1、人教标准版一年级上册 第三单元 1-5 的认识和加减法第四课时 分与合教学目标：1、 知识目标掌握 5 以内数的组成。2、 能力目标培养学生有序的分析问题的能力。3、 情感目标培养学生的合作和与他人交流的能力。教学重点使学生掌握 5 以内各数的组成，初步建立学生数感。教学难点：使学生能熟练地说出 5 以内各数的组成。教学准备：5 根小棒，5 个圆片。教学过程：一、 复习准备1、 数数从 15，从 512、 比较大小34 42 51 233、 看图回答 一共有（ ）从右边数，排第（ ） 。从左边起，第 5 个是（ ） 。二、 探究新知1、 学习 4 的分解与组成（1）今天，老师想请大家做一个分红
2、花的游戏，4 朵红花，分成两份，看谁分得又快又好。看谁的方法多，分完以后和同桌互相交流一下。（2）交流展示。（3）探讨分的方法刚才大家想了很多方法，怎样才能清楚地看出而且一个也不落下？学生交流后，教师板书：4 4 41 3 2 2 3 1引导学生读数的组成，先领读：4 可以分成 1 和 3,1 和 3 组成 4再自由读（4）引导学生把这些摆法加以整理。（5）引导学生观察这三个分析式，看看有什么特点？看到 3 和 1组成 4，就能想到什么？（6）练习 4 的组成。2、学习 5 的组成请同学们拿出 5 根玉米，把它分成两堆，有几种分法？分分看。以小组为单位，结合 4 的组成的操作过程，人人动手操作。互相启发帮助总结出 5 的几种不同分法。交流展示汇报并加以整理。5 5 5 51 4 2 3 3 2 4 1怎样才能记住 5 的组成呢？练习 5 的组成。 （猜数游戏、对口令）三、巩固运用完成 21、22 页的内容以及 23 页的 3、4 题。四、课堂小结这节课你学会了什么？板书设计教学反思：
