1、血流的管道血管学案 （人教七年级下）教学目标知识目标：1描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。能力目标：1通过对血液结构功能的学习，掌握认识和区分三种血液的能力。2通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力和实验能力。3通过实验，提高学生的观察能力。情感目标：培养爱护小动物、关爱生命的良好品质。教学重点1动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。教学难点1观察毛细血管内血液的通过方式，教学过程【实验方法步骤】1 用浸湿的纱布把小鱼头部的 和 部包裹起来，露出 和 。目的是什么？2 将培养皿放在 上，用 观察尾鳍血管内血液的流
2、动情况。红细胞单行通过的血管是 。3 找到管径最小的血管观察血液在这种血管中的流动情况是怎么样的？4 应当观察小鱼尾鳍的末端，为什么？5 观察过程中，应时常用滴管往棉絮中滴水，这样做的目的是什么？6 实验结束后，就怎么处理小鱼？7、你观察到了几种血管？特点和功能是什么？完成下表：种类 概念 管壁特点 血压 血流速度动脉 将血液从 输送到 去的血管 管壁较 ，弹性 静脉 将血液从 送回 的血管管壁 ，弹性 ，四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的 毛细血管 连通于最小的 与 之间的血管管壁非常 ，只由一层 构成。9 毛细血管的哪些特点，便于血液与组织细胞充分的进行物质交换？10 抽血或输液时，
3、为什么要将，针刺入的近心端用胶皮管捆扎起来？课堂练习：同步练习1、请根据你对三种血管特点的认识，将下列描述血管特点的选项，分别归到三种血管对应的表格内。A.管壁厚 B.管壁较薄 C.管壁只由一层上皮细胞构成 D.弹性大 E.管腔大 F.血流速度快 G.把血送到全身各处 H.血流速度较慢 I.弹性较小 J.血流速度最慢 K.把血从全身各处送回心脏 L.管腔小 M.便于血液与组织细胞间充分进行物质交换血管类型 管壁特点 管腔特点 血流速度 主要功能动脉静脉毛细血管2、毛细血管适于进行物质交换的特点是:(1)_；(2)_；(3)_。3、根据用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动实验回答下列问题：红细 胞单行通过毛细血管A BC图中的分别是什么血管呢？红细胞通过毛细血管的方式是？红细胞单行通过毛细血管，与毛细血管的功能有什么关系呢？学。优 中-考，网
