八年级生物上册 第五单元 生物圈中的动物和微生物课后习题（打包14套）（新版）北师大版.zip

第 15章 动物的运动第 1节 动物运动的方式知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.大象用四肢支撑身体,通过四肢的交替前伸和后蹬前行,其运动方式是( )A.爬行 B.行走C.跳跃 D.奔跑2.动物的结构与其运动方式相适应,青蛙的趾间有蹼,与之相适应的运动方式是( )A.游泳 B.飞行C.爬行 D.跳跃3.运动是动物主动适应环境的表现,其意义是( )①有利于生殖 ②有利于获取足够的食物 ③有利于迁移到适宜的环境 ④有利于逃避敌害A.①② B.③C.① D.①②③④4.在静谧的红树林中生活着各种各样的生物:白鹭在空中盘旋,鱼儿在水中穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式分别是( )A.飞行、游泳、爬行 B.飞行、跳跃、游泳C.奔跑、游泳、爬行 D.飞行、游泳、行走5.下列几种动物其运动方式属于爬行的是( )6.奔跑与行走的区别是前者( )①运动速度快 ②运动速度慢 ③四肢交替前伸和后蹬 ④某一瞬间四肢都会离开地面 ⑤身体腾空而起 ⑥有利于获得食物A.①④⑤ B.②③④C.④⑤⑥ D.①③⑥7.善于奔跑的猎豹、狮子等动物适宜生活在( )A.崇山峻岭中B.茂密的森林中C.辽阔的草原上D.一望无际的沙漠中8.鸵鸟是草原上的一种大型鸟,它的运动器官和运动方式是( )A.翅膀、奔跑 B.后肢、飞行C.翅膀、飞行 D.后肢、奔跑9.下列关于鸟类运动器官的说法,正确的是( )A.前肢变成翼 B.四肢变成翼C.后肢变成翼 D.四肢变成足10.龟兔赛跑的故事我们都很熟悉,兔子之所以“跑”得快,是因为它的运动方式是 ,这种运动方式的特点是依靠 弹跳,使身体腾空。乌龟的速度之所以慢,是因为它的运动方式是 ,这种运动方式的特点是依靠四肢的运动把 的身体推向前进。 11.下图分别是气球、乌贼和火箭,请回答下列问题。(1)松开扎口后气球的上升和火箭的腾空都是靠气流高速向后喷出,产生的 实现的。 (2)乌贼是靠 喷水和腕的摆动,推动身体进行快速的 运动。 (3)总结以上三种事物的运动可以看出,不论生物还是非生物,它们的运动都是需要 的。 探究创新12.蚯蚓是常见的一种动物,请根据所学的知识探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸板上运动速度的快慢。(1)提出问题: ? (2)作出假设: 。 (3)制订计划:取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在 2分钟内蠕动的距离。取同一条活的蚯蚓放在粗糙纸板上,观察它的运动,并测量它在 2分钟内蠕动的距离。如此进行三次,取蚯蚓在玻璃板和粗糙纸板上各自运动距离的 值。对比结果,得出结论。 (4)实施计划。(5)实验结果:蚯蚓在玻璃板上运动的距离小于在粗糙板上运动的距离。(6)实验结论: 。 参考答案知能演练·提升1.B 2.A 3.D 4.A5.C 龟属于爬行动物,靠四肢的运动推动身体前进,这种运动方式属于爬行。鸵鸟的运动方式是行走和奔跑,袋鼠的运动方式是跳跃,老虎的运动方式是行走和奔跑。6.A 行走是指用四肢将身体支撑起来,并通过四肢的交替前伸和后蹬使身体向前运动的方式。奔跑是指当行走速度加快时,在某一瞬间四肢都会离开地面,身体腾空的运动方式。7.C 善于奔跑的猎豹、狮等动物适宜生活在辽阔的、食草动物较多的地带。崇山峻岭不够辽阔,食草动物也较少;茂密的森林不够辽阔;沙漠地区食草动物较少;猎豹、狮子适宜生活在辽阔的草原上。8.D 鸵鸟的体型较大,不能飞行,只能在地面上奔跑。9.A 鸟类的前肢变成翼,两翼在发达的胸肌的牵引下完成飞行动作。10.解析 兔子能依靠后肢跳跃,使身体腾空,这种运动方式为跳跃,运动速度相对较快;乌龟的身体贴近地面,依靠四肢的运动把贴近地面的身体推向前进,这种运动方式称为爬行,运动速度相对较慢。答案 跳跃 后肢 爬行 贴近地面11.答案 (1)反作用力(2)漏斗 倒退(3)能量12.解析 本题考查蚯蚓的运动方式和实验设计能力。蚯蚓没有专门的运动器官,靠体壁的肌肉和刚毛的配合蠕动。在粗糙的纸板上,身体与纸板的摩擦力较大,因此在纸板上运动的速度比在玻璃板上快。为了使实验结果更加准确,应采取多次测量求平均值的办法。答案 (1)蚯蚓在粗糙的纸板上运动得快,还是在玻璃板上运动得快(2)蚯蚓在粗糙的纸板上比在玻璃板上运动得快(或蚯蚓在粗糙的纸板上比在玻璃板上运动得慢)(3)平均(6)蚯蚓在粗糙的纸板上比在玻璃板上运动得快第 1课时 骨是由骨膜、骨质和骨髓构成的器官知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.儿童造血机能比成年人强的原因是( )A.脾中有大量的造血组织B.骨松质中有大量的红骨髓C.骨膜中有大量造血细胞D.骨髓腔中有大量红骨髓2.某同学刚升入初中时脊背挺直,三年后有些驼背,其他方面发育正常。造成驼背的原因主要是( )A.营养不良B.不经常参加体育锻炼C.经常做弯腰下俯动作D.经常不注意坐姿3.老年人跌倒后易骨折,原因是老年人的骨中( )A.有机物含量增多,弹性变大B.有机物含量增多,弹性变小C.无机物含量增多,弹性变大D.无机物含量增多,弹性变小4.一块骨中不含有的组织是( )A.上皮组织 B.结缔组织C.肌肉组织 D.神经组织5.小明进入青春期后,身高迅速增长,主要是因为下列哪一项在起作用?( )A.下肢骨骨松质中的红骨髓B.下肢骨骨质中的有机物C.下肢骨骨膜内层的成骨细胞D.下肢骨骨骺端软骨层的细胞6.决定骨的硬度和弹性的是( )A.骨密质的厚度B.骨内有机物和无机物的含量之比C.骨髓腔的大小D.骨松质的排列是否有规律探究创新7.一位同学用哺乳动物的两根肋骨做实验,做了以下记录,请根据记录回答问题。质量/克肋骨实验前 实验后实验现象甲 6 4 有异味,处理后骨轻轻一敲就断了乙 6 2 骨上有气泡放出,处理后可打结(1)该同学对两根肋骨的处理方法不同:①甲骨放在 ,去掉了骨中的 ; ②乙骨放在 ,去掉了骨中的 。 (2)处理过程中:①甲骨有异味是因为 ; ②乙骨上有气泡放出是因为 。 (3)处理后:①甲骨变脆易断,质量为 4克,证明了约占骨质量 的是 ; ②乙骨变柔韧,质量为 2克,证明了约占骨质量 的是 。 参考答案知能演练·提升1.D 儿童骨髓腔中的骨髓为红骨髓,具有造血功能;成年后,骨髓腔中的骨髓逐渐被脂肪所取代,变成黄骨髓,失去造血功能。骨松质中的骨髓始终是红骨髓,终生具有造血功能。2.D3.D 骨的成分包括无机物和有机物两部分。儿童、青少年时期,骨中无机物含量不足 2/3,有机物的含量超过 1/3,这样的骨柔韧,弹性大,硬度小,易变形;成年人的骨中,无机物含量约为 2/3,有机物的含量约为 1/3,这样的骨既坚固又有弹性;老年人的骨中,有机物的含量不足 1/3,无机物的含量超过 2/3,这样的骨硬度大,弹性小,易骨折。4.C5.D 红骨髓有造血功能;骨质中有机物较多是青少年骨骼韧性好的原因;骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关;而骨骺端软骨层细胞能不断分裂产生新的骨组织,使骨长长,从而使身高迅速增长。6.B7.解析 骨中有两大成分:有机物和无机物。煅烧骨时,燃烧的是有机物,剩下的是灰白色的无机物,轻轻一敲骨就碎了,说明燃烧掉的有机物使骨富有韧性。将骨放在稀盐酸中脱钙,稀盐酸与无机盐发生化学反应,有二氧化碳气体产生,骨变软,可弯曲打结。通过计算可知,实验所用的骨中有机物约占 1/3,无机物约占 2/3。答案 (1)①火上煅烧 有机物 ②稀盐酸中 无机物(2)①有机物燃烧发出气味 ②有 CO2生成(3)①2/3 无机物 ②1/3 有机物 第 2课时 骨连结、骨骼、骨骼肌、躯体运动知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.(2017·山东滨州)生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂,幽默地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是( )A.骨 B.骨骼肌 C.关节 D.神经2.下列有关人体运动的说法,正确的是( )A.骨骼肌不受刺激也能收缩B.只有肌腱收缩,才能牵引骨绕关节运动C.屈肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩D.运动时,与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动3.睡梦中偶尔会发生小腿抽筋现象,这是下肢肌中的某一块骨骼肌引起的,这块骨骼肌是( )A.腓肠肌 B.股四头肌C.股二头肌 D.臀大肌4.“引体向上”是一项体育运动。下列有关人体完成该项动作的叙述,错误的是( )A.只有上肢骨骼肌参与 B.有多组骨骼肌群参与C.需要多系统的配合 D.需要神经系统的调节5.当你从桌上端起茶杯喝水时,骨骼肌和骨关节活动的情况是( )A.肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节弯曲B.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节弯曲C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节伸直D.肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节伸直6.屈肘时,①和②的状态分别是( )A.①收缩、②舒张B.都收缩C.①舒张、②收缩D.都舒张7.人体的各种运动依赖于一定的结构。下列有关运动系统的叙述,正确的是 ( )A.人体的运动系统由骨和骨骼肌组成B.脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来C.幼年时期的骨髓呈黄色,具有造血功能D.骨松质较骨密质有较强的抗压力8.下面为骨骼肌和关节的模式图,请分析回答下列问题。(1)图 A中,完成托起哑铃的动作必须在 的支配下,由肱二头肌 ,同时,肱三头肌 来共同完成。 (2)图 B表示肘部的关节。在完成托起哑铃的动作时,关节的作用是 。 (3)图 B中,关节软骨的作用是 。 (4)从图 A中可以看出,肱二头肌附着在 上。 探究创新9.右图为人体下肢活动模型示意图,字母 P、Q、R、S 为表示人体结构的气球,A、B、C、D 为表示人体躯干和下肢的木块,它们之间均由螺钉相连接。请分析并回答下列问题。(1)图中的气球及与其相连的绳子分别代表骨骼肌中的 ;木块和螺钉分别代表 。 (2)为什么制作的模型上,B 和 C所示部分都由两组气球来牵拉? 。 (3)每个气球两端的绳子能否固定在同一木块上?试简要分析说明。 。 (4)当人踢小腿时,P、Q 的活动状态分别是 。 参考答案知能演练·提升1.C 2.D 3.A4.A 人体任何一个动作的完成都需要神经系统的调节,需要消化系统、呼吸系统、运动系统、循环系统等的协调配合。5.B 人体的任何一个动作,都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由两组或多组肌群在神经系统的支配下,相互配合共同完成的。伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张;屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。从桌上端起茶杯喝水时为屈肘动作。6.A 屈肘时,①肱二头肌收缩,②肱三头肌舒张;伸肘时,②肱三头肌收缩,①肱二头肌舒张。7.B 人的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的,A 项错误。脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来,此时关节无法正常活动,B 项正确。幼年时,人的骨髓腔里是红骨髓,具有造血功能,成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓,失去造血功能,但当人体大量失血时,骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓,恢复造血功能,C 项错误。骨密质大部分集中在骨干外周部,它致密而坚硬,抗压力强;骨松质主要在骨干内侧和骺端,它疏松而呈蜂窝状,可以承受一定的压力,D 项错误。8.答案 (1)神经系统 收缩 舒张(2)充当支点(3)减少运动时两骨间的摩擦(4)相邻的两块骨9.解析 运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的,骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,一块骨骼肌两端的肌腱绕过关节分别附着在相邻的两块骨上,一个动作往往是由两组或多组肌群相互配合完成的。图中的木块和螺钉分别代表骨和关节,气球和绳子分别代表组成骨骼肌的肌腹和肌腱。当模型中 P所示肌肉收缩,Q 所示肌肉舒张时,人才会产生踢小腿的动作。答案 (1)肌腹和肌腱 骨和关节(2)一个动作往往是由两组或两组以上的肌肉群相互配合完成的(3)不能,因为骨骼肌两端的肌腱都是绕过关节分别附着在相邻的两块骨上(4)收缩、舒张第 1 节 先天性行为和后天学习行为知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”,它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是( )①是先天性行为 ②是后天学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的A.①③ B.②④C.①④ D.②③2.(2017·内蒙古赤峰)下列关于动物行为的叙述,不正确的是( )A.先天性行为是动物生来就有的B.蜘蛛结网属于先天性行为C.老马识途属于学习行为D.鸟类迁徙属于学习行为3.(2017·山东德州)从行为获得的途径来看,下列动物行为属于学习行为的是( )A.马随着音乐的节奏踏起优美的舞步B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁4.右图表示先天性行为与后天学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分?( )A.生来就有B.由生活经验和学习获得C.有利于生存和繁殖D.能伴随动物一生5.下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述,正确的是( )A.由遗传物质所决定,是动物生来就有的行为B.在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为C.与遗传因素无关,由环境因素所决定的行为D.与小鸟喂鱼一样,是马的本能探究创新6.实验人员想了解一下刚孵化出的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化出的小鸭,平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被移走,使它们不能见到自己的母亲,乙组小鸭仍和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球,同时播放母鸭叫的声音,经过若干天后,实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请回答下列问题。(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于 。 A.先天性行为B.偶然行为C.取食行为D.后天学习行为(2)乙组小鸭在实验中的作用是作为 。 A.实验模型 B.对照组C.实验组 D.一个变量(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会 。 A.被猫吓得原地不动B.失去繁殖能力C.发出类似猫的声音D.认为猫是它们的母亲参考答案知能演练·提升1.A 小鸟对杜鹃的哺育是一种先天性行为,这是由体内的遗传物质决定的。2.D 先天性行为是动物生来就有的,是动物的一种本能。蜘蛛结网是蜘蛛一出生就有的,属于先天性行为。老马识途是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性学习行为。鸟类的迁徙是鸟的一种本能,属于先天性行为。3.A 马随着音乐的节奏踏起优美的舞步,是动物出生后,通过生活经验和学习建立起来的行为,属于学习行为。乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁、失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化、刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁,都是生来就有的,由体内的遗传物质决定的先天性行为。4.C 先天性行为是动物生来就有的,后天学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为,后天学习行为如果得不到强化和巩固,就会消失。它们都有利于动物的生存和繁殖。5.B “老马识途”是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为。6.答案 (1)D (2)B (3)D第 2 节 动物行为的主要类型第 1 课时 取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.黄鼬在遇到敌害追击时会释放“臭气”,趁机逃跑。该行为属于( )A.先天性行为、攻击行为B.先天性行为、防御行为C.后天学习行为、防御行为D.后天学习行为、攻击行为2.在攻击行为发生之后,争斗的两个动物个体之间 ( )A.一个死亡,另一个胜利B.一个完好无损,另一个受伤后退却C.一般双方的身体都很少受到致命的伤害,以一个屈服结束争斗D.直到两败俱伤,并且其中一个表示屈服而结束争斗3.下列动物行为中,不属于防御行为的是( )A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似,有利于隐藏自己B.乌鸦群鸣叫C.两只蟋蟀在争斗中,一只退却逃走D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时,立即飞跑逃回洞穴4.动物的攻击行为有利于( )A.个别动物的生存B.种族延续C.个体发育D.控制种群数量5.楚汉时期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字,项王由此认为是天意安排,遂拔剑自戕。此事件中,汉王谋士主要利用了蚂蚁的什么行为?( )A.攻击行为B.取食行为C.领域行为D.防御行为6.下列各项与动物的领域行为无关的是( )A.狗走一段路就排一点尿B.蚜虫生活在一片树叶上C.狐狸身上散发出一股难闻的气味D.狮子通过奔跑追逐一匹斑马探究创新7.蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈。科学家给它们注射一种药液后,把它们放回原来的领地上,鼠兔仿佛变了样,它们不再带有原来强烈保卫自己领土的愿望了,其中几只甚至跑到领地界线以外。在它们居住的地方出现一片混乱,鼠兔从一个洞穴跑到另一个洞穴里。请回答下列问题。(1)鼠兔被注射的药液具有什么作用?(2)如果过一段时间鼠兔体内的药物失去了作用,你认为这一地域会出现什么现象?鼠兔将突出表现哪种行为?参考答案知能演练·提升1.B 动物的防御行为是指动物保护自己,防避敌害的行为。黄鼬在遇到敌害追击时会释放“臭气”,趁机逃跑,是对自己的一种保护,是防御行为。这种行为是由遗传因素决定的,是一种先天性行为。2.C3.C 防御行为是指动物保护自己,防避敌害的行为。两只蟋蟀争斗,属于攻击行为,其他三个选项都属于防御行为。4.B 动物的攻击行为对争斗中失败的个体虽然不利,但能使身体强壮的个体得到更多的生存机会和繁殖后代的机会,对于本种族的延续是有利的。5.B 6.D7.答案 (1)抑制攻击行为。(2)重新划分领地;突出表现攻击行为。第 2课时 繁殖行为、节律行为、社群行为知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.三刺鱼是一种容易在玻璃缸中饲养的鱼类。繁殖期间,雄三刺鱼的腹部会由银白色变为红色,并经常发生相互间的猛烈攻击行为,但对银白色的雌鱼,雄鱼却会主动示爱并带入自己的巢穴产卵。下列有关雄三刺鱼的叙述,不正确的是( )A.雄鱼的腹部变为红色表明已进入繁殖期B.繁殖期的雄鱼会袭击红色的三刺鱼C.繁殖期的雄鱼会和银白色的三刺鱼和平共处D.雄鱼在繁殖期的攻击行为是后天学习获得的2.鸡是最常见的家禽之一。某同学观察到下列现象并进行了行为类型判断,其中存在错误的是( )A.鸡经常用爪刨地找虫子吃—取食行为B.公鸡每到早上 5~6点会打鸣—节律行为C.母鸡带着一群小鸡觅食—社群行为D.两公鸡为争一只母鸡打架—攻击行为3.下列属于社群行为的是( )A.麻雀成群飞向刚收割完的麦地集体觅食B.在非洲,雌狮常布成方阵埋伏在草丛中,领头的雄狮将猎物驱赶到雌狮的埋伏处,然后它们一同将猎物捕获C.一只翱翔的秃鹫发现了地面上斑马的尸体,不一会其他秃鹫也从四面八方赶来共同围着尸体就餐D.到了繁殖季节,大马哈鱼会集成群,沿着黑龙江逆流而上到固定的区域产卵、繁殖4.马蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度来看,其行为应属于( )A.攻击行为和社群行为B.防御行为和社群行为C.取食行为和社群行为D.学习行为5.下列人类活动,哪一项不是利用了动物的节律行为?( )A.初冬到野外打野兔B.白天到田野捉蝴蝶C.退潮时到海边捉螃蟹D.晚上到树林里捉蝉的幼虫6.蜂巢中,蜜蜂的数量可达几千只,蜂后负责产卵,雄蜂专职与蜂后交配,工蜂负责采蜜。这些行为从发生上看是先天性行为,从功能上看是社群行为,判断这两种行为的依据分别是( )A.与生俱有,数量多B.与生俱有,分工合作C.学习获得,数量多D.学习获得,分工合作7.春季气候转暖时,青蛙进行繁殖,请分析后回答下列问题。(1)雄蛙在水中高声鸣叫,雌蛙闻声赶来,这种行为属于 行为。 (2)雌雄蛙抱对时雌蛙先将卵排入水中,雄蛙也将精子排入水中,这对完成 作用有重要意义。(3)池塘里的蝌蚪密度过大时,蝌蚪能从肠里排出有毒物质,这种物质会使幼小的蝌蚪死亡。这种行为对青蛙种族的延续有利还是有害?(4)成蛙不抚育幼蛙,但幼蛙也会捕食昆虫,这种行为是先天性行为,还是后天学习行为?探究创新8.回答蜜蜂群和狒狒群在生活中的一些问题。(1)蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂,它们分工明确,相依为命,这是蜜蜂的 行为。 (2)当遇到敌害时,工蜂会群起护巢,从功能上看,这是 行为;从获得途径看,属于 行为,这种行为是受 的控制。 (3)在狒狒的社会生活中,它们有组织、有分工,还有 。它们的首领是 。 (4)在蜜蜂群和狒狒群中,它们要相互通信,传递信息。蜜蜂是通过 动作传递信息的,狒狒是通过 传递信息的。 参考答案知能演练·提升1.D 雄鱼在繁殖期的攻击行为是由体内的遗传物质决定的,是先天性行为。2.C 母鸡带着一群小鸡觅食属于抚育后代的行为,即繁殖行为,不属于社群行为,C 项错误。3.B4.B 从个体角度上看,马蜂向侵犯者发起攻击,这是保护自己、防避敌害的行为,属于防御行为。从群体角度上看,群体中不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,属于社群行为。5.A 白天捉蝴蝶是利用了蝴蝶的昼夜节律行为;退潮时到海边捉螃蟹是利用了螃蟹的潮汐节律行为;晚上去捉蝉的幼虫是利用了蝉的昼夜节律行为;初冬到野外打野兔,是因为初冬时节庄稼已经收割,野外障碍物少。6.B 蜂后负责产卵,雄蜂专职与蜂后交配,工蜂负责采蜜,这些行为都是蜜蜂生来就有的,由体内的遗传物质决定的,属于先天性行为;蜜蜂成员之间有一定的组织,分工合作,这是社群行为的特征。7.答案 (1)繁殖(2)受精(3)有利。(4)是先天性行为。8.答案 (1)社群(2)防御 先天性 遗传物质(3)(严格的)等级制度 雄性,攻击行为的获胜者(4)舞蹈 叫声第 3节 动物行为的研究知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.研究动物行为的主要方法是观察法和实验法,其最本质的区别是( )A.研究者是否利用显微镜进行观察B.研究者是否对被研究的动物施加人为影响C.研究者是否直接观察被研究的动物D.以上都不正确2.将一只雌蚕蛾用玻璃器皿扣住,器皿外放一只雄蚕蛾,观察发现雄蚕蛾没有反应,打开玻璃器皿,雄蚕蛾立即兴奋起来,但如果去掉雄蚕蛾的触角,重复上述实验,雄蚕蛾反应不强烈。此实验说明( )A.雄蚕蛾的触角有感觉作用B.外界刺激可引起动物的行为C.雌蚕蛾能分泌气体物质D.玻璃器皿对雄蚕蛾的感觉有遮蔽作用3.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于( )A.实验法B.观察法C.调查法D.分类法4.在下列动物行为研究的过程中,应当使用什么仪器或设备?(1)只提供各种鸟的鸣叫声( )(2)可以真实地再现草原上狮子追捕斑马的情景 ( )(3)把从探究和各种实验中获得的大量数据储存起来,并迅速而准确地进行处理( )(4)能够对饲养于动物园里的保护动物进行不间断地监视( )A.计算机B.录音机C.摄像机D.闭路电视探究创新5.下面是廷伯根设计的著名实验,把下列模型放入处于繁殖期的三刺鱼生活的水中,请回答下列问题。(1)图 A表示同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型(腹部不是红色),放入水中,雄三刺鱼对模型 A的反应是 (填“攻击”或“不理睬”)。 (2)模型 B大小、形状与三刺鱼都不相同,但下部却涂上了红色,这与繁殖期间的雄三刺鱼腹部颜色一致,结果雄三刺鱼对模型 B的反应是 (填“攻击”或“不理睬”),这种研究行为的方法叫 。 (3)繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢,利用腹部红色及一些动作引诱雌三刺鱼入巢产卵受精,繁殖后代,这是动物的 行为。如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域,将会发生争斗,这种行为称为 行为。 (4)雄三刺鱼冬季体表将套暗灰色“外装”,春季繁殖季节却换成腹部红色、背部蓝白色的“婚装”,导致这一变化的原因你认为可能是 (填“温度的影响”或“激素的调节”)。 参考答案知能演练·提升1.B 运用观察法研究动物的行为时,不要人为对动物施加影响,使动物完全处于自然状态下发生行为。运用实验法研究动物的行为时,要对研究对象施加外界影响。2.A 3.B4.答案 (1)B (2)C (3)A (4)D5.答案 (1)不理睬(2)攻击 实验法 (3)繁殖 攻击 (4)激素的调节第 1 节 动物在生物圈中的作用知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下图为某生态系统中几种生物之间的食物关系。从生态系统组成成分的角度来看,其中属于生产者的是( )A.小麦 B.鼠C.鼬 D.鹰2.(2017·湖南长沙)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一俗语体现了动物在生物圈中的作用是( )A.维持生态平衡 B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环 D.帮助植物传播种子3.农田生态系统中部分生物之间的食物关系如下图所示。如果大量捕食青蛙,造成的严重后果是( )A.蛇的数量大大增加B.杂草数量增加,导致水稻减产C.虫害严重,水稻减产D.老鼠大量增加造成粮食减产4.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述,错误的是 ( )A.动物是食物链的组成成分B.动物能帮助植物传粉和传播种子C.动物能改变和影响环境D.动物要消耗大量有机物,在生态系统中可有可无5.在一个池塘里,鲫鱼既能吃水草,又能吃螺蛳等小动物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下列能反映此池塘中的食物链的是( )A.乌鱼←鲫鱼←螺蛳 B.水草→鲫鱼→乌鱼C.乌鱼←水草←草鱼 D.水草→草鱼→鲫鱼6.动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物,体现了动物在自然界中的作用是( )A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子7.有一种叫鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )A.有利于鬼针草的光合作用B.有利于鬼针草的生长C.帮助植物传播种子D.有利于植物的变异8.某生态系统中四种生物的数量关系如右图所示。假设这四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,最可能引起的变化是( )A.乙和丙的数量增加 B.丙和丁的数量增加C.乙、丙和丁数量减少 D.乙和丁数量增加9.下列有关动物在自然界中的作用的叙述,不正确的是( )A.动物在维持生态平衡中起重要作用B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能促进植物的繁殖D.动物能自己制造有机物10.动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题。(1)蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙等,如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持 中起着重要的作用。 (2)大多数动物作为 者,直接或间接地以植物为食,通过消化、吸收和代谢排出了废物,可见,动物能促进大自然的物质循环。 (3)植物依靠动物 ,顺利地繁殖后代和扩大分布范围。 探究创新11.阅读下列材料,回答问题。欧洲航海者的日记显示,在 15 世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,导致渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的大颅榄树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃大颅榄树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子才得以萌发。(1)请写出以上材料中所反映出的一条食物链。(2)通过以上材料可以看出食物链中的各种生物之间存在怎样的关系?(3)本材料体现了动物对植物的何种影响?(4)通过以上分析你认为人们能否随意灭绝某种动物?为什么?参考答案知能演练·提升1.A 小麦能通过光合作用制造有机物,属于生产者;其他几种生物都直接或间接地以生产者为食,属于消费者。2.A3.C 在生态系统中,如果大量捕杀某种生物,会破坏生态平衡。据题图分析,如果大量捕食青蛙,害虫会因失去天敌控制而大量繁殖,造成水稻减产。4.D5.B 食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系,根据题干的叙述,该池塘中存在下列三条食物链:水草→草鱼→乌鱼、水草→鲫鱼→乌鱼、水草→螺蛳→鲫鱼→乌鱼。因此,选项中能正确反映此池塘中食物链的是水草→鲫鱼→乌鱼。6.B 动物通过捕食直接或者间接地从植物中获得有机物。动物的呼吸作用可以加快碳在无机环境和生物群落之间的循环。7.C 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围。当人在草丛中行走时,裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子,扩大了鬼针草的分布范围。8.A 题图中丙→丁→甲→乙构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,丁的数量会减少,乙和丙的数量会增加。9.D 动物不能自己制造有机物,必须依靠现成的有机物生活。10.答案 (1)生态平衡(2)消费(3)传粉、传播种子11.解析 渡渡鸟以大颅榄树的果实为食,人捕杀渡渡鸟为食,这就形成了一条食物链,即大颅榄树→渡渡鸟→人。一定区域内的生物通过食物链和食物网,形成了相互依赖、相互制约的关系。植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员,动物在适应环境的同时也影响和改变着环境,渡渡鸟取食大颅榄树的果实的同时也为大颅榄树的繁殖起到了促进作用。答案 (1)大颅榄树→渡渡鸟→人。(2)食物链中的各种生物之间存在相互依赖、相互制约的关系。(3)动物能促进植物的繁殖。(4)不能。这样会破坏生态平衡。第 2节 我国的动物资源及保护知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下列关于我国野生动物资源的叙述,不正确的是 ( )A.我国脊椎动物有 6 400多种,约占世界脊椎动物总数的 14%B.我国有许多特产珍稀动物,白鳍豚就是其中一种C.扬子鳄有“活化石”之称,主要分布于亚洲的十几个国家D.大熊猫有“国宝”之称,主要以竹类为食2.我国是动物种类最多的国家之一,植物资源也十分丰富,有些物种是我国特有的。生物种类极其繁多,这与我国具有( )A.多种类型的生态系统有关B.青藏高原有关C.长江和黄河有关D.原始森林有关3.野生生物生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因之一,它不包括( )A.森林的盲目砍伐B.开垦草原C.围湖造田D.有计划地放牧4.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的景象已越来越少,下列哪项不是造成蛙类大量减少的主要原因? ( )A.传染病的流行B.栖息地和繁殖环境遭到破坏C.环境污染日趋严重D.人类的大量捕杀5.下列不属于建立自然保护区意义的是( )A.保护珍稀动物资源 B.保护代表不同地带的生态系统C.在保护区内创造新物种 D.保护动物的栖息地6.下面是一则案例,请就“案例”中的有关问题进行评析。某市的市委书记收到一名中学生写的一封关于“救救青蛙”的来信。该市委书记当即批示:一名中学生环保意识如此强,实在难得。请工商、水产部门严管。该市工商局、水产局雷厉风行,对全市58个集贸市场集中进行了突击检查整顿。同时,对从事青蛙捕捉、出售活动的人和食用者进行批评教育,对少数长期从事青蛙贩卖活动且经教育仍不思悔改的个体经营户依法进行了处罚。(1)青蛙是农田生态系统中的 。 (2)青蛙有保护农作物的作用是因为 。青蛙是不是我国法律保护的野生动物? 。 (3)案例中对从事青蛙捕捉、出售活动的人和食用者进行处理,这属于动物多样性保护措施中的 。 探究创新7.阅读材料,回答问题。材料一 21 世纪前后,藏羚羊以每年上万只的速度锐减。在这短短的几十年中,将近 90%的藏羚羊从人们的视野中消失了。因为藏羚羊有比金子还贵重的羊绒,所以被大量捕杀,人类成了藏羚羊真正的天敌。材料二 产崽、育崽期间,藏羚羊“母子”频频遭到不断增加的狼、棕熊和秃鹫等猛兽、猛禽的袭击,“高原精灵”面临着“三大杀手”的威胁。(1)材料一反映了动物资源减少的最重要原因是什么?(2)为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭狼、棕熊等天敌,这种做法可取吗?为什么?(3)有人建议把藏羚羊引入动物园圈养起来,这样做将会导致什么样的结果?参考答案知能演练·提升1.C 2.A 3.D 4.A 5.C6.解析 青蛙是生态系统中的消费者,青蛙能吃掉农田中的多种害虫,被誉为“田园卫士”,我们要保护它。关爱生命、保护环境是每个公民应具有的意识。答案 (1)消费者(2)它能捕食害虫 是(3)法制教育和管理7.解析 (1)分析材料一可知,人为的偷猎是动物资源减少的重要原因之一。除此之外,生态平衡的破坏、天敌的增加也是导致藏羚羊减少的原因。(2)为了保护藏羚羊而消灭藏羚羊的天敌,会导致其他动物资源受到破坏,还会引起生态平衡失调。(3)把藏羚羊引入动物园圈养起来,将会导致藏羚羊物种的退化,使其在野生状态下的生活能力下降。答案 (1)人为的偷猎。(2)不可取,消灭藏羚羊的天敌,将导致其他动物资源的破坏,还会引起生态平衡失调。(3)将会导致藏羚羊物种的退化,使其在野生状态下的生活能力下降。第 1 节 微生物在生物圈中的作用知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”,下列关于细菌和真菌的叙述,正确的是( )A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环2.(2017·山东聊城)酵母菌和香菇都属于真菌,下列描述不符合真菌特征的是( )A.有成形的细胞核B.有单细胞的,也有多细胞的C.需要现成的有机物维持生活D.细胞内有叶绿体3.下列与右图所示生物相关的叙述,正确的是( )A.该生物是一种杆状细菌B.在生态系统中,该生物属于生产者C.该生物依靠呼吸作用贮存能量D.该生物有细胞核4.下列生物的营养方式属于寄生的是( )A.流感病毒和大肠杆菌 B.蘑菇和木耳C.酵母菌和大豆 D.大肠杆菌和青霉5.自然界中,每天都有大量的动植物死亡,但随着时间的推移,这些动物的遗体并未堆积如山,这是因为( )A.遗体被分化而消失B.自然界中无数的腐生细菌和真菌促使动植物遗体不断地腐烂、分解C.动植物遗体的自我消失D.被大自然的酸雨腐蚀而解体6.下列微生物中,依次属于生产者、消费者、分解者的是( )①炭疽杆菌 ②硫细菌 ③枯草杆菌A.①②③ B.①③②C.②①③ D.③②①7.在闷热的夏季,洗净晾干的衣服不会长霉菌,而脏衣和脏鞋容易发霉,下列分析错误的是( )A.闷热的夏季湿度大,为霉菌的生长、繁殖提供了必要的水分B.闷热的夏季温度高,为霉菌的生长、繁殖提供了适宜的温度C.与洗净的衣服相比,脏衣服上霉菌的数量多D.衣服上有机物的多少与是否容易发霉无关8.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,试从生物学角度分析回答问题。(1)诗句中的“落红”为落花,落花化作“春泥”离不开 (如 、 等)的作用。 (2)落花中的 化作“春泥”成为简单的 。 (3)专家建议环卫工人不要将清扫的落叶作为垃圾拉走,最好是在树根附近填埋,原因是 。 (4)“春泥”被植物吸收后,通过植物的 作用合成 供花利用。 探究创新9.将 50 mL 牛奶煮沸,倒入一个消毒后的锥形瓶内,锥形瓶口用棉团塞紧,待牛奶冷却后,加入土壤样本。每日观察牛奶的情况,共观察四天。(1)这一实验可证明的假设是 。 (2)这个实验设计的对照实验应该是 。 (3)牛奶在这个实验中的作用是 。 (4)实验前须先将牛奶煮沸的原因是 。 (5)加入土样前,应让牛奶冷却至室温的原因是 。 (6)用棉团堵住锥形瓶的原因是 。 (7)实验前是否需对锥形瓶进行消毒? 。 理由是 。 参考答案知能演练·提升1.D 细菌为单细胞生物。真菌有的是单细胞的,如酵母菌;有的是多细胞的,如霉菌。有些细菌和真菌寄生在动植物的体表或体内,而使其患病。有些细菌和真菌必须生活在有氧的环境中,有些细菌和真菌在无氧环境中才能进行生命活动。大多数细菌和真菌营腐生生活,作为分解者参与物质循环。2.D 真菌的细胞中不含叶绿体,是典型的异养生物。3.D 该生物是一种真菌,属于真核生物,有细胞核,营腐生生活,在生态系统中属于分解者。4.A 蘑菇、木耳、酵母菌、青霉营腐生生活,流感病毒和大肠杆菌营寄生生活。5.B 有些细菌和真菌营腐生生活,是生物圈中的分解者,它们能分解动植物的遗体,促进生物圈中的物质循环。6.C 腐生性微生物在生态系统中属于分解者,寄生性微生物属于消费者。可以将无机物合成有机物的微生物,如硫细菌,在生物圈中属于生产者。7.D8.答案 (1)腐生微生物 枯草杆菌 霉菌(2)有机物 无机物(3)落叶可以被腐生的细菌、真菌分解为无机物,有利于树木生长(4)光合 有机物9.解析 土壤中有细菌、真菌,可使牛奶腐败变酸,本实验成功的关键是对牛奶进行处理,杀死其中的细菌、真菌,再就是对另一装置中的土壤进行处理,杀死其中的细菌、真菌。并且这两个装置内牛奶和土壤的质量都应相同,所处的环境应相同且适宜。答案 (1)土壤中有细菌、真菌存在(2)在将土样放入锥形瓶之前,先对土样进行烘烤,以杀死其中的细菌、真菌(3)为土壤中的细菌和真菌生长提供有机养料(4)杀死牛奶中存在的细菌和真菌(5)避免煮沸的牛奶杀死土壤中的细菌和真菌(6)防止飘浮在空气中的细菌和真菌对实验的干扰(7)需要 防止锥形瓶附有的细菌和真菌对实验的干扰