学法，收集政府不依法行政和依法行政的案例：湖南嘉禾事件、温州“效能革命” 让学生理解政府依法行政的意义。承转：为了更好地建设社会主义法治国家，我们公民应该怎么做呢？展示作业：意见书 ，对小组进行评价。板书：一、依法治国是基本方略（板书）（1） 、什么是依法治国？ （2） 、依法治国的基本要求?（3） 、坚持依法治国的意义?二、政府依法行政（板书）（1）我国政府的性质？（2）我们为什么需要政府？（3）政府依法行政的意义？练习：温州市长专线自 2005 年 1 月 1 日，改号“12345”开通以来，已做了大量
31、卓有成效的工作，共受理群众和基层单位来话 26972 件次，其中投诉举报 9975 件，已答复和办理 8876 件，总办结率 89，并开展领导接听日 48 次，在社会各界取得了良好的群众口碑。据此回答：1、让群众与市领导面对面交流，主要体现了 （ A ）A.政治文明的进步 B.物质文明的提高C.法律意识的增强 D.道德水平的提高2、广大群众积极参与和监督，并来电投诉，这主要表明 （ B ）A.群众的科学文化素质不断提高 B.群众的民主意识不断增强C.群众的生活水平大大提高 D.群众的文化生活日益丰富3、下列对坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的内在联系说法正确的是坚持三者的有机统一，有利
32、于发展社会主义民主政治，建设社会主义民主文明 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证 人民当家作主是社会主义民主政治的实质和核心 依法治国是党的领导、人民当家作主的基本方略（ B ）A.（1）（2）（3） B.（1）（2）（3）（4） C.（1）（2）（4） D. （2）（3）（4）4胡锦涛同志在首都各界纪念全国人民代表大会成立 50 周年大会上的讲话中指出，必须坚持依法治国的基本方略，不断推进建设社会主义法治国家的进程。依法治国首先要依宪治国，依法执政首先要依宪执政。这是因为（ A ）A、宪法是国家的根本大法 B、与普通法律相比，宪法与公民生活关系更为密切C、宪法是我国所有法律的总和 D
33、、宪法规定国家生活中的全部问题五、附录：1、“孙志刚事件”新闻背景： 3 月 17 日，就职于广州一服装公司的大学生孙志刚未携带身份证逛街时，被广州黄村街派出所以没有暂住证为由予以收容。3 月 18 日，孙被送往广州收容遣送中转站，后又被收容站送往广州收容人员救治站，并于 3 月 20 日死亡。中山大学中山医学院法医鉴定中心的鉴定表明：“综合分析，孙志刚符合大面积软组织损伤致创伤性休克死亡”即孙志刚是被打死的。事件披露后，受到社会各界的关注，此事亦引起中央有关领导高度重视。目前此案已取得突破性进展，涉案的 13 名犯罪嫌疑人全部被公安机关缉捕归案，3 名在此案中渎职的工作人员已被检察机关立案侦
34、查。5 月 14 日，三位法学博士以普通公民身份向全国人大常委会提出审查城市流浪乞讨人员收容遣送办法的建议。三位博士上书的主要内容及媒体的相关评论集中在三点：一是收容遣送制度有违法治精神，应予废除。收容遣送制度使得民工、流浪人员等社会弱势群体的人身自由极易受到侵犯，有违法治精神。从依法治国的精神出发，没有法律依据的行政制度不应长久存在，对收容和限制人身自由的范围作不适当扩展的越权行为必须予以纠正。即使是出于社会治安综合治理的需要，也应该重新依法制定相关法规，做到依法行政。如果民工在城市中违背了有关法律法规，应当按刑法或治安管理处罚条例的规定进行处理，而不应当用强制的方法将其送回户籍所在地。二是
35、收容遣送办法违反了宪法和立法法的有关规定，应予改变或撤销。中国宪法规定，公民的人身自由不受侵犯。立法法规定，对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚，只能制定法律。只能由法律规定的事项而尚未制定法律的，全国人大及其常委会有权授权国务院对其中的部分事项先制定行政法规，但是有关犯罪和刑罚、对公民政治权利的剥夺和限制人身自由的强制措施和处罚、司法制度等事项除外。收容遣送办法是 1982 年制订的行政法规，其中有关限制人身自由的内容，与我国宪法和立法法相抵触。立法法规定，法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章。对于“超越权限的”和“下位法违反上位法规定的”法律、行政法规、地方性法规、自治条
36、例和单行条例、规章，由有关机关依照本法第八十八条规定的权限予以改变或者撤销。可见，收容遣送办法属于应予改变或者撤销的行政法规。三是全国人大常委会应尽快启动违宪审查机制。三位公民依法“上书”，行使法律赋予的权利，是公民宪法意识增强的表现，对启动违宪审查制度有重要意义。从法律逻辑上讲，既然赋予公民提出审查建议的权利，该项权利就应当有法定的保障。所以，全国人大常委会有关机构对该建议进行研究并给予答复，是法律上的当然义务。呼吁全国人大常委会尽快启动违宪审查机制，并将审查结果及时通知建议人和媒体。因立法法并未对公民建议书的反馈渠道和程序以及回复时间、期限等作出具体规定，三位上书人一度深为担心建议书会因无
37、法启动审查程序而被无限期搁置。但日前有消息说，此份建议书已经引起全国人大常委会有关部门和领导的高度重视，正在积极办理之中。不少法律界人士认为，只要办理过程启动违宪审查机制，不管结果如何，都将是中国依法治国进程中的一个重大标志性事件。(来源：瞭望周刊)2、我国现行宪法的四次修改。第一次：（1988 年） 第十一条增加规定：“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展。私营经济是社会主义公有制经济的补充。国家保护私营经济的合法的权利和利益，对私营经济实行引导、监督和管理。”第二次：（1993 年） 修改内容共涉及九条，要点有： 将“社会主义初级阶段”、“建设有中国特色社会主义的理论”和“坚持改革
38、开放”等提法写进宪法序言；用“社会主义市场经济”取代“计划经济”。用“国有经济”、“国有企业”取代“国营经济”、“国营企业”；删去“农村人民公社”的提法，确立“家庭联产承包为主的责任制”的法律地位；将县级人大每届任期由三年改为五年。第三次：（1999 年） 主要有六处修改： 强调我国将长期处于社会主义初级阶段，把“邓小平理论”、“发展社会主义市场经济”写进国家根本大法；增加“依法治国”条款；提出社会主义经济制度“多种所有制经济共同发展”、“多种分配方式并存”的概念；提出农村集体经济的“双层经营体制”；个体和私营经济从“社会主义公有制经济的补充”确定为“是社会主义市场经济的重要组成部分”，国家“
39、保护个体经济、私营经济的合法权利和利益”；“反革命活动”的提法被“其他危害国家、安全的犯罪活动”所取代。十届全国人大二次会议通过宪法修正案第十八条至三十一条，共有 14条，涉及 13 个方面的内容，都是关系国家发展和长治久安的重大问题。第四次：（2004 年）主要有十三处修改：.确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位；.增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容；在统一战线的表述中增加社会主义事业的建设者；完善土地征用制度；进一步明确国家对发展非公有制经济的方针；完善对私有财产保护的规定；增加建立健全社会保障制度的规定；增加尊重和保障人权的规定；完善全国人大组成的规定
40、；将戒严修改为进入紧急状态；增加对国家主席职权的规定；修改乡镇政权任期；增加对国歌的规定。3、 国务院常务会议同意湖南对嘉禾事件处理结果（节选）新华网北京月日电国务院总理温家宝日上午主持召开国务院常务会议，研究控制城镇房屋拆迁规模、严格拆迁管理的有关问题，同意湖南省对嘉禾县珠泉商贸城建设中违法违规有关责任人所作出的严肃处理。根据中国共产党纪律处分条例和国家公务员暂行条例的有关规定，经湖南省委常委会研究决定，已责成有关方面按规定程序撤销周余武中共嘉禾县委委员、常委、书记职务；撤销李世栋中共嘉禾县委委员、常委、副书记职务，并依法撤销其县人民政府县长职务；给予李水福党内严重警告处分，责令其引咎辞去中
41、共嘉禾县委副书记、嘉禾县人民政府常务副县长职务；给予中共嘉禾县委常委、政法委书记周贤勇留党察看一年处分；给予雷知先党内严重警告处分，免去其嘉禾县人民政府党组成员、县长助理、城关镇党委书记职务。对涉嫌触犯刑律人员的刑事责任，由司法机关调查后做出决定。对其他有关单位和人员的问题，将由有关部门继续调查处理。嘉禾被捕拆迁户获得国家赔偿（节选）备受媒体关注的“嘉禾拆迁事件”日前又有新进展，记者 6 月 1 日获悉，清华大学宪法与公民权利中心日前派出律师赶赴嘉禾，向当地拆迁户提供法律援助；5 月 31 日上午，两名律师代表三位因反对当地政府强制拆迁自家房屋而被捕的拆迁户向当地有关部门递交了国家赔偿要求申请
42、书；结果有关部门在一天后就将全部赔款送到拆迁户手中，赔付金额约每人 1700 元人民币。 4、“效能革命”在温州 新华网浙江频道 记者 张和平 马玉瑛 朱立毅 编辑 陈晓明 监制 何玲玲 年夏，一场前所未有的革命风暴席卷温州。这是一场特殊的革命，革命的主体是机关干部，革命的对象也是机关干部。这场自我革命，革的就是群众深恶痛绝的“衙门作风”！温州市委书记李强代表市委市政府将之宣称为：“效能革命”。“效能革命”如何实施？温州市决策层同样采取循序渐进的方法。他们“切口小、挖掘深”，先从小做起，从易做起，从“底线”做起。为此，实施广大干部看得见、摸得着、易接受、可操作的“四条禁令”，其中也包括 “工作
43、日午餐禁酒令”，因工作日午餐饮酒易导致办事拖拉、态度刁蛮甚至误事。当“四条禁令”一铺开并为广大干部所接受，温州市决策层即有步骤地将“效能革命”引向规范，实施以制（度）保禁（令），建立“效能革命”的规范机制，这些制度就是：办事公开制、“窗口式”一次性办理制、首问负责制、一次性告知制、岗工作制（类似演员、角接替制）、办事时限制、否决事项报告备案制、市直机关领导干部引咎辞职制。与此相“咬合”，市委市政府又专门制订了机关效能监察制度、领导干部管理监督制度和公务员绩效考核制度。开展“效能革命”以来，在半年的时间里，温州共辞退机关工作人员 29 人，撤职或降级、降职 29 人，行政告诫 90 人，此外还有 260 多人被通报批评教学反思：1、 深刻感受社会主义政治文明的先进性和优越性，很好体现了情感教育2、使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。3、“孙志刚事件”新闻背景：学生了解 少说明学生对时事缺乏关注。学优:中|考，网
