1、 熔化和凝固学案设计者：陈梅学习目标：、理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。、了解物质的固态和液态之间是可以相互转化的。、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。、了解熔化和凝固曲线的物理含义。学习重点：观察固体的熔化现象。学习难点：固体熔化时吸热而温度不变。学习过程：自然界中物质主要以哪几种状态存在？它们之间能相互转化吗？一、自主学习：熔化和凝固 提示“熔”字不要写错了！、物质从 态变成 态的过程叫熔化。从 态变成 态的过程叫凝固。、同学们在生活中发现过哪些熔化和凝固的现象？二、合作探究固体：熔化时温度的变化规律1、提出问题：不同物质在由固态变成液态需要什么条件？温度是怎样变化的
2、？它们的变化规律相同吗？2、猜想与假设： 3、设计实验和进行实验。a、实验器材： 。b、实验注意事项：严禁用酒精灯点燃另一酒精灯；用完酒精灯必须用灯帽盖灭。 （不能用嘴吹）万一洒出酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立刻用湿布扑盖。c、进行实验：(水浴加热的好处：受热均匀)烧杯中水温控制在 65左右。待试管中温度计示数为 40时开始计时，每隔大约min 记录一次温度，同时注意观察物质的状态。3 小组分工：报时员一名，报温度值一名，观察物质状态（固态、液态还是固液共存）一名，记录员一名，搅拌一名，描点一名。时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10海波的温度蜡的温度物质的状态4 根据描点，绘出
3、温度随时间变化的图像。温度/60 504030200 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间/min根据你对实验数据的整理和分析，总结海波和蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点：熔化前： ；熔化中： 熔化后： 你能试着画出晶体凝固和非晶体凝固图像吗三、自主学习：熔点和凝固点、晶体和非晶体。叫作晶体例如 ， 叫作非晶体，例如 。晶体和非晶体的区别 。、熔点和凝固点叫作熔点， 叫作凝固点。同种晶体熔点和凝固点 。、自读课本 P84,小资料，试着回答以下问题说明铁锅能炼铝，铝锅不能炼铁的物理道理？“想想议议”。四、学以致用：熔化吸热，凝固放热你知道熔化、凝固在生活中有哪些应用以及给人带来哪些不利吗？五、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获、还有哪些疑惑？六、达标测试1、下列物态变化属于熔化的是（ ）A、湿衣服晾干。 B、把白糖加水后化成糖水。C、树叶上的露珠。 D、春天到来，江河中的冰化成水。2、关于熔化和凝固，正确的说法是（ ） 。A、固体在熔化时都要吸热，但温度不变。B、固体在熔化时都要吸热，温度降低。C、固体都有一定的熔点。 D、晶体在熔化过程中要吸热，温度保持不变。3、已知某物质的凝固点为 42时，该物质（ ）A、一定是固态。 B、一定是固液共存在。 。C、一定是液态。 D、以上三种情况都有可能。4、在图 410 中，描述晶体熔化的图象应为（ ）
