1、第六章 物质的结构第一节 物质由微粒构成（第二课时）教学目标： 1、 知道构成物质的微粒处在永不停息的运动之中，微粒之间有一定的空隙和相互作用力。2、能用物质的微粒模型解释物质的三态变化。重点：知道构成物质的微粒处在永不停息的运动之中，微粒之间有一定的空隙和相互作用力难点：能用物质的微粒模型解释水的三态变化。教学设备：多媒体，量筒，烧杯，有色酒精，高锰酸钾教学过程：利用课件，引入新课高锰酸钾溶于水现象：紫色的高锰酸钾消失，水慢慢变为紫色的溶液，最后整杯水都变为紫色结论：微粒在不断运动，且微粒与微粒之间有空隙1、分子、原子、离子在不停息地做无规则运动（1）宏观上表现为物质的扩散（2）温度越高，微
2、粒运动越剧烈例：下列现象不能说明微粒在不断做无规则运动的是（ ）A、向一杯水中点加红墨水，一杯水都变红B、将两块冰叠放在一起，一段时间后，两块冰会粘成一块。C、烧菜时很远就能闻到香味D、沙尘暴时，风沙飞扬分析：活动将 20mL 的水和 20mL 的酒精混合后充分搅拌，静止后观察发现，混合后的总体积要小于两者的体积之和（40mL） ，结论：说明酒精分子和水分子在不停运动的同时，分子插入到了彼此的分子空隙中，使总体积缩小，即分子之间有空隙。2、微粒之间有空隙一般，固体物质的微粒之间的空隙最小，液体其次，气体物质的微粒间空隙最大例 1：在加压条件下，25 立方米的天然气可被压到 0.24 立方米的刚
3、瓶中，由此可得出（ ）A、分子的质量很小B、物质由分子构成C、分子之间有间隙D、分子在不断运动分析：例 2：用注射器分别抽取等体积的水和空气，用手指堵住针头口，推压活塞，感受推压的难易。现象：空气容易被压缩，而水较难压缩解释原因：_.思考为什么要将水压缩很困难？同样，为什么要将一根绳子拉段也很难？结论水压缩很捆难，说明水分子之间存在相互排斥的力；而绳子很难被拉断，说明构成绳子的微粒之间存在相互吸引的力。3、微粒之间存在相互作用力在一定距离范围内，当 分 子 间 的 距 离 变 大 时 ， 产 生 吸 引 作 用 ； 反 之 ， 距 离 变 小 时 ，产 生 排 斥 作 用 。 因 此 分 子 间 维 持 在 一 个 适 当 的 平 衡 距 离 。例：用有关微粒的知识解释水的三态变化冰（固态）：冰熔化：水沸腾：小结：构成物质的微粒处在_、相互之间有_、有_.学 优中考#，网
