比一比教学目标 1.让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。2.使学生感受数字与生活的密切联系，培养学生数字学习兴趣。教学重、难点 掌握自己认为适用的比较方法教学准备自我调整建议教学流程一、导入。请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多少。板书课题：比多少二、主动探讨，获得新知。1.创设情境，激发兴趣。出 示 小 兔 、 小 猪 的 卡 片 各 一 张 并 板 书 在 黑 板 上 。问：瞧，这是谁？他们俩准备去干什么？谁来猜一猜？师：那么我们一起来听一听小猪怎么说？（录音：小朋友，我和小兔正准备去参 加义务劳动呢！）我们一起去看看。2.引导观察，初步感知。问：小朋友们，你们看到了什么？有多少呢？（出示图画）有几只小兔，有几块砖，小兔和砖谁多？你是怎么知道的？有什么不同的想法吗？（引导学生用算式表示）教学流程3.动手操作，理解新知。学生用圆体摆一摆：小兔和小猪谁多谁少？用算式表示：4334说说小于号和大于号有什么不同。自我调整建议4.用大于号、小于号和等号说一个算式。三、巩固练习。学生完成 11 页 14 题。四、总结。 板书设计比 一 比4 4 4 3 3 4等 大 小号 于 于号 号教学反思
