1、(北师大新标准)二年级数学上册教案 一共有几天学习目标：知识与技能目标：结合具体情境，独立探索，经历编制 7 的乘法口诀的过程，理解每句口诀的意义。过程与方法目标：正确运用 7 的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。情感态度与价值观目标：沟通新旧知识间的联系，初步发展类推能力。教学重点： 自主探索 7 的乘法口诀。教学难点：正确运用 7 的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。教学准备：多媒体 ppt 课件教学过程：一、情景创设同学们，你们知道一星期有几天吗？今天淘气和笑笑也来到了我们的课堂，他们也给我们带来了一些有关于星期的信息，让我们一起去看一看吧！出示课本主题图，让学生仔细观察
2、，请学生读一读淘气和笑笑的话，从而引出问题：2 个星期有几天？3 个星期有几天？四个星期呢，5 个星期，二、问题探究1、你能根据填写的表，自己编出 7 的乘法口诀吗？完成表格。几个星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9共有几天 72、 提问：你是怎样编 7 的乘法口诀的？组织学生交流。一周有 7 天，就是 17=7 口诀： 一七得七二周有 14 天，就是 27=14 口诀： 二七十四三周有 21 天，就是 37=21 口诀 ：三七二十一.寻找规律。一共有多少天 练习课84学习目标：知识与技能目标：熟练背诵 7 的乘法口诀，并能解决简单的实际问题。过程与方法目标：正确运用 7 的乘法口诀进行计
3、算，并能解决简单的实际问题。情感态度与价值观目标：培养学生学习数学的兴趣，及自主探索、合作交流的能力。教学重点： 熟练背诵 7 的乘法口诀，并能解决简单的实际问题。教学难点：正确运用 7 的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。教学过程：一、复习巩固1、齐声背诵 7 的乘法口诀。2、学生自愿熟练背诵 7 的乘法口诀。3、教师抽查学生对 7 的乘法口诀的背诵和记忆情况。二、习题巩固。1、看图列式，利用 7 的乘法口诀。左图：74=28（个） 47=28（个）右图：76=63（个） 97=63（个）2、看口诀写算式。根据乘法口诀的意义，写出从一个口诀中引申出来的 2个乘法算式。七八五十六 七七
4、四十九 六七四十二78=56 77=49 76=4287=56 77=49 67=423、根据口诀写算式。79= 48= 87= 27=25= 71= 6+7= 75=76= 37= 92= 49=4、读一读，讲一讲。使学生通过这两段话，初步感受数学与文学作品的联系。5、画一画，填一填。根据乘法的意义，完成此题。三、实践应用“口诀对猜”游戏“口诀游戏车”四、课堂小结说说这节课给你的感受是什么？五、布置作业估计你和你的家人一天喝多少杯水，那一个星期呢？把了解的情况制定统计表。今天编制的口诀里，有哪些口诀是我们学过的？哪些是我们今天新接触的？4、记忆口诀。用你自己喜欢的方式背诵口诀，并说一说每一句口诀所表示的意义。5、交流编制口诀 78=？的其他方法。刚才经过同学们的独立思考和共同努力，我们已经完整的编制出了 7 的乘法口诀。我们的好朋友淘气也和我们一样，现在正好也学习 7 的乘法口诀，你们想知道他们是怎么编的吗？（把书翻到 80 页，看看能不能看懂，并说一说，填一填。 ）三、课堂小结。同学们，你今天学会了什么？你对自己的表现满意吗？想一想，7 的乘法口诀还可以用于生活中的哪些地方？四、作业布置。小练习册。教学反思：
