1、第六节 镶边与剪纸教学目的：知识与技能目标：1在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念；2欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。过程与方法：培养学生动手操作的能力。情感态度与价值观：通过小组动手操作，使学生在活动中学会合作，激发学生的学习兴趣。教学重点、难点：重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质。难点：欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。授课时间：教学过程：.创设现实情景，引入新课下面的图案是用剪刀剪出来的，漂亮吗？你能剪出这样的图案吗？根据现实情景，讲授新课一探
2、索：取一张长 30 厘米、宽 6 厘米的纸条，将它每 3 厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母 E。用小刀把画出的字母 E 挖去，拉开“手风琴” ，你就可以得到一条以字母 E 为图案的花边。（1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？说说你的理由。（2）如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么？（3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴” ，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？先猜一猜？再做一做。二巩固练习：请你将一张长方形的纸片对折，并在上面画出以下图形，然后将其轮廓剪下来展开，看看它是什么图形？你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗？做一做P244 读一读课时小结在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质，通过欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。课后作业P244 习题 77板书设计：第六节 镶边与剪纸一探索：二巩固练习：VI教学后记学优!中考*，网
